【正文】 桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。他是我的風扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。夜深露水下來，好戲才剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……________________________________________________________________________。 （2）文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用？ （3）品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進行賞析。要呼應前文，表達情感，點明主旨。（2）文章首段對田園的環(huán)境進行濃墨重筆的描寫，是為了渲染田園的幽靜和美麗，為下文寫父親的田園勞作及我對田園生活的熱愛鋪墊感情基調。②用比喻的修辭手法，將父親的鋤柄比作畫筆。（4）刻畫了父親熱情、好客、善良、豁達、熱愛鄰里鄉(xiāng)親的性格特征。 【解析】【分析】⑴概括文章內容，根據(jù)文章標題，語段中開頭結尾處的抒情議論性句子，理解文中作者的感情傾向與態(tài)度，從時代背景入手分析。 ⑵語段正好是文章的開頭，內容是寫景，環(huán)境描寫渲染田園的幽靜和美麗 ，在結構上就有引出下文的作用，為下文寫父親的田園勞作及我對田園生活的熱愛作鋪墊。 ⑶題干要求從修辭手法的角度或描寫方法的角度分析作答。高高舉起……將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地”使用了動作描寫的方法，生動細膩地刻畫出父親動作的干練和美感。 ⑷結合對文句的分析，即可歸納父親的性格特征。 ⑸注意補寫的語句在結尾，應當有如下作用：使文章首尾呼應、結構嚴謹，點明中心。 故答案為：⑴ 回憶并描繪了父親的田園以及父親在田園中勞作的情景，抒寫了我童年的快樂生活，表達了我對田園生活的熱愛以及對父親的崇敬和懷念之情。 ⑶ ①用動作描寫的方法，通過連貫的動作，細膩地刻畫了父親動作的嫻熟和流暢，突出了勞動的美感，表達了對父親的敬佩之情。揮鋤的動作比作畫彩虹，突出了勞動的美感，表達了對父親的熱愛和崇敬之情。 ⑸ 父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無憂無慮的童年，盛放著我對父親的懷念，更盛放著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。答題時應注意，通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，找出事件的中心內容和要表達的情感（特別要抓住文章抒情的語句分析），用自己的語言簡潔概括。答題時應注意，從兩個角度考慮，即內容和結構，內容上一是環(huán)境本身的自然環(huán)境特征，二是對人物的烘托作用，三是對社會環(huán)境的暗示，結構上是對上下文作鋪墊。答題時應注意，賞析句子根據(jù)句子的內容和語言表達，從修辭或寫作手法、情境、情感幾個方面來分析精彩巧妙之處。答題時應注意，分析典型事例來理解，或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，要從幾個側面總結。答題時應注意，是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)文章內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。自行車之歌蘇童從我記事到八十年代離家求學，我父親一直騎著它早出晚歸。現(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因為它曾經維系著我的生命。 ②童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。我難以忘記這二十里路，大約十里是蘇州城內的那種石子路、青石板路，另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。我去了市中心的小廣場，小廣場四周有三家電影院，一家商場。我拿著鑰匙在自行車堆里走過來走過去，頭腦中一片暈眩，我覺得許多半新不舊的“永久”自行車的坐墊和書包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息。 ④1980年我中學畢業(yè)前夕，父親給我買了一輛自行車。但我考上了。后來我大學畢業(yè)了，卻沒有回家鄉(xiāng)工作。車子的三角杠都用布條細致地包纏著，是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。_______________。自行車國度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結實耐用的自行車，他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負擔的輕松心情，跑到自行車商店里，挑選了一輛當時流行的十速跑車，是藍色的，是我孩提時代無法想象的一輛漂亮的威風凜凜的自行車。 ⑦這世界變化快——包括我們的自行車，我們的人生。兩輛自行車在并駕齊驅的時候仿佛也在交談—— ⑩橘紅色的山地車卻說：你走快一點，想想未來?。