【正文】 片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。 ③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。父親不讓我到井邊去，只有澆園時(shí)，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。 他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，握搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……（4）第④段中畫線的句子，刻畫了父親怎樣的性格特征？ （5）在橫線上寫幾句話，將文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。（5）父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無憂無慮的童年，盛放著我對(duì)父親的懷念，更盛放著我對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。而“像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹”則采用比喻的修辭手法來描繪勞動(dòng)的美感，表達(dá)了對(duì)父親的贊美之情。②用比喻的修辭手法，將父親的鋤柄比作畫筆。 ⑶本題考查賞析句子的表達(dá)效果。 ③多少中國人對(duì)父親的自行車懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門！去干什么？不干什么，就是去騎車！我記得我第一次騎車在蘇州城漫游的經(jīng)歷。他說：你假如考不上大學(xué)，這車就給你上班用。 ⑤一個(gè)初秋的下午，我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運(yùn)來的那輛自行車。 ⑥那輛自行車我用了五年，是一輛黑色的鳳凰牌自行車，與我父親的那輛“永久”何其相似。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車出門，我仍然喜歡打量年輕人的如同時(shí)裝般新穎美麗的自行車，有時(shí)我能從車流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久”或者老“風(fēng)凰”，它們就像老人的寫滿滄桑的臉，讓我想起一些行將失傳的自行車的故事。 ⑨黑色的老“鳳凰”說：你走慢一點(diǎn)，想想過去！ （4）文末用⑧⑨⑩三個(gè)段落寫一對(duì)陌生父女，這樣結(jié)尾有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行賞析。表而看是五年后我的車被偷令人感傷，但我可以買一輛流行而威風(fēng)漂亮的新車，又感到欣喜。從“我必須出發(fā)了”可知，“我”被父母的愛所感染，心情是激動(dòng)的，A項(xiàng)中的“我的心也是熱的”符合此處的語境。故答案為：（1）①童年多病，自行車維系著我的生命。（4）①深化主題，通過父女新舊自行車的對(duì)比，暗示了文章時(shí)代發(fā)展與情感傳承的主題，用陌生父女的事例作為結(jié)尾，體現(xiàn)一種社會(huì)普通性；②升華情感，通過父女自行車“仿佛也在交談”，表達(dá)了作者對(duì)自行車的深厚情感；③引發(fā)讀者對(duì)文章蘊(yùn)含的情感和主旨的思考。作用一般有交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的情感、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展等。內(nèi)容的作用包含“含義、思想感情”，結(jié)構(gòu)的作用包含“呼應(yīng)、過渡、伏筆、鋪墊、總領(lǐng)、總結(jié)等。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過的路，便堅(jiān)決地拒絕了。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請(qǐng)我“隨便點(diǎn)”。（選自《新時(shí)文—樹心花的盛放》，有改動(dòng)）（1）文中“我”對(duì)弟弟的“殘酷”具體指的是哪些事？請(qǐng)概括作答。②運(yùn)用語言描寫，寫出了弟弟對(duì)姐姐拒絕幫助自己的不滿和抱怨，表現(xiàn)了弟弟在北京生存的艱辛不易。⑵“頭發(fā)蓬松，滿臉汗水……傷痕”這些是對(duì)弟弟的肖像描寫，這些內(nèi)容很明顯地交代了弟弟的疲憊之態(tài)，作為姐姐，看到這些肯定會(huì)心疼?！