【正文】 ，行為謹(jǐn)慎，言語有信，博愛眾人，親近仁者?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查的是文言詞語釋義的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 （2）本題考查對文言文句子的翻譯能力。此題中，要注意“罔、殆”的意思，必須翻譯出來。 （3）本題考查文正內(nèi)容的理解及創(chuàng)意解讀的能力。比如，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。這句話時(shí)刻提醒著我們，在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，尤其要珍惜美好的青春年華，珍惜時(shí)光中的分分秒秒。 （3）示例1：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?？鬃訌?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)興趣的重要性：有了濃厚的興趣，我們才會堅(jiān)持不懈、持之以恒地去努力?！薄蹲雍薄芬馑际钦f，時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停。 示例3：子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。”（《學(xué)而》）意思是說，年輕人在家就要孝順父母，出門在外就要尊敬兄長，行為謹(jǐn)慎，言語有信，博愛眾人，親近仁者。 【點(diǎn)評】（1）本題考查的是文言詞語釋義的能力。慍：動詞，生氣，惱怒；信：形容詞，誠實(shí)。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文翻譯，在初中階段盡量此用直譯法，要求逐字逐句的落實(shí)，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。 （3）本題考查文正內(nèi)容的理解及創(chuàng)意解讀的能力。11．閱讀文言文，回答問題 記承天寺夜游蘇軾念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。記過合浦蘇軾自興廉村凈行院下乘小舟至官寨，聞自此西皆漲水，無復(fù)橋船，或勸乘疍②并海③即白石。天水相接，星河滿天，起坐四顧太息：“吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也已濟(jì)徐聞復(fù)厄于此乎？”稚子過在旁鼾睡，呼不應(yīng)。撫之而嘆曰：“天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)！”已而果然?！咀⑨尅竣俸？?、合浦、廉村、官寨、白石、徐聞皆為地名。n）：乘坐疍舟。ng）海：依海，沿著海路。（1）文言字詞解釋。（斷兩處） 吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也已濟(jì)徐聞復(fù)厄于此乎？（3）翻譯下列句子。②天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)！（4）兩篇文章都寫出了作者一個心理變化過程。 【答案】 （1）高興的樣子；想到、考慮；到；下碇（2）吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也/已濟(jì)徐聞/復(fù)厄于此乎？（3）①月光灑在庭院中，好像積水一樣澄澈透明，水中的藻荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。 暮年的蘇軾被貶到海南島這個荒蠻之地，生活困苦，從海康到合浦，多日大雨沖毀橋梁，無法通行，漫天的洪水讓他憂慮不已；中途停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻一片迷茫，想不通自己為何屢屢遭難；但他不沒有沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對未來充滿了堅(jiān)定的信念。第二句可以為 想到?jīng)]有可以共同游樂的人。念是古今異義。 碇是下碇，停泊。此句加上標(biāo)點(diǎn)符號為： 吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也？已濟(jì)徐聞，復(fù)厄于此乎？ （3）此題考查句子的翻譯。第一句的關(guān)鍵詞為：在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。藻、荇（x236。藻，水草的總稱?！〗粰M：交錯縱橫。然，…的樣子。從是濟(jì)是 發(fā)揚(yáng)光大 。懷民亦未寢（兩人遭遇相同，心境也相同）； 相與步于中庭（兩人親密無間）； 但少閑人如吾兩人者耳（兩人遭遇相同，心境相同，志趣也相同，是真正志同道合的朋友）?！八性?、荇交橫”說明了當(dāng)時(shí)月色之濃、清、亮。閑人：不汲汲于名利而能從容流連光景的人（這里指蘇軾本人和張懷民），并非簡單的清閑之人 “吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對未來充滿了堅(jiān)定的信念。 （2） 吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也/已濟(jì)徐聞/復(fù)厄于此乎？ （3） ①月光灑在庭院中，好像積水一樣澄澈透明，水中的藻荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。 暮年的蘇軾被貶到海南島這個荒蠻之地，生活困苦，從?？档胶掀?，多日大雨沖毀橋梁，無法通行，漫天的洪水讓他憂慮不已；中途停泊在大海之中，雖星河滿天，但內(nèi)心卻一片迷茫，想不通自己為何屢屢遭難；但他不沒有沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對未來充滿了堅(jiān)定的信念。答題時(shí)應(yīng)注意，先理解整句的意思，再理解詞語的意思，還要注意特殊詞語：如一詞多義，古今異義，通假字，詞性的活用等詞語的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，要掌握斷句的方法：句子成分之間要停頓3 根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏 4 朗讀停頓要體現(xiàn)出省略成份等。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住關(guān)鍵詞語的理解，一般翻譯的方法為：信、達(dá)、雅 （4）本題考查內(nèi)容的分析與概括?！?記過合浦 》記錄了作者艱辛趕路，被遭貶謫的失意， 吾輩必濟(jì)”，又讓人看到了一個不畏艱險(xiǎn)的蘇軾，對未來充滿了堅(jiān)定的信念。從興廉村凈行院乘坐小船到了官寨，聽說從這往西都漲水了，不再有橋或船，有人勸我乘船就著石頭?？吭诤＿?。天水相接，星河滿天，我站起來四下望去嘆息道：“我怎么幾次都陷入此種險(xiǎn)地！已經(jīng)過了徐聞，難道又要困在這里嗎？”幼子蘇過在旁邊打著呼酣睡，叫他也不應(yīng)。我摸著這些書又嘆道：“老天不會讓事情這樣的，我們肯定能平安渡過。七月四日寫于合浦，時(shí)為元符三年。狼蒲松齡途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。身已半入，止露尻尾。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。①顧野有麥場 ________②一狼洞其中 ________ （2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。②狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？ （3）全文共有五段，請?jiān)谙旅鏅M線上各填上一個恰當(dāng)?shù)膭釉~（限一個字），使之成為各段的大意。②狼也算狡猾的了，可是一會兒工夫兩只狼先后死去，禽獸的詭詐手段能有多少啊？（3）懼；御；殺；悟（4）啟示：①一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終。③對像狼一樣的惡人，必須善于識破他們的假象，并且不報(bào)任何幻想，要敢于斗爭。 【解析】【分析】選自《聊齋志異》。年代：清。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意?！岸础痹谶@里名詞用作動詞，挖洞的意思。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。（3）本題考查學(xué)生對文言文情節(jié)的梳理能力。逐段閱讀，根據(jù)狼和屠戶的活動，可以看出依次寫的是：遇狼、懼狼、御狼、殺狼、悟狼五個情節(jié)。托物言志的散文，作者常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將自己的感情表達(dá)出來，解答時(shí)要注意文中的抒情議論句，文末的主旨句等。故答案為：（1）①看，視；②挖洞；（2）①時(shí)間長了，（它的）眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。②人有狼所不具備的智慧、勇氣和力量，人能勝狼，能戰(zhàn)勝一切像狼一樣的惡勢力。④除惡務(wù)盡，要像屠夫那樣兩狼齊斃，不留后患。13．閱讀文言文，回答問題。 陳太丘與友期行，期日中。元方時(shí)年七歲，門外戲。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 （2）解釋下面句中劃線詞。（從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。所以友人啞口無言，只好向元方道歉。（5）聰明、勇敢、守信用、明事理、率真?！妒勒f新語》是南朝時(shí)期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。《世說新語》是中國魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。 （2）①陳太丘與友期行：陳太丘和朋友相約出行。②太丘舍去：陳太丘不再等候就離開了。③下車引之：下車去拉元方。④元方入門不顧：元方頭也不回地走進(jìn)了大門。 （3）元方反駁其父親友人話的句子是：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！皩ψ恿R父，則是無禮”指出父親友人無禮，從禮貌角度反駁。