【正文】 字，概括“中國(guó)夢(mèng)”的含義。 活動(dòng)小組采用問(wèn)卷的形式調(diào)查了不同年齡段的1500人的夢(mèng)想，下面是問(wèn)卷調(diào)查及調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)認(rèn)真分析并寫(xiě)出兩點(diǎn)探索結(jié)論。 最美夢(mèng)想統(tǒng)計(jì)表年齡（歲）夢(mèng)想人數(shù)（人）更好的教育更穩(wěn)定的職業(yè)更滿意的收入更可靠的社會(huì)保障20303008080403149501502001005065154045400結(jié)論一：結(jié)論二：（3）活動(dòng)三：追夢(mèng) 請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述你的夢(mèng)想。（2）不同年齡階段的人夢(mèng)想是不同的；隨著年齡的增長(zhǎng)人們對(duì)社會(huì)保障的要求越來(lái)越高；年輕人更加注重自身的成長(zhǎng)，他們渴望能有更好的教育。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料的概括能力。結(jié)合材料中“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。 （2）本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力。分析“多數(shù)20至30歲的人期望更好的教育”“3149歲的人多數(shù)期待更滿意的收入”“5065歲多數(shù)希望得到更可靠的社會(huì)保障”可知，不同年齡階段的人夢(mèng)想是不同的；在“更可靠的社會(huì)保障”一欄中，“100、400”的數(shù)據(jù)表明：隨著年齡的增長(zhǎng)人們對(duì)社會(huì)保障的要求越來(lái)越高；在“更好的教育”一欄中，年輕人占300，說(shuō)明他們更加注重自身的成長(zhǎng)，渴望能有更好的教育。這類(lèi)題型，先讀懂材料內(nèi)容，再根據(jù)題目要求調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備答題即可。想象合理，語(yǔ)言生動(dòng)流暢、內(nèi)容具體、字?jǐn)?shù)符臺(tái)要求即可。 ⑵ 不同年齡階段的人夢(mèng)想是不同的；隨著年齡的增長(zhǎng)人們對(duì)社會(huì)保障的要求越來(lái)越高；年輕人更加注重自身的成長(zhǎng)，他們渴望能有更好的教育?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。方法二：要點(diǎn)歸納法。方法三：層意合并法。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。解答此類(lèi)題，一要扣住表格主題，注意表格名稱(chēng)；二要縱橫分析數(shù)據(jù)，看出變化，找到規(guī)律；三要抓住要點(diǎn)，提煉主要信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述即可。綜合讀寫(xiě)：給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、發(fā)揮能力，靈活地聯(lián)系自身生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解或是夢(mèng)想。9．學(xué)校新近為學(xué)生創(chuàng)建了閱覽室，面向全體學(xué)生開(kāi)展了下列活動(dòng)，請(qǐng)你參與回答問(wèn)題。 （2）為閱覽室擬一副對(duì)聯(lián)。 【答案】 （1）含英咀華。后比喻品味，體會(huì)詩(shī)文中所包含的精華。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽室的作用；且言簡(jiǎn)意賅，文雅生動(dòng)。（3）課外閱讀可以讓學(xué)生不出門(mén)，便知天下事，只有博覽群書(shū)才能博識(shí)。多讀書(shū)提高了初中生的寫(xiě)作能力讀書(shū)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助?！耙槐竞脮?shū)可以影響人的一生。而學(xué)生由封閉式讀書(shū)轉(zhuǎn)為開(kāi)放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。如含英咀華。后比喻品味，體會(huì)詩(shī)文中所包含的精華。此名字很好地體現(xiàn)了閱覽室的作用；且言簡(jiǎn)意賅，文雅生動(dòng)。如“室雅何須大，書(shū)香不在多”“書(shū)山覓寶嘆觀止，學(xué)海泛舟樂(lè)勝游”“書(shū)似長(zhǎng)梯送我攀登知識(shí)峰頂，學(xué)如航船帶人漫步真理海洋”等。如：課外閱讀可以讓學(xué)生不出門(mén)，便知天下事，只有博覽群書(shū)才能博識(shí)。多讀書(shū)提高了初中生的寫(xiě)作能力讀書(shū)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有極大的幫助?！耙槐竞脮?shū)可以影響人的一生。而學(xué)生由封閉式讀書(shū)轉(zhuǎn)為開(kāi)放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的積極性。理由：含英咀華的原意思是嘴里含的花朵，品味花的芬芳。也就是從讀書(shū)吸取其精華之意。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。課外閱讀不僅對(duì)初中生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。”學(xué)生自由選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名稱(chēng)的擬寫(xiě)。 ⑵對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。