【正文】 1）曾經(jīng)；學(xué)習(xí)、效仿（2）用德行去安撫強(qiáng)健的人；用仁義去撫慰貧弱的人。甲文元方面對(duì)不守時(shí)還無端指責(zé)父親的友人能有理有據(jù)，機(jī)智應(yīng)對(duì)可以看出；乙文面對(duì)對(duì)方刁鉆的問題，借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。⑵本題考查文言文句子翻譯。關(guān)鍵詞；綏、以、撫、仁。⑶本題考查比較閱讀和分析人物形象。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲文元方面對(duì)不守時(shí)還無端指責(zé)父親的友人能有理有據(jù)，機(jī)智應(yīng)對(duì)可以看出；乙文面對(duì)對(duì)方刁鉆的問題，借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。⑶兩篇文章都體現(xiàn)了元方聰明機(jī)智的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。⑵本題考查文言文句子翻譯。對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。注意“撫之以仁”是倒裝句，應(yīng)調(diào)整為“以仁撫之”，“以”是“用”的意思。答題時(shí)應(yīng)注意，本題中，從文中可知元方面對(duì)的是身份地位都很高的袁公，而袁公的問話帶有一種自負(fù)，而元方舉孔子和周公的例子正是以古喻今，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。陳元方（紀(jì)）十一歲時(shí)，去拜會(huì)袁公（紹）?！痹f：“我從前曾當(dāng)過鄴縣縣令，正是這樣做的。周公不效法孔子，孔子也不效法周公?！墩撜Z》十二章（節(jié)選） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”（《述而》）擇其善者而從之，其不善者而改之。①不亦說乎 ________ （2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。②不義而富且貴，于我如浮云?！边@一則與文中哪一句話所表達(dá)的意思相近？ 【答案】（1）同“悅”，愉快；舊（知識(shí)）（2）①幾個(gè)人在一起行走，其中一定有可以做我老師的。（3）“溫故”“知新”并非并列的兩件事，關(guān)鍵在于“知新”，這就需要獨(dú)立思考?？鬃诱J(rèn)為一定要將知識(shí)融會(huì)貫通，能在溫習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師”。 【解析】【分析】（1）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。此題千萬不要以今釋古，如“說”：同“悅”，愉快。要注意“故”所在的位置：處在賓語的位置，所以“故”是名詞。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“不義”“于”等詞語，還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。兩個(gè)詞并非并列的兩件事，應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系。如果只“溫故”而不獨(dú)立思考，必然達(dá)不到“知新”的目的。所以說，“知新”是學(xué)習(xí)的境界，是高一層次的學(xué)習(xí)。與文中“思而不學(xué)則殆”表達(dá)的意思相近。②用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣；（3）“溫故”“知新”并非并列的兩件事，關(guān)鍵在于“知新”，這就需要獨(dú)立思考?？鬃诱J(rèn)為一定要將知識(shí)融會(huì)貫通，能在溫習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師”；（4）思而不學(xué)則殆?？凑Z境，文言文實(shí)詞含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進(jìn)行推斷?？凑Z法，根據(jù)漢語語法知識(shí)，主語、賓語大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語由名詞、代詞充當(dāng)，狀語由副詞充當(dāng)。12．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 陳太丘與友期行，期日中。元方時(shí)年七歲，門外戲?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。元方入門不顧。 ①陳太丘與友期行________②去后乃至________③相委而去________④下車引之________（2）“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？ （3）“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答） 【答案】 （1）約定；才；舍棄；拉，牽拉（2）“君”表示對(duì)對(duì)方的尊稱，您?！凹揖笔侵t稱，對(duì)人謙稱自己的父親?！? 【解析】【分析】（1） “陳太丘與友期行”翻譯為“陳太丘和朋友相約出行”，“期”意思是“約定”?！跋辔ァ狈g為“卻丟下別人自己走”，“委”意思是“舍棄”。 （2） “君”表示對(duì)對(duì)方的尊稱，可以翻譯為“您”，“尊君”表示對(duì)對(duì)方父親的尊稱，“家君”屬于謙辭，是對(duì)別人稱自己的父親。 （3）文中元方適時(shí)適當(dāng)?shù)刂赋隽烁赣H友人的錯(cuò)誤“日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮”，有理有據(jù)，于是讓父親的友人意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，變得非常慚愧。 故答案為：⑴約定；才；舍棄；拉，牽拉； ⑵“君”表示對(duì)對(duì)方的尊稱，您?！凹揖笔侵t稱，對(duì)人謙稱自己的父親； ⑶“日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵本題考查的是古代文化常識(shí)，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。離開后朋友才到。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。 陳太丘與友期行，期日中。元方時(shí)年七歲，門外戲。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。元方入門不顧。 ① 舍：________ ②乃：________ ① 不：________ ② 去：________ ③ 顧 ：________（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②友人慚，下車引之。下列選項(xiàng)中，全部屬于尊稱的一項(xiàng)是（ 尊君家君令郎尊君 令堂 令郎家嚴(yán)家君小兒家嚴(yán) 家君 令堂（4）《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。你認(rèn)為哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”? 【答案】 （1）舍棄；才；同“否”；離開；回頭看（2）①陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時(shí)分。（3）B（4）陳元方的“方正”體現(xiàn)在如下方面：他懂得“信”的重要；他懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；他以“人門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)?！安弧笔峭僮?。①期行：相約同行；日中：正午。②引：牽，拉。 （3）A家君：對(duì)人稱自己的父親，是謙稱。C家嚴(yán)和家君都是對(duì)人稱自己的父親；小兒：對(duì)人稱自己的兒子。D家嚴(yán)和家君是謙稱。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮”可以看出他維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，也是維護(hù)禮和信。②朋友感到慚愧，下車想拉元方?