【正文】 調(diào)是一種品格、一種清醒、一種智慧，低調(diào)的人更是生活中的強(qiáng)者。他們沒有時(shí)間張揚(yáng)自己，更沒有心情去賣弄顯擺，自吹自擂?！熬刺遗c李，成蹊亦無言”，低調(diào)的人之所以能保持低調(diào)，是因?yàn)樗麄冇凶銐虻膶W(xué)問和見識(shí)。這種人是生活的智者，他們知道自身的渺小，因而懂得敬畏大自然，懂得敬畏人世間一切永恒和博大，懂得山外有山、天外有天的道理?！军c(diǎn)評(píng)】概括文章內(nèi)容要點(diǎn)時(shí)，要求學(xué)生整體感知全文內(nèi)容，把握文章的中心論點(diǎn)，根據(jù)題干的提示和要求，結(jié)合具體的語言環(huán)境，抓住關(guān)鍵的詞句，歸納內(nèi)容要點(diǎn)。（5）此題考查學(xué)生對(duì)文意的理解及拓展能力。（4）此題考查論證方法的掌握，要求學(xué)生理解并記憶常用的幾種論證方法及其特點(diǎn)、作用，并結(jié)合具體的題目準(zhǔn)確分析。 【解析】【分析】故答案為：（1）本題考查提煉中心論點(diǎn)的能力。”由此可見，求知求生，是同樣的道理。當(dāng)然，閱讀，有快樂，也有不快樂。那些有學(xué)問對(duì)我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對(duì)我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓；那些沒有什么學(xué)問也沒有什么用處的書，也許在某些正經(jīng)人和革命者看來，不屬大雅的書，視若敝屣的書，我就用吃石榴的辦法來閱讀了。如果無所適從、茫然失措、因噎廢食，糟粕固然沒了，精華也隨之而去。 （4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀。 （2）①運(yùn)用打比方的說明方法，將提前或推遲成熟的蔬菜和水果比作“早產(chǎn)兒”“難產(chǎn)兒”，生動(dòng)形象地說明了溫室種植方法控制植物的生長環(huán)境，讓蔬菜和水果提前或推遲成熟。另外一種技巧是在成熟期15天之前就采收”一句可提煉出答案。（3）運(yùn)用列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確的說明了現(xiàn)在的西紅柿在酸甜度、維生素C及糖的含量、硬度方面發(fā)生了變化，已經(jīng)沒有過去的那種味道了。 ①這些“早產(chǎn)兒”“難產(chǎn)兒”的味道當(dāng)然不會(huì)完美。專家化驗(yàn)表明，在這種果品中，鋅的含量已經(jīng)減少50%，而這種礦物質(zhì)對(duì)人體的免疫系統(tǒng)是極其重要的。生態(tài)農(nóng)業(yè)專家蒙特塞拉特埃斯庫蒂亞說，混合化肥的使用使得梨樹生長加快，不僅能夠多產(chǎn)水果而且也能增大水果的體積。 ⑤如果通過化肥或利用一種高產(chǎn)品種強(qiáng)行讓一棵植物比正常情況多生產(chǎn)果實(shí)，那么它從土壤中吸收到的所有養(yǎng)分就會(huì)分散到所有的果實(shí)之中，因此每個(gè)果實(shí)中所含的養(yǎng)分水平就會(huì)降低。 ④為了讓生菜在運(yùn)輸?shù)穆飞喜恢劣诟癄€，生產(chǎn)者都選用了耐存放的轉(zhuǎn)基因種子。它們的種植方式都會(huì)降低產(chǎn)品的味道。維生素C的含量也下降了，比30年前降低了17毫克，而糖的含量也有所降低，從原來的5．29%降到了4．95%。 食品味道大不如前這些食品雖然好看，但吃起來沒有味道，甚至就連鼻子也蒙騙不過去。 ②當(dāng)蔬菜和水果的產(chǎn)量提高時(shí)，其特點(diǎn)即可感結(jié)構(gòu)（氣味和味道）就會(huì)受到影響?！敬鸢浮?（1）食品的味道只是降低了；食品可感結(jié)構(gòu)受影響了；食品蛋白質(zhì)、纖維素、礦物質(zhì)、維生素和糖分含量降低了。這樣運(yùn)用比喻，也就是打比方的說明方法，能使說明更加形象生動(dòng)。根據(jù)第三段內(nèi)容可知，溫室種植會(huì)影響到果實(shí)的口感，所以反季節(jié)西紅柿味道不會(huì)好吃。 【點(diǎn)評(píng)】（1）篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。 古人說“開卷有益”，這是絕對(duì)的真理。 有時(shí)，閱讀閑書的愉悅，所帶來的身心充實(shí)，勝過很多灌輸?shù)膶W(xué)問。