【正文】 有的果實之中，因此每個果實中所含的養(yǎng)分水平就會降低。專家化驗表明，在這種果品中，鋅的含量已經(jīng)減少50%，而這種礦物質(zhì)對人體的免疫系統(tǒng)是極其重要的。（3）運(yùn)用列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確的說明了現(xiàn)在的西紅柿在酸甜度、維生素C及糖的含量、硬度方面發(fā)生了變化，已經(jīng)沒有過去的那種味道了。 （2）①運(yùn)用打比方的說明方法，將提前或推遲成熟的蔬菜和水果比作“早產(chǎn)兒”“難產(chǎn)兒”，生動形象地說明了溫室種植方法控制植物的生長環(huán)境，讓蔬菜和水果提前或推遲成熟。那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓；那些沒有什么學(xué)問也沒有什么用處的書，也許在某些正經(jīng)人和革命者看來，不屬大雅的書，視若敝屣的書，我就用吃石榴的辦法來閱讀了。”由此可見，求知求生，是同樣的道理。（4）此題考查論證方法的掌握，要求學(xué)生理解并記憶常用的幾種論證方法及其特點(diǎn)、作用，并結(jié)合具體的題目準(zhǔn)確分析?！军c(diǎn)評】概括文章內(nèi)容要點(diǎn)時，要求學(xué)生整體感知全文內(nèi)容，把握文章的中心論點(diǎn)，根據(jù)題干的提示和要求，結(jié)合具體的語言環(huán)境，抓住關(guān)鍵的詞句，歸納內(nèi)容要點(diǎn)?！熬刺遗c李，成蹊亦無言”，低調(diào)的人之所以能保持低調(diào)，是因為他們有足夠的學(xué)問和見識。 【解析】【分析】（1）考查中心論點(diǎn)的概括。將大海與塵埃進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)了低調(diào)的人能取得更大的成就，而喜好張揚(yáng)的人只能曇花一現(xiàn)。更容易讓讀者接受和理解。植物種類繁多；b殷代以后黃河中下游成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口繁衍較快，政治、文化比較先進(jìn)，因此黃河流域成為中華民族成長的搖籃。 根據(jù)歷史記載，我國好幾個朝代的都城都建立在黃河流域，我國歷史上六大都城的一半是黃河流域的古城（今西安、洛陽和開封），特別是幾代帝王的都城長安，曾是我國東西方交通的樞紐，也是古代著名的絲綢之路的起點(diǎn)，長安所代表的我國唐代文化是當(dāng)時世界文化的高峰，影響著世界各國，尤其是亞洲各國的文化。） A.列數(shù)字（3）本文之所以把黃河比作中華民族的搖籃主要是因為（D.故答案為D。（6）下定義。北斗系統(tǒng)在汶川地震救災(zāi)決策、搜救、醫(yī)療等工作中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。 【答案】（1）示例：危難時刻顯身手或解困危難時刻（2）列數(shù)字、作比較。任選一種說明方法，分析其作用即可。③預(yù)測復(fù)雜危險的路況，及時提醒司機(jī)規(guī)避風(fēng)險。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對一個人的一生來說足夠足夠了。“幾乎”表明并非全部，也有例外，刪去后不能表達(dá)出這層意思，與原意不符，“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。常見的說明方法有：有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌。 ③風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。男孩開心地笑了。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。（5）既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖（或小男孩的樂觀堅強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望）。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。（7）本題考查對文章整體內(nèi)容的感悟能力。其中第（4）題是重點(diǎn)題目，學(xué)生解答時，注意明確是何種記敘順序，再根據(jù)全文內(nèi)容分析其作用。