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解常見文言詞語的能力。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。敬辭謙稱很多，多冠于詞頭，①、敬辭前綴：屈老俯光請(qǐng)，雅芳拜華令；叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。拙陋不敢管，竊勞寡奴犬。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。14．閱讀下面的文段，回答問題。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。自李唐來，世人甚愛牡丹。（選自周敦頤《愛蓮說》）乙”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說②不若己者。丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所與處者焉。②說：談?wù)?。④鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。 A. 則商也日益可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉水陸草木之花與善人居，如入芝蘭之室（限斷兩處） 丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所與處者焉。 ①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（4）人生在世，應(yīng)該如何修煉自身，讓自己不斷進(jìn)步發(fā)展？請(qǐng)聯(lián)系甲乙兩文的內(nèi)容，闡述你的看法。（3）①?gòu)挠倌嘀虚L(zhǎng)出來，卻不沾染污穢；在清水中洗滌過，卻不顯得妖艷。（4）示例：人成長(zhǎng)與他外在環(huán)境有關(guān)系，我們要與優(yōu)秀的人交朋友，增加自己的學(xué)識(shí)，提高自己的修養(yǎng)，正如乙文所說“近朱者赤，近墨者黑”。言之有理即可。都是表轉(zhuǎn)折的連詞。“品行高尚的人”，后者“擅長(zhǎng)”。譯為：藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了回變紅，藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了回變黑，所以說真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。（3）本題注意下列字詞的翻譯，如“染”：沾染（污穢）?！扒鍧i”：清水?！疤帯保涸谝黄稹＃?）在解讀時(shí)要能從甲乙兩文中提取關(guān)鍵性的信息來支撐自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)要明確，理由要有根有據(jù)，真實(shí)可靠。人們總是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中接受著環(huán)境的影響，同時(shí)也改造著環(huán)境，并在改造環(huán)境的過程中改造著自己。一個(gè)家庭中，家長(zhǎng)的生活習(xí)慣，語言、行為，思想觀念對(duì)子女有著直接的影響。社會(huì)上一些學(xué)生可見、可聞、可感的事物，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀，人生觀也有影響。故答案為：⑴B；⑵ 丹之所藏者赤/漆之所藏者黑/是以君子必慎其所與處者焉。②商喜愛同比自己賢明的人在一起，賜喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人。另外，要堅(jiān)守本心，不忘初心，即便外在環(huán)境不如意，也應(yīng)如周敦頤筆下的蓮一般，保持獨(dú)立高潔的人格，做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。【點(diǎn)評(píng)】⑴文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容和句子的意思來考慮。⑵做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。⑶文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！緟⒖甲g文】晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。 我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。（對(duì)于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!”曾子問：為什么呢？”孔子說：子夏喜愛同比自己賢明的人在一起，（所以他的道德修養(yǎng)將日有提高）；子貢喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人，（因此他的道德修養(yǎng)將日見喪失）……常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣鮑魚的地方，時(shí)間長(zhǎng)了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了回變紅，藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了回變黑，所以說真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。 【甲】元方時(shí)年七歲，門外戲。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！疽摇刻禃r(shí)年七八歲，著青布绔，在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可憐，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣去。 ①尊君在不________②元方入門不顧________③乃至過醉而猶未已________④遂遣去________（2）翻譯文中畫橫線的句子?！保?）《世說新語》言辭簡(jiǎn)約，讓我們通過閱讀填補(bǔ)留白處吧。 謝以醇酒罰之，________乃至過醉而________猶未已。為什么【甲】【乙】?jī)晌闹性胶椭x安這兩個(gè)稚童的言行能被記錄其中？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容分別闡述?！保?）老翁；謝奕（4）陳元方是一個(gè)聰敏，懂禮的孩子。謝安年紀(jì)小，但是能夠同情老翁，寬容待人。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“不”：通“否”，語氣詞，嗎。所以千萬不要以今釋古。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“期”：約定?！叭ァ保弘x開。如“乃至過醉”省略了主語“老翁”，而“猶未已”省略了主語“謝奕”。并給人以做人要誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人的啟示?！妒勒f新語》因?yàn)檫@些，才收錄了這兩篇文章。 ⑶ 老翁；謝奕 ⑷ 陳元方是一個(gè)聰敏，懂禮的孩子。謝安年紀(jì)小，但是能夠同情老翁，寬容待人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶本題考查文言句式的理解和分析，解答此題要求考生理解語句的意思，結(jié)合上下文作答?！靖絽⒖甲g文】當(dāng)他離去以后，他的朋友才來到。違約的客人問他：“你的父親在家不在？”陳元方回答說：“父親等待您很長(zhǎng)時(shí)間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了?！标愒秸f：“您與我父親約定在中午時(shí)份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對(duì)著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人。 【乙】謝奕做剡縣縣令的時(shí)候，有一個(gè)老頭兒犯了法，謝奕就拿烈性酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，卻還不肯罷手?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)