（3）不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。（3）此題考查學(xué)生篩選信息的能力。④比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。（3）不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。 ①所謂低調(diào)，就是在某個(gè)領(lǐng)域取得了突出成就后，不得意忘形、盛氣凌人，不忘乎所以、目空一切，而是以平淡的心態(tài)對(duì)待成功，謙和待人，謙虛處世。高不成，低不就……”我國航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森是低調(diào)的。 ⑤《克雷洛夫寓言》里有這樣一個(gè)故事：馬車上裝著兩只木桶，一只盛滿美酒，一只空空如也。他們深知，一切的成功靠的都是自己誠實(shí)的勞動(dòng)和不懈的追求，當(dāng)別人投機(jī)取巧、大肆張揚(yáng)的時(shí)候，他們做的都是誠實(shí)誠懇的蓄勢(shì)待發(fā)的工作。 （3）請(qǐng)用簡潔的語言概述本文的論證思路。（3）開篇提出“低調(diào)”的論題并解釋其內(nèi)涵；接著分別論述了低調(diào)是一種品格，也是一種清醒、一種智慧；然后進(jìn)一步論證了低調(diào)的人更是生活中的強(qiáng)者；最后強(qiáng)調(diào)了低調(diào)做人的重要性?！按蠛Ｓ肋h(yuǎn)把自己放在低處，……；被風(fēng)吹上云端的塵埃，沾沾自喜，自高自大，……”可知對(duì)比論證和比喻論證。故答案為：（1）生活中，為人處世要低調(diào)。1903 年，居里夫婦由于對(duì)放射性的研究而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面短文，回答下列小題。在新石器時(shí)代中期，黃帝族就已開始使用彩陶，產(chǎn)生了“仰韶文化”。歷史上著名的農(nóng)民起義軍都曾在黃河流域進(jìn)行過轟轟烈烈的農(nóng)民革命斗爭(zhēng)，推動(dòng)了我國歷史前進(jìn)。 （1）在第②段的第a、b兩句話之間還有一句話，這句話應(yīng)是（為原始人類生存提供有利條件的是青山綠野。列數(shù)字列數(shù)字 C.黃河流域是封建統(tǒng)治的中心，革命斗爭(zhēng)的舞臺(tái)。植物種類繁多”是具體寫環(huán)境，根據(jù)句意A句緊承上文，銜接緊密，這些自然的青山綠野為原始人類的生存提供了有利條件。（3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在亞太地區(qū)，北斗系統(tǒng)的定位精度不輸于GPS。 ⑤2008年汶川大地震時(shí)，曾出現(xiàn)震區(qū)通信設(shè)備全部遭到破壞，前往震區(qū)救災(zāi)的部隊(duì)與后方指揮中心無法建立有效聯(lián)系的緊急情況。三，助推國民經(jīng)濟(jì)我國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，也成為國民經(jīng)濟(jì)新的重要增長點(diǎn)。 （4）閱讀下面兩則鏈接材料，結(jié)合選文，請(qǐng)你預(yù)測(cè)：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在衛(wèi)星導(dǎo)航國際舞臺(tái)上將會(huì)上演怎樣的“精彩演出”。所以不能刪。解答此類試題，首先要了解說明方法的主要特點(diǎn)，還要明白使用說明方法是為了更好地說明事物的特征或闡明事理，然后根據(jù)語段內(nèi)容分析判斷。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文意的理解及探究能力。所以不能刪。國外就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。 （4）“人的機(jī)體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？ （5）你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會(huì)？（請(qǐng)簡要回答） 【答案】（1）人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生運(yùn)用。