人與人之間的關(guān)愛得到了充分展現(xiàn)和釋放。必須承認(rèn)，人性也有善惡兩面，每個人都有可能被別人的偽善所蒙蔽，也很有可能被“狼來了”的故事所愚弄。 【解析】【分析】（1）文章第一段概述“溫州11歲男孩黃某的‘失蹤’”的事件，引出后文的人們的評述和議論（論題），引發(fā)人們對問題的深層思考；同時，又作為一個事實論據(jù)，證明了作者所提出“人要保持善良”的觀點(diǎn)。 ⑵本題考查文段內(nèi)容的理解能力。平時，長眉駝遇上再大的風(fēng)沙都不會低頭。母駝?wù)驹谝慌钥粗鴥蓚€愛子，一副很滿足的樣子。沙漠雖然干旱，但在沙丘中間卻總有小河或海子，是牧民每年放牧的首選。答題時首先要點(diǎn)明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的母駝對小駝的愛，及對母駝的贊美和敬佩的情感。要注意解答此類題的答題模式?！?旅客飛快地跑向電話亭。 “這個修道工干勁真大！他說了，一個鐘頭就能修好。“嘿，真是笑話！那邊說半個鐘頭就修好了。這兒一個混蛋先說停四個鐘頭，現(xiàn)在又說只停十分鐘。你呢？小涵：我也找到了一處，兒子不斷催促父親見面，拆穿了修道工工作繁忙的謊言。【解析】【分析】（1）文章寫一個坐火車的兒子，因隧道口的鐵軌壞了臨時停車，想看望住在隧道附近的父親。 ⑵①“整整”一詞既寫出了列車停留時間之長，說明兒子有充足的時間和父親會面，與下文最終與父親擦肩而過形成鮮明的對比，充滿了嘲諷和荒誕的意味。 ⑵此題考查賞析小說語言的能力。 一個人的狀態(tài)是他自己的問題，而一群人在事件中呈現(xiàn)出同樣的狀態(tài)就是整個社會群體的問題。文中的列車員對修道工不斷的打電話的不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度視而不見，置旅客的生命安全于不顧，在無法確保安全的情況下，草率發(fā)車。文中的列車員也是如此。你覺得呢？小涵：我也發(fā)現(xiàn)了兩點(diǎn)，②________。列車員也從隧道里走了回來。這時列車員吹著口哨，從隧道里出來了?！绷熊噯T說完，轉(zhuǎn)身又向隧道另一端走去。【點(diǎn)評】⑴本題考查關(guān)鍵語句意思的理解能力。這種草的葉子很少，而且還長在全是尖刺的枝上”“一峰長眉駝把枝上的葉子吃干凈后，臥下又去吃根部的葉子。就在上路地時候，一峰長眉駝失蹤了。三是都以善良守衛(wèi)善良，以溫暖呵護(hù)溫暖，以誠信回報信任，做到防患未然。先以“媒體的及時介入”“網(wǎng)友的信息擴(kuò)散”“志愿者的實際搜尋”等事實，說明公眾和社會對孩子失蹤格外關(guān)注來進(jìn)行闡釋，再以“人與人之間的關(guān)愛得到了充分展現(xiàn)和釋放”這句話進(jìn)一步肯定和強(qiáng)調(diào)這一觀點(diǎn)。當(dāng)看到失聯(lián)信息時，大部分人都會格外關(guān)注，媒體也會及時介入，在各類平臺上發(fā)布消息，動員網(wǎng)友擴(kuò)散信息、參與尋找。從這個故事中，明白了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。解答時，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行具體分析。小男孩小時候就懂得撿垃圾為家里減輕負(fù)擔(dān)，表明了他的勤勞；撿垃圾掙錢少，但小男孩在撿到手機(jī)時沒有據(jù)為己有，而是主動等待失主，表明了他的善良；長大后，小男孩回報了作者的贊助，每年打錢給作者但是作者不收的情況下，他以作者的名義為小學(xué)捐款，表明了他是一個知恩圖報的人?！痹谶x文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。 ⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時間出來撿廢品。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。故答案為：（1）人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生運(yùn)用；（2）作詮釋、作比較、打比方；腦子用得勤（的人），肯定聰明。 （3）第④段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠________；二是心理方面的，就是多用腦可以________。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤滑?！