【正文】 了很多人的心。從這個(gè)故事中，明白了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。解答時(shí)，要抓住人物性格特點(diǎn)，對人物進(jìn)行客觀的評價(jià)。綜合上述分析，即可得出答案。（6）本題考查對段落在文中作用的理解能力。在這個(gè)故事里，善良在二人之間傳遞，既幫助了對方，也幫助了自己。（7）示例：小男孩因?yàn)樯屏?，受到她的資助讀完大學(xué)；她因?yàn)樯屏?，火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來。 人性是善良的，社會(huì)是溫暖的。（2）人性是善良的，社會(huì)是溫暖的。 （3）本題可依據(jù)“既為防患未然，也是以儆效尤，這起頗為荒誕也頗為典型的事件，最好能成為一堂公開的道德法治課，讓‘狼來了’的故事不再上演”“只有更多人選擇相信美好和善良，這個(gè)社會(huì)才可能更加美好，人與人之間才可能更有溫暖。其次要選擇相信美好和善良，不因一次“狼來了”就失去對善良的堅(jiān)守?？忌w感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合關(guān)鍵的語句進(jìn)行分析理解，盡量用文中的語言進(jìn)行回答。它的頭幾乎貼在了沙土上，臉上被那幾根有尖刺的枝劃著，出現(xiàn)了明顯的劃痕。一株草的葉子都不見了，只留下光禿禿的枝條。 ⑦到了黃昏，起了暴風(fēng)雪，母駝和兩峰小駝迷路了，原以為是在向著家的方向走，實(shí)際上卻越走越遠(yuǎn)。風(fēng)已經(jīng)停了，但它們的哀嚎卻像風(fēng)一樣在雪野中飄蕩。但轉(zhuǎn)了好幾個(gè)地方，看到的卻是同樣的境況－－沒有水。第三天，人們對它們不抱希望，打算趕著牲畜到另一個(gè)地方去。它一直等待著，餓死在了那兒。 【解析】【分析】（1）①“生命的艱辛”的含義可分析第1段“長眉駝只吃一種草。從結(jié)構(gòu)上說，照應(yīng)上文失蹤的長眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整，渾然一體。 ⑷交代了上文失蹤的長眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整；與與文中牧人對待長眉駝的行為形成對比，突出歌頌了像長眉駝一樣重情重義，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)的人性美，同時(shí)也暗含著對情誼寡薄行為的譴責(zé)；表達(dá)了作者對長眉駝之死的痛惜之情。 ⑷本題考查文章結(jié)尾的理解和分析。 他每次休假都要經(jīng)過這條隧道，可列車不在這兒停車，所以他好幾年沒有見到父親了?！?“是兒子嗎？”父親不知怎的一下就聽出了他的聲音。 “真不湊巧！”父親難過地說，“我正好還要干四個(gè)鐘頭才能下班?！?“再過兩個(gè)鐘頭就發(fā)車。 “修道工說要四個(gè)鐘頭才能修好，現(xiàn)在他又說，只要兩個(gè)鐘頭就夠了。 旅客掛上電話。 旅客又掛上聽筒。”列車員又向旅客傳達(dá)了最新消息。 “再見了，爸爸！”旅客喊道，“他們不讓咱們見面！”電話亭里，話筒里仍在響著父親從遠(yuǎn)處傳來的聲音：“我脫開身了，兒子，脫開身了！”（選自《讀寫月報(bào)》）（1）閱讀小說，梳理故事。比如文中的兒子幾年未見父親，在四個(gè)小時(shí)的停車時(shí)間里，居然沒有想到走過一條短短的隧道去看望父親。；兒子：兒子至始至終不知道父親的工作是什么；與父親通電話時(shí)，也沒有辨認(rèn)出父親就是鐵軌修道工，甚至在電話里大罵修道工。隧道很短，時(shí)間很長，兒子只是打電話反復(fù)要求父親前來相見，在父子關(guān)系中表現(xiàn)出一味索求和貌似熱情實(shí)則冷漠的特質(zhì)。第二處，作者設(shè)計(jì)了許多不合常理的情節(jié)，以夸張、變形、怪誕來折射現(xiàn)實(shí)。為早點(diǎn)見到兒子一再壓縮修理時(shí)間，從最先的四個(gè)小時(shí)到最后修都沒修就讓車發(fā)出，置一車人的安全不顧，馬虎敷衍，是極不負(fù)責(zé)任的行為。列車員：列車員在隧道中不斷穿行傳遞消息，而父子倆始終無法穿過隧道見面，這樣的情節(jié)是自相矛盾的；修道工一再壓縮修理時(shí)間最后甚至放棄修理就通知發(fā)車，列車員始終置若罔聞，置旅客生命安全于不顧的工作態(tài)度更不合常理。他貌似忙碌，實(shí)則置旅客的生命安全于不顧，草率發(fā)車，所以也是個(gè)混蛋。 ⑶此題考查評價(jià)小說人物形象的能力。賞析的角度一定要知道，有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。