（4）此題考查學(xué)生的辨析能力?；颍耗X子多用只會(huì)聰明（不會(huì)笨）；（3）促進(jìn)其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力；（4）不能刪去。 ①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒顫。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來采訪她。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名字。（7）請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。解答時(shí)，注意字體工整，字跡清楚。綜合上述分析，即可得出答案。解答時(shí)，結(jié)合上下文具體分析即可。從內(nèi)容上來看，畫線句寫的是“她”在贊助別人的時(shí)候?qū)懙氖切∧泻⒌拿郑鴮懻l的名字對(duì)“她”來說其實(shí)已經(jīng)不重要。示例：小男孩因?yàn)樯屏?，受到她的資助讀完大學(xué)；她因?yàn)樯屏?，火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來?！军c(diǎn)評(píng)】本文講述了“她”在火鍋店生意不順利的情況下，一個(gè)撿廢品攢學(xué)費(fèi)的小男孩撿了她的手機(jī)并歸還給她，她由此和小男孩結(jié)緣，并因?yàn)楸恍∧泻⒌纳屏级袆?dòng)，堅(jiān)持資助他讀完大學(xué)；小男孩在工作后，每個(gè)月都會(huì)給她打錢，但是她在最后還是全都還給男孩；在她第二家火鍋店瀕臨危機(jī)時(shí)，小男孩以她的名義把那份錢捐給一所小學(xué)，由此使她和火鍋店的名聲大振，挽救了她的事業(yè)。12月5日，許多人懸著的一顆心終于落了下來，警方找到了孩子，并且確認(rèn)平安無事。這一點(diǎn)，從許多媒體平臺(tái)的數(shù)據(jù)中可以得到證明。這竟是孩子母親自編自演的一場(chǎng)鬧劇。（3）首先要將“狼來了”一類事件作為公開的道德法制課，以儆效尤，讓其不再上演。 故答案為：⑴第一段開篇簡明概述事件及其起因與后果，引出后文的議論?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文段的作用的理解。一峰母駝帶著兩峰小駝在沙丘中間不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。 ④玩了一會(huì)兒，它們才想起母駝，回到它身邊，往另一個(gè)沙丘走去。 ⑥幾年前的一個(gè)冬天，一峰母駝生下了兩峰小駝，帶它們出去尋找草吃。那是一場(chǎng)幾十年不遇的暴風(fēng)雪，氣溫降到了零下四十多攝氏度。大家一起商量，覺得一峰長眉駝與已經(jīng)好幾天沒喝水的畜群相比，畢竟只是一峰。 ①生命的艱辛：________②真正的母性：________（2）請(qǐng)從修辭角度賞析文中劃線的句子 （3）文章運(yùn)用了插敘的手法敘述了母駝保護(hù)小駝的故事，這樣寫有什么好處？ （4）文章結(jié)尾“它一直等待著，餓死在了那兒”有多重意蘊(yùn)，試簡要分析。它的頭幾乎貼在了沙土上，臉上被那幾根有尖刺的枝劃著，出現(xiàn)了明顯的劃痕”等句，即可概括為長眉駝的食物稀少且啃食困難。同時(shí)“它一直等待著，餓死在了那兒”也表達(dá)了作者對(duì)長眉駝之死的痛惜之情。考生要讀懂文章，在整體感知文章的基礎(chǔ)上對(duì)語句進(jìn)行理解。10．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。 車廂對(duì)面有個(gè)電話亭?！保?）走進(jìn)小說，完成對(duì)話。小文：作家是最會(huì)講故事的人。列車員：列車員在隧道中不斷穿行傳遞消息，而父子倆始終無法穿過隧道見面，這樣的情節(jié)是自相矛盾的；修道工一再壓縮修理時(shí)間最后甚至放棄修理就通知發(fā)車，列車員始終置若罔聞，置旅客生命安全于不顧的工作態(tài)度更不合常理。他貌似忙碌，實(shí)則置旅客的生命安全于不顧，草率發(fā)車，所以也是個(gè)混蛋。第三處，因?yàn)楦笧榱艘妰鹤右宰羁斓乃俣刃藓描F軌，兒子因鐵軌修好而登上列車，父親見面是一個(gè)謊言。小說呈雙線結(jié)構(gòu)，其中“修道工的工作”這條線反映內(nèi)容寓意深刻。 