瓣P(guān)鍵”起強(qiáng)調(diào)作用，如果去掉，只能說明起作用，但不能說明所起的作用很關(guān)鍵。（2）本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的理解分析能力。 （3）下面句子中劃線詞語能否刪去？為什么？北斗系統(tǒng)在汶川地震救災(zāi)決策、搜救、醫(yī)療等工作中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。 ⑧據(jù)統(tǒng)計，目前，我國涉足衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用與服務(wù)產(chǎn)業(yè)的廠商與機(jī)構(gòu)超過5000家，2010年產(chǎn)值超過500億元，預(yù)計2020年有望躍升至4000億元。北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院教授焦維新說，北斗系統(tǒng)的定位精度10米，測速精度0．2米/秒，授時精度10納秒，并且還有提高的空間。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。故答案為D。B.下定義 C.黃河不愧是中華民族的搖籃，中國文化的源頭。從西安市半坡村發(fā)掘的仰韶文化遺址中，可以見到50006000年以前人們使用的簡陋木、石農(nóng)具，木結(jié)構(gòu)的房屋，儲糧的窖穴以及各式各樣的陶器，其中有精美的帶有圖案的彩陶，反映了中華民族歷史的悠久和藝術(shù)才能的高超。道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。寫清誰做了什么事即可。把低調(diào)的人比成深邃的大海，把張揚(yáng)的人比成云端的塵埃，生動形象地論證了低調(diào)的人能取得更大的成就，而張揚(yáng)的人只能曇花一現(xiàn)。名雖揚(yáng)，實不夠。（2）要有選擇地閱讀，吸取精華，去其糟粕；要廣泛閱讀，提高識別良莠的能力；要多讀書，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。本文作者“閱讀的愉悅”體現(xiàn)在根據(jù)自己的愛好標(biāo)準(zhǔn)去有選擇的閱讀，在讀書中得到自由，進(jìn)而獲得快樂；對不同的書籍采用不同的閱讀方法；閱讀閑書時所帶來的愉悅等方面。 （4）本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀。張阿姨：現(xiàn)在的蔬菜和水果我基本不買，味道不比以前好，還對身體健康有害。蔬菜味道的好壞與種植地的遠(yuǎn)近有很大關(guān)系。以柑橘為例，據(jù)西班牙生物農(nóng)業(yè)協(xié)會專家戴維不僅如此，它們的口感也不如以前了，這是因為甜的水果不可能在離開果樹之后成熟。（4）李阿姨的做法：沒有認(rèn)識到一些反季節(jié)西紅柿是人為干預(yù)的，味道不會很好吃的。 ②選用耐存放的轉(zhuǎn)基因種子和在成熟期15天之前就采收。固然，石榴這東西，能食的部分極其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之澀之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一種難能可貴的口味。春華秋實，你付出的多，你收獲的也多，只要讀書，就有收獲。常見的論證方法及作用如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。 ③“圣人終不為大，故能成其大。結(jié)合④段“說低調(diào)是一種品格固然不錯，然而我卻要說，低調(diào)首先是一種清醒，一種智慧。②比喻論證。④對比論證：突出論證了……的觀點(diǎn)。青山綠野為原始人類的生存提供了有利條件。 黃河哺育了中華民族，孕育了中華民族古代文化。故答案為：（1）A。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。 ③北斗系統(tǒng)在護(hù)衛(wèi)國家安全上正日益發(fā)揮著重要作用。 ⑨同時，隨著物聯(lián)網(wǎng)、智慧城市的建設(shè)，北斗也將發(fā)揮越來越重要的作用。作用：①列數(shù)字，用具體的數(shù)據(jù)說明了北斗系統(tǒng)的定位、測速、授時精度，使說明更準(zhǔn)確，更有說服力。