边@句話體現(xiàn)了磨練親人的殘酷是最深沉的愛，是希望親人靠自己努力戰(zhàn)勝磨難與打擊，變得自立與自強(qiáng)。⑷“如果不能自己闖出一條路來，貧困不僅會(huì)把所有的希望都熄滅掉，還會(huì)留下無窮的恐懼”這句話告訴我們，貧困者如果不能靠自己改變現(xiàn)狀，就有可能永遠(yuǎn)貧困，甚至遭受欺凌，滑向墮落。動(dòng)作描寫，又叫行動(dòng)描寫，即對(duì)人物的動(dòng)作、行為、活動(dòng)的描寫。 每次路過菜市場(chǎng)口，我總會(huì)不經(jīng)意想起那個(gè)駝背的修鞋老人，他那有些花白而稀疏的頭發(fā)，如一根根冬日里的草，在寒風(fēng)的吹拂之下，顯得無力而孤寂。 “大妹子，你是釘鞋后掌吧？”修鞋師傅邊說邊把身邊的小板凳遞過來。 見我沒反應(yīng)，老人以為我嫌板凳臟，便用衣袖在上面拂了一下，“干凈了，大妹子坐吧。 有一次，天氣很冷，又下著小雨，街上的行人比往日稀少了許多。 有一次，我去老人那里補(bǔ)鞋，正遇到一個(gè)衣著光鮮的中年婦女，他按婦女的要求換了最好的皮底，但婦女只愿出一般鞋底的價(jià)。巧遇的還有那位中年婦女，她流著淚說：“我真后悔，上次不該少給他5元錢，去過很多地方釘鞋掌，就是沒他釘?shù)煤谩? 【答案】 （1）C；從選文第1段“每次路過菜市場(chǎng)口，我總會(huì)不經(jīng)意想起那個(gè)駝背的修鞋老人”可知，此處是“我”的回憶，屬于倒敘。 B插敘第二天早上上班時(shí)，我把釘鞋后掌的錢交給了老人。”我不由得對(duì)他另眼相看了。⑵語言描寫示例二：能?；卮鸩荒?，可以從前文段落的完整性，這段的必要性不大來分析。（或“我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，坎坷與挫折，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。 【答案】 （1）①拒絕接弟弟；②只給弟弟留兩個(gè)月生活費(fèi)；③婉拒弟弟讓“我”幫忙找兼職的請(qǐng)求；④給弟弟提供的幫助也僅是寫了信?！薄蔽抑赖艿苣晟?，對(duì)此不會(huì)有太多的理解。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕。欣喜——可以買一輛流行而威風(fēng)漂亮的新車；孩子也總會(huì)面向未來找到自己向往的新生活。后來——自行車令我感傷又欣喜。表而看是五年后我的車被偷令人感傷，但我可以買一輛流行而威風(fēng)漂亮的新車，又感到欣喜。文章結(jié)尾往往有照應(yīng)開頭的作用，另外使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思，有卒章點(diǎn)題，意味深長等作用。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握以及對(duì)環(huán)境描寫作用的分析。所以我的內(nèi)心情感應(yīng)該是“熱”而不是“輕松”的，與之相應(yīng)的環(huán)境描寫也就是相配的“陽光灑在南京的馬路上”和“熱辣辣”的。B我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的清風(fēng)拂過我的臉頰，輕輕地踩著踏板，我的心也是輕松的。6．閱讀下面的文章，完成小題。 ⑵本題考查分析環(huán)境描寫的作用。 ⑵ 文章首段對(duì)田園的環(huán)境進(jìn)行濃墨重筆的描寫，是為了渲染田園的幽靜和美麗，為下文寫父親的田園勞作及我對(duì)田園生活的熱愛鋪墊感情基調(diào)。如“他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄揮鋤的動(dòng)作比作畫彩虹，突出了勞動(dòng)的美感，表達(dá)了對(duì)父親的熱愛和崇敬之情。（選自《文苑》2019年第四期，有刪改）（1）文章主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡要概括。牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事……如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會(huì)讓我們?cè)趫@子里玩?zhèn)€夠。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來的土地。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳。 父親的田園 ⑵本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)的把握。 ⑷ 認(rèn)同，文章情節(jié)在倒數(shù)第二段已經(jīng)很完整，主題已經(jīng)很清楚的表現(xiàn)出來。不惜天價(jià)收購“布朗太太”的房屋。而且從勸說過程中雖然很生氣，但是都克制情緒，也表現(xiàn)了他為人有教養(yǎng)。 B項(xiàng)有誤，“我”沒花一分錢就得到布朗太太的房子，但“我”被布朗太太對(duì)愛情的堅(jiān)守感動(dòng)了，“將布朗先生與布朗太太的愛情寫出來，將房子免費(fèi)開放給人們參觀。知道“布朗太太”不賣房的原因而感動(dòng)，讓房屋完整保存下來，還寫了他們夫婦的愛情故事，讓大家來參觀布朗太太的房屋。為了追逐更大利益，幾乎都是雙倍或者三倍的價(jià)格買下了另外五家的房屋。B.“我”沒花一分錢就得到布朗太太的房子，“我”很高興，于是“我”總拿著鮮花來祭奠布朗夫婦。我依然按照后來的計(jì)劃施工，保留了布朗太太完整的家，并且將布朗先生與布朗太太的愛情寫出來，將房子免費(fèi)開放給人們參觀。再次走到布朗太太的家，一種發(fā)自內(nèi)心的凄涼感不由得升起。但是，我要告訴你，我一點(diǎn)也不孤單，相反我比以前更加充實(shí)與滿足了，是發(fā)自內(nèi)心的滿足。 我極力地想說服布朗太太。 布朗太太，我知道您對(duì)這座房子有感情，畢竟住了這么多年，留有許多美好的記憶。 布朗太太的話再次深深地激怒了我。 我直視著她，內(nèi)心有一股無名之火在往上躥。解答此題的關(guān)鍵是在理清線索的基礎(chǔ)上，抓住文章主題和主要內(nèi)容來解答。 故答案為：⑴C； ⑵電話中講述就要直接表現(xiàn)女工的語氣情緒等，分散了筆墨。 （3）第十四段寫的是松戶從看信后，對(duì)遇害的工人充滿了同情，卻幫不上什么忙，很是無奈。（3）不可以。 ?“真想喝個(gè)爛醉，把一切都砸壞！”他怒吼。再見。他還很年輕，才二十六歲。你是工人嗎？如果你是工人，一定會(huì)覺得我很可憐，請(qǐng)回信。在那兒跟鋼鐵彈一起，在激烈的聲響中發(fā)出細(xì)細(xì)的咒詛聲。發(fā)電廠已經(jīng)完成八成。 ③“且慢，水泥桶中不可能出現(xiàn)盒子。 ①松戶與三弄完水泥了。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上從這幾個(gè)方面著手進(jìn)行分析?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。 示例3：“我”騎著“嘎石德樂”在草灘上迷路了，并陷入了沼澤。/ 如《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾，把實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值當(dāng)做“把手”，在幾經(jīng)人生波折中，靠著不服輸、永不放棄的信念，甩走命運(yùn)帶來的種種厄運(yùn)，最終成長為鋼鐵戰(zhàn)士。②第二處寫山中開始下雨，天氣環(huán)境愈加惡劣，襯托出了人物的心理：“我”的內(nèi)心愈加慌亂，馬也愈加急躁。 （4）結(jié)合本文內(nèi)容來看，“把手”本義指馬的韁繩，韁繩是騎馬的控制裝置，作者借此把手騎行?！睂懗隽讼萑胝訚珊蟮膾暝?，“我想喊叫，但知道沒誰會(huì)聽。文中的“把手”指馬的韁繩。/如《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾，把實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值當(dāng)做“把手”，在幾經(jīng)人生波折中，靠著不服輸、永不放棄的信念，甩走命運(yùn)帶來的種種厄運(yùn)，最終長為人生贏家。在任何生死攸關(guān)的抉擇或歷險(xiǎn)之時(shí)，懷有信念的人應(yīng)該有這樣的“把手”，只有抓住了它，你的人生才會(huì)峰回路轉(zhuǎn)。（3）①第一處畫線的句子寫天色變暗，渲染了人馬角力時(shí)的緊張氣氛，為下文人馬迷路做了鋪墊。 （3）結(jié)合語境，分析文中ABC三處劃線句子的景物描寫的作用。不知是因?yàn)槟强植捞髳?，還是因?yàn)槟遣莞泶裉珗?jiān)實(shí)，包括離開玉樹以后，我一直不愿提起它。 但一望迷蒙，什么也看不見了。 攀住了！ 它猛地掙扎一跳，兩條前腿一霎躍出了泥巴露出來，但落下時(shí)又噗通一聲踏回原地，陷得比剛才更深！時(shí)光一刻刻地流逝，我不知是已經(jīng)絕望還是一念僥幸，腦子已經(jīng)不會(huì)思索，我唯有死命地抓緊韁繩，扯高馬頭，好像我只有通過韁繩，為身下的馬助一臂之力。只有胯下的狂傲的河曲走馬，它呼呼喘著粗氣，掙一下，腿拔出來，又停一下，再陷下一點(diǎn)。