文中的修道工也就是父親，從最初的四小時(shí)到最后的十分鐘，貌似勤懇實(shí)則不干一點(diǎn)活，工作時(shí)間光顧著來回奔跑跟兒子講電話，是個(gè)混蛋?！盎斓啊辈粏螁沃高@三類人，他們所呈現(xiàn)的消極懈怠、不負(fù)責(zé)任的惰性，折射出一個(gè)民族的惰性和一種真實(shí)的社會(huì)病態(tài)。解答此類題型，需要在整體感知小說情節(jié)的基礎(chǔ)上抓住主要人物和主要事件進(jìn)行概括。他每次休假都會(huì)經(jīng)過父親居住的地方，卻從未探望過父親，甚至不知道自己的父親就是修道工，在電話中大罵。 故答案為：⑴ 作為修道工的父親卻因?yàn)橐蘩沓龉收系蔫F軌而無法和兒子見面，最終父子錯(cuò)失見面的機(jī)會(huì)文中的日子，既然能打電話，為何不問問父親的工作是什么，每次休假都要經(jīng)過這條隧道，好幾年都沒去見父親了?！盎斓啊辈粏螁沃高@三類人，他們所呈現(xiàn)的消極懈怠、不負(fù)責(zé)任的惰性，折射出一個(gè)民族的惰性和一種真實(shí)的社會(huì)病態(tài)。 文中的修道工也就是父親，從最初的四小時(shí)到最后的十分鐘，貌似勤懇實(shí)則不干一點(diǎn)活，工作時(shí)間光顧著來回奔跑跟兒子講電話，是個(gè)混蛋。我找到了一處，那就是列車員不斷地來回穿過隧道，拆穿了③________的謊言。比如：“是我，爸！火車在這要停整整四個(gè)鐘頭。 “乘客同志們，快上車！”從隧道里傳來列車員的聲音。 “混蛋，他在搞什么鬼！”旅客嘟囔著罵了一句，又撥了電話，“爸，聽我說，我們見不了面了。 “可以，孩子！拼上老命我也要干完這點(diǎn)活！” “真糟糕！”父親傷心地說，“好吧，我加把勁，也許一個(gè)鐘頭就能干完這點(diǎn)活兒。這時(shí)列車員正好從隧道里走了過來。 “你不能請(qǐng)個(gè)假嗎？” “是我，爸！火車在這要停整整四個(gè)鐘頭。于是他又往父親工作的地點(diǎn)打了電話。 這位旅客從窗口探出身子，叫住順著車廂走過來的列車員，問道：“出什么事了？”這倒不是因?yàn)樗枪?jié)車廂比別的車廂明亮，而是因?yàn)樗母赣H就住在隧道附近。麥里漢 ⑵本題考查句子的賞析能力，解答此類題要注意讀懂題干的要求，按照要求從規(guī)定的鑒賞角度入手，分析句子的內(nèi)容以及表達(dá)的情感。 故答案為：⑴①長眉駝的食物稀少；啃食困難。 （2）“寒冷像刀子一樣刺入母駝的皮膚，繼而又刺入了它的體內(nèi)”“它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床”明顯使用了比喻的修辭手法。；長眉駝對(duì)小駝物質(zhì)上的操心；對(duì)小駝精神上的關(guān)懷（2）比喻，把寒冷比作刀子，極言天氣之冷，從側(cè)面表現(xiàn)了母駝對(duì)小駝的愛；把母駝的懷抱比作臥床，生動(dòng)形象的表現(xiàn)母愛的溫暖。 ⑨有人想出一個(gè)辦法，長眉駝可以找到地下水，因?yàn)樵谙奶炜釤犭y當(dāng)時(shí)，長眉駝會(huì)找到地下水的地方，臥下自己的身體。 ⑧還有一峰長眉駝是為尋找地下水而死的。但它仍然一動(dòng)不動(dòng)，兩峰小駝已經(jīng)睡熟了，它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床。它們不會(huì)走遠(yuǎn)，主人也就放心地讓它們?nèi)チ?。兩個(gè)小家伙高興極了，張嘴咔嚓咔嚓地吃了起來。兩個(gè)小生命好奇地跑到跟前，用嘴去拱，玩得開心。 ②這一刻，我看見了生命的艱辛，同時(shí)也看到了在這種艱辛中體現(xiàn)出的不屈。 ①長眉駝只吃一種草。弄清文段的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行闡述分析。第一段內(nèi)容又是一個(gè)事實(shí)論據(jù)，證明了作者所提出的一系列觀點(diǎn)和主張。三是都以善良守衛(wèi)善良，以溫暖呵護(hù)溫暖，以誠信回報(bào)信任，做到防患未然。人性的美好，就是如此簡單。這樣的寬容彌足珍貴，這樣的善良更值得呵護(hù)。事實(shí)的真相被揭穿，始作俑者向公眾道歉，但事件的嚴(yán)重性絕不是一句“對(duì)不起”就可以消解的。還有成百上千的當(dāng)?shù)刂驹刚咄度氲綄?shí)際搜尋中。目前，孩子母親已被刑拘。本題主要考查對(duì)文本的概括歸納能力和對(duì)人物形象、文章整體內(nèi)容、文章詞語、記敘順序、段落在文中作用的理解分析能力。答案：（1）善心如一簇小小的火苗（2）①非常感動(dòng)