（3）本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。【點(diǎn)評】在做分析說明方法和其作用的題目時，首先要了解舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等常見說明方法的特征及其作用。有人計算過，如果一個人活到100歲的話。 ④除懂得腦子多用只會聰明不會笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，可防老”的道理。（5）略 【解析】【分析】（1）此題考查對文章內(nèi)容的理解，仔細(xì)閱讀第二段，概括出本段中心句。7．現(xiàn)代文閱讀（2015?阜新）閱讀下面語段，回答下列各題。（6）總結(jié)全文，照應(yīng)題目（或點(diǎn)題），點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。文章在寫了“她”遇到小男孩后，沒有直接講述兩個人之間即將發(fā)生的故事，而是筆鋒一轉(zhuǎn)，交代了小男孩的背景，這是屬于插敘。解答時，要在通讀全文基礎(chǔ)上，結(jié)合文章主旨進(jìn)行分析。8．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題 莫因“狼來了”流失善良只有更多人選擇相信美好和善良，這個社會才可能更加美好，人與人之間才可能更有溫暖。 （2）文章第二段提出了“人性是善良的，社會是溫暖的”觀點(diǎn)；接著以“媒體的及時介入”“網(wǎng)友的信息擴(kuò)散”“志愿者的實際搜尋”等事實，闡述了公眾和社會對孩子失蹤格外關(guān)注；最后，再以“人與人之間的關(guān)愛得到了充分展現(xiàn)和釋放”這句話強(qiáng)調(diào)這一觀點(diǎn)?？忌x懂文段，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句，即中心句，分析段落層次，注意語言表達(dá)的連貫性。不一會兒。但有一年，牧民們進(jìn)入沙漠牧場后，水莫名其妙地干了。 （3）文章運(yùn)用了插敘的手法敘述了母駝保護(hù)小駝的故事作用如下：其一，情節(jié)一波三折，達(dá)到了文似觀山不喜平的效果；其二，由淺入深表達(dá)文章的主題；其三，通過插敘的內(nèi)容來使長眉駝的形象更加豐滿；其四，從結(jié)構(gòu)上看，為下文贊美長眉駝蓄勢。 ⑶本題考查表達(dá)方式的理解。 “至少得四個鐘頭吧！”列車員說罷，轉(zhuǎn)身走向隧道另一端?！薄薄?這時旅客已跳上車廂。（3）文中三次出現(xiàn)的“混蛋”，僅僅指修道工嗎？聯(lián)系小說主題，結(jié)合文本，說說你的理解。而父親作為修道工要去修鐵軌，而無法和兒子見面，導(dǎo)致父子錯失見面的機(jī)會。②兒子：兒子至始至終不知道父親的工作是什么；與父親通電話時，也沒有辨認(rèn)出父親就是鐵軌修道工，甚至在電話里大罵修道工。賞析的角度一定要知道，有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。他貌似忙碌，實則置旅客的生命安全于不顧，草率發(fā)車，所以也是個混蛋。為早點(diǎn)見到兒子一再壓縮修理時間，從最先的四個小時到最后修都沒修就讓車發(fā)出，置一車人的安全不顧，馬虎敷衍，是極不負(fù)責(zé)任的行為。隧道很短，時間很長，兒子只是打電話反復(fù)要求父親前來相見，在父子關(guān)系中表現(xiàn)出一味索求和貌似熱情實則冷漠的特質(zhì)。比如文中的兒子幾年未見父親，在四個小時的停車時間里，居然沒有想到走過一條短短的隧道去看望父親。 “再見了，爸爸！”旅客喊道，“他們不讓咱們見面！””列車員又向旅客傳達(dá)了最新消息。 旅客又掛上聽筒。 旅客掛上電話。 “修道工說要四個鐘頭才能修好，現(xiàn)在他又說，只要兩個鐘頭就夠了?！?“是兒子嗎？”父親不知怎的一下就聽出了他的聲音?！?⑷交代了上文失蹤的長眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整；與與文中牧人對待長眉駝的行為形成對比，突出歌頌了像長眉駝一樣重情重義，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)的人性美，同時也暗含著對情誼寡薄行為的譴責(zé)；表達(dá)了作者對長眉駝之死的痛惜之情。 【解析】【分析】（1）①“生命的艱辛”的含義可分析第1段“長眉駝只吃一種草。第三天，人們對它們