丑惡的污泥正掙破草皮，兇險(xiǎn)地翻動(dòng)著從馬的膝蓋一分分露出頭來，我攥著韁繩的手硬了。心里這么一想，力氣就抽掉了，我無奈也偷空地放松了姿勢(shì)，一口氣沖過了平川。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處。解答此題，要通讀全文，整體感知文本，正確劃分層次，從文中找出人物及其主要活動(dòng)，以“誰做了什么事”的句式來概括，語言一定要簡潔。內(nèi)容上：這句話把人生比作是一條長街，運(yùn)用比喻的修辭方法。【解析】【分析】（1）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上分別從文中找到這兩件事的人物、事件和結(jié)果，然后概括即可。（1）請(qǐng)用簡潔的文字概況本文敘述的兩件事情。但是永遠(yuǎn)也記不住那些彼此憤怒著的臉，記住的卻是夾在車窗縫里的一束小黃花。 ⑤她還說從此日子里有了什么不愉快，她總是會(huì)想起老人那句話：“姑娘，你的眼好，幫我紉上這針。她之所以希望我和她在大街上走，是想告訴我，她曾經(jīng)遭遇過一次不幸：她的兒子患白喉死了，死時(shí)還不到四歲。她想到了死。我的同學(xué)突然在那老人面前哭了。她開始了新的生活，還找到了新的愛情。然而什么都可能在夢(mèng)中的街上或者街上的夢(mèng)中發(fā)生，即使你的腳下是一條爛熟的馬路，即使你的眼前是一條幾百年的老街，即使你認(rèn)定在這老路舊街上不再會(huì)有新奇，但該發(fā)生的一切還會(huì)發(fā)生，因?yàn)檫@街和路的生命其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地長于我們。 【答案】 （1）第一件：對(duì)生活絕望的女同學(xué)偶遇一位向她尋求幫助老人重燃生活夢(mèng)想；第二件：在公共汽車上的一束小花讓“我”平息怒氣悟出真諦。 （2） ⑵ 此句生動(dòng)形象地寫出了遭遇人生打擊的女同學(xué)身處陌生環(huán)境中更覺孤苦絕望的心情。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上著手進(jìn)行分析。 那匹馬很兇。 我死命夾著馬腹，踩住腳蹬，風(fēng)呼呼地灌進(jìn)耳朵。一遲疑，手松了，嘎石德樂猛地把頭一低，瘋狂地挖開鐵蹄躥了出去，若不是鞍子備得牢，我連在鞍子上，它會(huì)把我和鞍子都甩在屁股后面——我忙扯韁，已不可能，馬劫掠著我，向著空曠草灘嗖嗖馳騁，呼呼的風(fēng)灌進(jìn)耳朵。 蹬著腳蹬的靴子下面，就是黑油油翻起的泥巴。不知是什么使我重重地一扯馬韁，仿佛在腔子里喊了聲什么。 那一瞬仿佛立刻就要再滑回泥里，但那個(gè)草疙瘩是神異的，它不僅沒垮塌而且意外的結(jié)實(shí)。 留意踏著一個(gè)個(gè)的草疙瘩，我學(xué)會(huì)了辨別干燥草原和濕地，也學(xué)會(huì)了尋找生存的路徑。 我慶幸沼澤沒有讓我成為一個(gè)可憐人，嘎石德樂攀住了草疙瘩。（4）面對(duì)生存困境，“我”和“嘎石德樂”向死而生，請(qǐng)結(jié)合文本和閱讀經(jīng)驗(yàn)，探究文中“把手”的含義。三處景物描寫層層遞進(jìn)，自然環(huán)境一次比一次惡劣，推動(dòng)了故事情節(jié)由迷路向陷入沼澤的發(fā)展，襯托出了人物情緒由不安向絕望的轉(zhuǎn)變。又如《西游記》中的唐僧，心中有佛，眼前有悟空，這一切便似有了人生的“把手”，才能克服九九八十一難，取得真經(jīng)?！鞍咽帧敝格R的韁繩，還指人的頑強(qiáng)意志，永不放棄的精神?！笨芍婚_始是“對(duì)立”關(guān)系。 （3）①“暮色沉降山巒背后，四野陡然暗了”寫出天色已晚，渲染了當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，為下文做了鋪墊。 故答案為：⑴對(duì)手（對(duì)立、對(duì)抗）關(guān)系；私人密友（密友、親密關(guān)系） ⑵ ①畫線部分運(yùn)用了比喻，把“恐怖”比作“魔鬼”突出了作者內(nèi)心的恐懼。 ⑷ 示例1：“我”騎著“嘎石德樂”在暮色蒼茫之際趕路，卻不料在空曠的草灘上迷路了，并且陷入了沼澤。） 示例2：“我”騎著“嘎石德樂”在暮色蒼茫之際迷路了，并陷入了沼澤。這種精神成為人們?cè)诮^望時(shí)刻的支撐，幫助人們走出困境。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達(dá)方式、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。表層含義就是指字面的意思，深層含義就是與主旨相關(guān)的意思。他一直擔(dān)