而“下車引之”是在元方從信用和禮貌兩個角度指出友人錯誤之后發(fā)生的，這種行為是一種示好，示好的原因是知道自己錯了，想要表達(dá)一種歉意，因此這句話說明了友人知錯能改?！泵鎸Ω赣H的友人，一個成年人，元方一個孩子敢于去反駁，維護(hù)父親的名譽(yù)，看出元方的勇敢；從信用和禮貌兩個方面指出友人的錯誤，友人慚，說明說的很對，看出元方的聰明、守信用、明事理；而“元方入門不顧”和當(dāng)面指出其父親友人的錯誤，看出這個孩子是一個很率真的孩子。（從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。所以友人啞口無言，只好向元方道歉。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。離開后朋友才到。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。 陳太丘與友期行，期日中。元方時(shí)年七歲，門外戲。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方入門不顧。 ① 舍：________ ②乃：________ ① 不：________ ② 去：________ ③ 顧 ：________（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②友人慚，下車引之。下列選項(xiàng)中，全部屬于尊稱的一項(xiàng)是（ 尊君家君令郎尊君 令堂 令郎家嚴(yán)家君小兒家嚴(yán) 家君 令堂（4）《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。你認(rèn)為哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”? 【答案】 （1）舍棄；才；同“否”；離開；回頭看（2）①陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時(shí)分。（3）B（4）陳元方的“方正”體現(xiàn)在如下方面：他懂得“信”的重要；他懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；他以“人門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)?！安弧笔峭僮?。①期行：相約同行；日中：正午。②引：牽，拉。 （3）A家君：對人稱自己的父親，是謙稱。C家嚴(yán)和家君都是對人稱自己的父親；小兒：對人稱自己的兒子。D家嚴(yán)和家君是謙稱。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可以看出他維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)，也是維護(hù)禮和信。②朋友感到慚愧，下車想拉元方?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解常見文言詞語的能力。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 ⑵本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。敬辭謙稱很多，多冠于詞頭，①、敬辭前綴：屈老俯光請，雅芳拜華令；叨玉垂大賢，高貴恭惠奉。拙陋不敢管，竊勞寡奴犬。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。15．閱讀下面的文段，完成下列小題。 木蘭者，古時(shí)一民間女子也。值可汗點(diǎn)兵其父名在軍書與同里諸少年皆次當(dāng)行其父以老病不能行。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。 ）。長而益精/香遠(yuǎn)益清木蘭乃易男裝/ 移風(fēng)易俗C.D. 值可汗點(diǎn)兵其父名在軍書與同里諸少年皆次當(dāng)行其父以老病不能行。（3）男子可為之事女子未必不可為 【解析】【分析】（1）（益：都是“更加”的意思）；（易：都是“改變，變換”的意思）；（馳：都是“驅(qū)趕車馬奔跑”的意思）；（數(shù)：副詞，多次/數(shù)量詞，幾條）。 （2）語句“值可汗點(diǎn)兵其父名在軍書與同里諸少年皆次當(dāng)行其父以老病不能行”的意思是：時(shí)值可汗點(diǎn)兵，她的父親也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征（名單）中，她的父親因年老多病而不能勝任。 （3）文章在敘寫了木蘭替父從征的故事后，用“嘻！男子可為之事女子未必不可為”發(fā)表了作者的見解和看法。 故答案為：⑴ D ⑵ 值可汗點(diǎn)兵 / 其父名在軍書 / 與同里諸少年皆次當(dāng)行 / 其父以老病不能行。 ⑵本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要要停頓；②有些古今異義詞朗讀是要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)做停頓。 【參考譯文】 從?。ň毩?xí)）騎馬射箭，長大后技術(shù)更加精湛。木蘭便女扮男裝，給馬在集市配好馬鞍，替父親出征。哈！男子可做之事女子未必不能做，我看到木蘭從軍的故事后便更加相信這