對(duì)聯(lián)要求，一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類(lèi)推。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，最好是并列短語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)，依此類(lèi)推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的； ⑶綜合讀寫(xiě)即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。10．閱讀下面的文字，完成小題。 有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲qi224。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳 ， 分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。n翳鑲________（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“________”。 【答案】 （1）y236。“翳”不要取半邊字的讀音，“嵌”不要寫(xiě)成“鉗”， （2）根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字形的積累答題，“眶”是”目字旁，和眼睛有關(guān)系。 （3）傴是形聲字，本意指駝背。 故答案為：⑴y236。做這樣的題必須要做到：①能正確的拼讀拼寫(xiě)，牢固掌握字音字形，不寫(xiě)錯(cuò)字別字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；②能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)選擇正確的漢字；③不但要求書(shū)寫(xiě)正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語(yǔ)，提高自己理解詞語(yǔ)的能力。11．綜合性學(xué)習(xí)。 “天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常在討論。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。 （2）請(qǐng)結(jié)合本期所學(xué)課文及人物，談?wù)勀銓?duì)“天下國(guó)家”的看法。李清照——愿將血淚寄山河，去灑東山一掊土。他在自己的現(xiàn)實(shí)世界里實(shí)現(xiàn)不了這樣的理想，只能把自己和天下百姓對(duì)于美好生活的一點(diǎn)向往寄托在這里。 【解析】【分析】（1）本題考查積累。名言示例：①別林斯基：一般就在部分之中，誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)那么他也就不屬于人類(lèi)。詩(shī)句示例：①陸游：一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。 （2）明確要求：結(jié)合八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上的人物、課文，談出對(duì)“家國(guó)天下”的看法。示范：本冊(cè)書(shū)中的《傅雷家書(shū)》中的父親傅雷的言行讓我對(duì)“天下家國(guó)”有了新的認(rèn)識(shí)。你今天的獲得不僅是你自己的努力，更是國(guó)家給你提供了良好的條件。 故答案為：⑴示例：周恩來(lái)——為中華崛起而讀書(shū)。他在自己的現(xiàn)實(shí)世界里實(shí)現(xiàn)不了這樣的理想，只能把自己和天下百姓對(duì)于美好生活的一點(diǎn)向往寄托在這里。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩(shī)和名句的積累。解答這類(lèi)題，要在對(duì)問(wèn)題的內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 他在微博上表示，自己沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，對(duì)當(dāng)教授很惶恐。 清斷：明王們還是先教好自己的孩子吧 abc：美國(guó)明星有當(dāng)總的，但沒(méi)有做教授的。（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料內(nèi)容，不超過(guò)20字 （2）就國(guó)內(nèi)這所大學(xué)的做法，請(qǐng)跟帖評(píng)論，表明你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由。（2）示例：明星不等于藝術(shù)家，不要把學(xué)校變成一個(gè)追星舞臺(tái)。明星都有自己的粉絲，這些粉絲大部分都是不設(shè)防的年輕人，粉絲會(huì)被明星吸引，慕名報(bào)考學(xué)校，把校園變成追星的舞臺(tái)，反過(guò)來(lái)明星就會(huì)變得更加“明星化”，這就變成了一個(gè)互相借光的惡性循環(huán)了。要做到讀懂原文，答題時(shí)內(nèi)容無(wú)損原意，不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快；言簡(jiǎn)意賅。 （2）“跟帖”這一形式緊跟時(shí)代潮流，是學(xué)生比較熟悉的。一定要觀點(diǎn)鮮明，也就是要對(duì)“明星去學(xué)校任客座教授”的做法表達(dá)贊同或反對(duì)的立場(chǎng)，理由要真實(shí)有效。明星去學(xué)校任客座教授，會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。 【點(diǎn)評(píng)】⑴對(duì)于解答材料的整合與探究這類(lèi)題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息； ⑵本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)能力以及概括能力。