隧道很短，時(shí)間很長，兒子只是打電話反復(fù)要求父親前來相見，在父子關(guān)系中表現(xiàn)出一味索求和貌似熱情實(shí)則冷漠的特質(zhì)。②兒子：兒子至始至終不知道父親的工作是什么；與父親通電話時(shí)，也沒有辨認(rèn)出父親就是鐵軌修道工，甚至在電話里大罵修道工。貌似勤懇，實(shí)則一點(diǎn)活也沒干，工作時(shí)間奔跑著光顧跟兒子打電話了。而父親作為修道工要去修鐵軌，而無法和兒子見面，導(dǎo)致父子錯(cuò)失見面的機(jī)會(huì)。他每次休假都會(huì)經(jīng)過父親居住的地方，卻從未探望過父親，甚至不知道自己的父親就是修道工，在電話中大罵。（3）文中三次出現(xiàn)的“混蛋”，僅僅指修道工嗎？聯(lián)系小說主題，結(jié)合文本，說說你的理解。小涵：嗯！不僅語言有意思，小說的構(gòu)思也很有意思。 這時(shí)旅客已跳上車廂。””” “至少得四個(gè)鐘頭吧！”列車員說罷，轉(zhuǎn)身走向隧道另一端。 ⑶本題考查表達(dá)方式的理解。表達(dá)了作者由衷的贊美和敬佩之情。 （3）文章運(yùn)用了插敘的手法敘述了母駝保護(hù)小駝的故事作用如下：其一，情節(jié)一波三折，達(dá)到了文似觀山不喜平的效果；其二，由淺入深表達(dá)文章的主題；其三，通過插敘的內(nèi)容來使長眉駝的形象更加豐滿；其四，從結(jié)構(gòu)上看，為下文贊美長眉駝蓄勢。（3）使小說內(nèi)容富于變化，更具有可讀性；主題表現(xiàn)由淺入深；豐富了長眉駝的形象，使長眉駝更具有人性般的光輝，為贊揚(yáng)長眉駝張本。這個(gè)提議讓人們像是抓住了救命稻草一樣，馬上從畜群中放開了幾峰長眉駝。但有一年，牧民們進(jìn)入沙漠牧場后，水莫名其妙地干了。人們直到中午才找到了那峰母駝和兩峰小駝。說著說著，便說到了長眉駝的死。不一會(huì)兒?？粗格?，我突然覺得它身上在這時(shí)顯示出來的，才是真正的母性。找到后，它們會(huì)視如神物一般凝視片刻，然后從鼻孔里噴出鼻息，將草葉上的灰塵吹去，再伸出舌頭慢慢將草葉卷入口腔。考生要讀懂文段，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句，即中心句，分析段落層次，注意語言表達(dá)的連貫性。先以“媒體的及時(shí)介入”“網(wǎng)友的信息擴(kuò)散”“志愿者的實(shí)際搜尋”等事實(shí)，說明公眾和社會(huì)對孩子失蹤格外關(guān)注來進(jìn)行闡釋，再以“人與人之間的關(guān)愛得到了充分展現(xiàn)和釋放”這句話進(jìn)一步肯定和強(qiáng)調(diào)這一觀點(diǎn)。 （2）文章第二段提出了“人性是善良的，社會(huì)是溫暖的”觀點(diǎn)；接著以“媒體的及時(shí)介入”“網(wǎng)友的信息擴(kuò)散”“志愿者的實(shí)際搜尋”等事實(shí)，闡述了公眾和社會(huì)對孩子失蹤格外關(guān)注；最后，再以“人與人之間的關(guān)愛得到了充分展現(xiàn)和釋放”這句話強(qiáng)調(diào)這一觀點(diǎn)。第一段所述內(nèi)容是后文議論的基礎(chǔ)，后文內(nèi)容是對第一段所述事件意義的揭示和引發(fā)的深層思考。只有更多人選擇相信美好和善良，這個(gè)社會(huì)才可能更加美好，人與人之間才可能更有溫暖。在很大程度上說，道德層面的危害更大，“狼來了”透支的是人與人之間最基本的信任。8．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題 莫因“狼來了”流失善良（5）既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖（或小男孩的樂觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望）。解答時(shí)，要在通讀全文基礎(chǔ)上，結(jié)合文章主旨進(jìn)行分析。從表面上來說，溫暖是指“她”在風(fēng)停后感到身體上的溫暖；從深層來看，是“她”在知道小男孩的經(jīng)歷后，被小男孩的勤勞、樂觀、善良打動(dòng)，讓“她”內(nèi)心充滿力量，男孩善良的行為也讓“她”重拾信心，重新開始用心經(jīng)營火鍋店。文章在寫了“她”遇到小男孩后，沒有直接講述兩個(gè)人之間即將發(fā)生的故事，而是筆鋒一轉(zhuǎn)，交代了小男孩的背景，這是屬于插敘。綜合上述分析，即可得出答案。（6）總結(jié)全文，照應(yīng)題目（或點(diǎn)題），點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。十分痛苦→________→充實(shí)希望→________→十分感激（3）選文中的小男孩是一個(gè)怎樣的人？（4）第⑥段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘順序，有什么作用？