ㄓ袆h改）（1）作者滿懷深情回憶有關“自行車”的往事，原因是什么？請聯(lián)系全文，分點概括作答。A我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的陽光灑在南京的馬路上，仍然熱辣辣的，我的心也是熱的。（3）如何理解第⑥段畫線句“但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜”？請結合文章內容，簡要說明。 【答案】 （1）①童年多病，自行車維系著我的生命。③長大后，自行車開啟我的新生活。（2）A這句話承上啟下，承接了上文我從車站提貨，看到父母合作精心包裹的車，感受到父母對我的愛與期待；下啟后文對生活的感受，我騎著父母的車，仿佛聽到向前的“發(fā)令槍”響，奔向陽光下的新生活。（3）這是一個轉折句。深層是父母寄托在老式自行車上的愛讓孩子感到“負擔”，總會有一天卸去，所以感傷，而孩子也總會面向未來找到自己向往的新生活，所以欣喜。 【解析】【分析】（1）本題考查概括情節(jié)結構。從“童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上”“我覺得許多半新不舊的‘永久’自行車的坐墊和書包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息”“從這一天起，生活將有所改變，我有了自行車，就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了”“但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜，五年以后我的自行車被一個偷車人騎走了”可以提煉出問題的答案。結合下文的“因為我知道，從這一天起，生活將有所改變”可知，所補充的句子應該是一個過渡句。（3）本題考查學生理解文章語句含義的能力。解答此類題時，一定要結合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。（4）本題考查學生對結尾作用的分析。寫一對陌生父女一塊騎車的事例，表現(xiàn)出“傳承”的主題，升華了主旨，增強了文章的感染力。②第一次騎車，自行車讓我感受到異樣的親情。④后來，自行車令我感傷又欣喜。（3）這是一個轉折句。深層是父母寄托在老式自行車上的愛讓孩子感到“負擔”，總會有一天卸去，所以感傷，而孩子也總會面向未來找到自己向往的新生活，所以欣喜?！军c評】（1）作者滿懷深情回憶有關“自行車”的往事，先回答那幾件往事，在剖析原因是什么?！巴甓嗖?，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。第一次騎車——生活將有所改變。（2）環(huán)境描寫，包括自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景。仔細分析，我的內心情感應該是“熱”而不是“輕松”的，“陽光灑在南京的馬路上”和“熱辣辣”的比較合適。注意是否運用了某種修辭或者表現(xiàn)手法，如果運用，一定要注意其表達效果。本題答題要點：感傷——五年后我的車被偷。（4）結尾的作用有畫龍點睛，篇末點題；總結全文，深化中心；首尾呼應（照應前文、照應文題）；引人深思，給人啟迪，令人回味。結合文章的內容來理解。②升華情感，表達了作者對自行車的深厚情感；③引發(fā)讀者對文章蘊含的情感和主旨的思考。 ①弟弟考上北京的大學時，與我當年一樣大，17歲。我說：“有什么不放心的，一個男孩子，連路都不會走，考上大學有什么用？”在經歷了一個艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學校門口，我笑臉迎上來，他的淚一下子流了出來?？粗矣幸粍x那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于一個人闖到北京來了！”我看見他站在衣著光鮮的學生群里，因為素樸而顯得那么落寞和孤單。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己。他只是難過，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情？我說：“你的同學也都有姐姐可以找嗎？”他沒說什么話，便啪的掛斷了電話。因為我們都是鄉(xiāng)村里走出來的孩子，如果自己不能闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼。 ⑤我最終還是答應母親，給弟弟一定的幫助。這些我用了四年的時間積累起來的“財富”，終于讓弟弟在一個星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。他低頭不語，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到！”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過呢！在現(xiàn)實面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的。 ⑥之后的日子，弟弟很少再打電話來。我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌頑強。 ⑦學期末，我們再見面，是弟弟約的我。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。 ⑧外面飄起了雪花，我們細細地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個美麗的城市。 （2）請從人物描寫角度簡要賞析文中畫線句子。②“同學們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你的工資零頭都不到！”（3）“外面飄起了雪花，我們細細地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個美麗的城市。請摘抄一處議論性文字，并談談對句子含義的理解。（2）①運用肖像（外貌）描寫，寫出弟弟的柔弱以及趕路之后的疲憊，暗示了鄉(xiāng)村男孩初到大城市的一路艱難以及姐姐對弟弟的心疼。（3）示例一：不能。示例二：能。（4）“如果不能自己闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼”這句話告訴我們，貧困者如果不能靠自己改變現(xiàn)狀，就有可能永遠貧困，甚至遭受欺凌，滑向墮落?！边@句話體現(xiàn)了磨練親人的殘酷是最深沉的愛，是希望親人靠自己努力戰(zhàn)勝磨難與打擊，變得自立與自強） 【解析】【分析】⑴原文的第①③④⑤段即是“我”對弟弟“殘酷”的具體內容，而且每個段落均有中心句，據(jù)此進行整理概括即可。②句很明顯是語言描寫，由題干內容可知，弟弟對姐姐拒絕幫助自己心中充滿了不滿和抱怨，通過這些話，也可以看出弟弟在北京生存的艱辛。⑶可以回答能，也可以回答不能。從句子的內容看，又和前文相照應，“苦中帶甜”還深化了主旨。⑷開放性試題，議論性句子，就是表達作者感受的，觀點的，看法的文字，如“我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，坎坷與挫折，都是要經歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌和頑強。故答案為：⑴①拒絕接弟弟；②只給弟弟留兩個月生活費；③婉拒弟弟讓“我”幫忙找兼職的請求；④給弟弟提供的幫助也僅是寫了信。②運用語言描寫，寫出了弟弟對姐姐拒絕幫助自己的不滿和抱怨，表現(xiàn)了弟弟在北京生存的艱辛不易。①此處照應前文，與北京“也是寬容的”、相約“咖啡吧”照應；②融情于景，這一處自然環(huán)境描寫，用雪花的美麗烘托了弟弟的成長給姐姐帶來的欣慰、愉悅；③深化主題，“苦中帶甜”巧妙點出殘酷磨練后才會自立自強的主題。從文中第⑦段可以看出：①弟弟已在變化，故事內容比較完整；②弟弟已經成長，主旨已經點明；③不再敘述弟弟的成長給姐弟倆帶來怎樣的感情沖擊，文章點到為止，耐人尋味。（或“我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，坎坷與挫折，都是要經歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌和頑強。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應的段落進行劃分，提取關鍵詞語。答題是注意提取文中的關鍵詞語分析作答。語言描寫是對人物的說話，從內容到詞匯、句法腔調、聲音等的描寫；動作描寫⑶段落的作用通常包括結構和內容兩部分：結構作用一般有過渡、引起下文、總結上文、為下文做輔墊、首尾呼應、點題等；內容作用一般是點明中心、深化中心、便于抒發(fā)某種情感、奠定全文感情基調等等。先說出詞語的含義和效果，再進行分析表達效果，具體解答方法是：①詞的意思或內容。8．閱讀下文，完成后面小題 老鞋匠只有那嫻熟的修鞋動作，說話不抬頭的專注和堅定，從那枯井般的眼神里迸出來，整個菜市場，便會傳遞一種溫暖。 那天下午下班，我走著走著發(fā)現(xiàn)一只皮鞋的后掌掉了，正好菜市場口的拐角有個修鞋的攤位，我便走了過去”“大妹子，把那個鞋也重新釘下，免得走路時兩個鞋不對稱，我只收你一只的錢。我很尷尬，覺得自己就像犯了錯誤的小學生似的，臉漲得通紅，對老人說：“師傅，對不起，我沒帶錢，明天給你好嗎？”老人笑著說：“沒關系，就幾元錢，算了吧！” 從那以后，我成了老人的鐵桿顧客。 老人很守時，非常講誠信。北風吹得老人直打哆嗦，他想提前收工，整理東西時發(fā)現(xiàn)一位顧客不慎將錢包落在了他的工具箱里，就打開錢包看看有沒有顧客的聯(lián)系電話，可是除了現(xiàn)金1200元外，什么也沒有，只好在攤位等顧客來。顧客說，他已經找過很多地方，抱著最后一絲希望來到這里，沒想到老人還在冷風細雨中等他?！蔽覍嵲诳床贿^去，就說了那婦女幾句，她和我爭了起來?！笔潞?，老人告訴我，他常遇到這樣的人，從不和他們斤斤計較，錢是能夠掙回來的。 前些日子又想起補鞋，但怎么也找不到老人，就向住在附近的一位阿姨打聽，才知老人已經去世。”（1）選文是按照什么順序記敘發(fā)生在“我”和老鞋匠身上的故事的？________ A順敘 C倒敘你的依據(jù)是________（2）第4段劃線句運用了________修辭手法，作用是________ （3）第10段劃線句運用了________描寫，作用是________ （4）文章結尾處寫道老鞋匠及其發(fā)生在他身上的故事“傳遞著不滅的溫情”，從全文看，“溫情”具體表現(xiàn)在哪些方面？ （5）從內容和結構兩方面說說文章最后一段的作用。（2）比喻；把老鞋匠額頭上的皺紋比作山間的溝壑，形象生動地寫出了老鞋匠飽嘗人世間的辛酸苦辣的形象，突出了他謀生的艱難。（4）①老鞋匠熱情招呼“我”坐下，并用衣袖擦干凈板凳；②老鞋匠主動幫“我”修