（5）結(jié)合上下文說一說第7段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。 ②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。7．現(xiàn)代文閱讀（2015?阜新）閱讀下面語段，回答下列各題。說明文語言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性。（5）略 【解析】【分析】（1）此題考查對文章內(nèi)容的理解，仔細(xì)閱讀第二段，概括出本段中心句。 ⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個(gè)道理是很科學(xué)的。 ④除懂得腦子多用只會(huì)聰明不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，可防老”的道理。腦子用得勤的人，肯定聰明。有人計(jì)算過，如果一個(gè)人活到100歲的話?！薄叭四X多用了會(huì)笨?！军c(diǎn)評】在做分析說明方法和其作用的題目時(shí)，首先要了解舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等常見說明方法的特征及其作用。作用：①列數(shù)字，用具體的數(shù)據(jù)說明了北斗系統(tǒng)的定位、測速、授時(shí)精度，使說明更準(zhǔn)確，更有說服力。（3）本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生為文段擬寫標(biāo)題的能力。作用：①列數(shù)字，用具體的數(shù)據(jù)說明了北斗系統(tǒng)的定位、測速、授時(shí)精度，使說明更準(zhǔn)確，更有說服力。專家表示，我國北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)是一個(gè)開放的、面向世界的系統(tǒng)，期待北斗導(dǎo)航在衛(wèi)星導(dǎo)航國際舞臺(tái)上的“精彩演出”。 ⑨同時(shí)，隨著物聯(lián)網(wǎng)、智慧城市的建設(shè)，北斗也將發(fā)揮越來越重要的作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，全國有近10萬艘出海漁船安裝了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)終端。 ③北斗系統(tǒng)在護(hù)衛(wèi)國家安全上正日益發(fā)揮著重要作用。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。故答案為：（1）A。（2）考查說明方法的辨識與理解。黃河哺育了中華民族，孕育了中華民族古代文化。 青山綠野為原始人類的生存提供了有利條件。 黃河是我國的第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川，她像一條金色的巨龍，昂首盤曲，橫臥在我國北部遼闊的大地上。④對比論證：突出論證了……的觀點(diǎn)。① 舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②比喻論證。然后用“首先……然后…接著…最后……”等聯(lián)結(jié)起來即可。結(jié)合④段“說低調(diào)是一種品格固然不錯(cuò)，然而我卻要說，低調(diào)首先是一種清醒，一種智慧。（2）①對比論證。他們用自己的言行，實(shí)證著“若升高，必自下；若陟遐，必自邇”的道理。他們的謙虛和低調(diào)，是在清醒的自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上自然而然衍生的人生姿態(tài)。 ③“圣人終不為大，故能成其大。 ②博學(xué)多才的啟功先生是低調(diào)的。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。解答此題，需聯(lián)系本文觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，說出自己的閱讀啟示。常見的論證方法及作用如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。議論文中的論點(diǎn)是作者對所議論的問題所持的見解和主張，一般能從文中直接找到，常出現(xiàn)在文章的下列位置：題目、開頭、中間部分、結(jié)尾。春華秋實(shí)，你付出的多，你收獲的也多，只要讀書，就有收獲。有讀得興起，拍案叫絕的愉悅；也有讀得沒勁，大倒胃口的不愉悅。固然，石榴這東西，能食的部分極其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之澀之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一種難能可貴的口味。其實(shí)，不去其糟粕，何來精華？讀書的全部愉悅，就在這種抉擇之中。答題時(shí)先整體把握文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞文章內(nèi)容作答，屬于開放性問題。 ②選用耐存放的轉(zhuǎn)基因種子和在成熟期15天之前就采收。 （3）本題考查說明方法及其作用。（4）李阿姨的做法：沒有認(rèn)識到一些反季節(jié)西紅柿是人為干預(yù)的，味道不會(huì)很好吃的。（為什么說食物是“早產(chǎn)兒”“難產(chǎn)兒”？）②“雙保險(xiǎn)”可以延長存放期，但是味道會(huì)有所損失。不僅如此，它們的口感也不如以前了，這是因?yàn)樘鸬乃豢赡茉陔x開果樹之后成熟。這種大梨雖然比正常的水分含量大，但是不比小個(gè)的梨口感好，因?yàn)樾€(gè)的梨中的纖維素好、礦物質(zhì)、維生素和糖分含量更高。以柑橘為例，據(jù)西班牙生物農(nóng)業(yè)協(xié)會(huì)專家戴維另外一種技巧是在成熟期15天之前就采收。相反，西紅柿的硬度比過去大了，從過去的6．86上升到12．10。它們從美學(xué)上講都變得更好看了，但是它們都失去了其原本的特點(diǎn)，即已經(jīng)沒有過去那種味道了。 ③瘋狂生產(chǎn)的一種表現(xiàn)是溫室種植，這種種植方法控制植物的生長環(huán)境，讓它們提前或推遲成熟，這些“早產(chǎn)兒”“難產(chǎn)兒”的味道當(dāng)然不會(huì)完美。蔬菜味道的好壞與種植地的遠(yuǎn)近有很大關(guān)系。張阿姨：現(xiàn)在的蔬菜和水果我基本不買，味道不比以前好，還對身體健康有害。 （2）①本題考查說明文中詞語作用的分析、閱讀文段可知“早產(chǎn)兒”“難產(chǎn)兒”是比喻的說法，以此說明提前或推遲成熟的蔬菜和水果味道大不如前。 （4）本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀。張大媽的做法認(rèn)識到現(xiàn)在的食品味道沒有以前好，但認(rèn)為一定會(huì)傷害人們健康的說法是不科學(xué)的。（2）要有選擇地閱讀，吸取精華，去其糟粕；要廣泛閱讀，提高識別良莠的能力；要多讀書，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。本文作者“閱讀的愉悅”體現(xiàn)在根據(jù)自己的愛好標(biāo)準(zhǔn)去有選擇的閱讀，在讀書中得到自由，進(jìn)而獲得快樂；對不同的書籍采用不同的閱讀方法；閱讀閑書時(shí)所帶來的愉悅等方面。作用就是突出強(qiáng)調(diào)。（2）要有選擇地閱讀，吸取精華，去其糟粕；要廣泛閱讀，提高識別良莠的能力；要多讀書，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。 ⑥低調(diào)的人更是生活中的強(qiáng)者。 （2）文章第⑦段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？請簡要分析。把低調(diào)的人比成深邃的大海，把張揚(yáng)的人比成云端的塵埃，生動(dòng)形象地論證了低調(diào)的人能取得更大的成就，而張揚(yáng)的人只能曇花一現(xiàn)。要在了解常見論證方法及其特點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以判斷，結(jié)合句子分析作用。寫清誰做了什么事即可。（4）示例：1898 年，居里夫婦發(fā)現(xiàn)了震驚世界的鐳元素，他們并沒有止步不前，而是繼續(xù)默默地投入到艱辛的研究工作中，經(jīng)過多年努力，取得了更大的成就，從數(shù)噸瀝青鈾礦殘?jiān)蟹蛛x出微量的鐳。道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)可以采取“什么人做了什么事？結(jié)果怎么樣？的格式。 相傳中華民族的始祖—黃帝出生在黃河流域的中游，他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域在黃河中游。從西安市半坡村發(fā)掘的仰韶文化遺址中，可以見到50006000年以前人們使用的簡陋木、石農(nóng)具，木結(jié)構(gòu)的房屋，儲(chǔ)糧的窖穴以及各式各樣的陶器，其中有精美的帶有圖案的彩陶，反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。 幾千年來，黃河流域是封建統(tǒng)治的中心，也是革命斗爭的舞臺(tái)。黃河不愧是中華民族的搖籃，中國文化的源頭。C.下定義 B