【正文】 德行的緣故！現(xiàn)在你有欒武子的清貧境況，我認(rèn)為你能夠繼承他的德行，所 以表示祝賀，如果不憂愁德行的建立，卻只為財(cái)產(chǎn)不足而發(fā)愁，我表示哀憐還來不及， 哪里還能夠祝賀呢？” 宣子于是下拜，并叩頭說：“我正在趨向滅亡的時候，全靠你拯救了我。”【乙文】有人送魚給鄭國的宰相，他不接受?有人問：“你平時愛好吃魚，為什么不 接受贈送的魚呢？”鄭國的宰相回答說：“因?yàn)榻邮軇e人送來的魚會使自己失去官職，沒 有俸祿也就無魚可吃，不接受，則可清廉，保官職，可一輩子有魚吃。 湖心亭看雪大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。問其姓氏，是金陵人，客此。”（1）解釋劃線詞語在句子中的意思。 ①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”以聽覺寫景，突出冬雪的寒冷威嚴(yán)。“見余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”這一驚嘆雖發(fā)于二客之口，其實(shí)也是在寫作者的心聲。作者寫這篇文章的時候其實(shí)是清朝，而開頭時間依然以明朝的崇禎年號記錄時間。D.在整體描寫部分，又采用了由下到上的順序?！敬鸢浮?（1）消失；古人罰酒時用的酒杯；客居（2）①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。（3）D 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解句子意思，注意“絕”這里是消失的意思，“白”這里是古人罰酒時用的酒杯；“客”屬于詞類活用，名詞用作動詞，客居的意思。① 沆碭，白氣彌漫的樣子；一白，全白。 ②莫：不要；更：還。故此句可以翻譯為： 不要說先生您癡，還有像您一樣癡的人。寫景的順序：從整體到局部。在局部描寫部分，又采用了由小到大，由遠(yuǎn)到近的順序。②不要說先生您癡，還有像您一樣癡的人。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。⑵本題考查翻譯文言語句的能力。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫作手法及寫作順序，最后再辨析每個選項(xiàng)并作出選擇。 【甲】千里馬常有，而伯樂不常有。食馬者不知其能千里而食也。 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（選自韓愈《馬說》）【乙】涓人①言于君曰：“請求之。三月得千里馬。君大怒曰：“所求者生馬，安事②死馬而捐③五百金！”涓人對曰“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。（選自《戰(zhàn)國策②安事：何用。④期年：滿一年。 ①策之不以其道 其：________③臣聞古之君人 以：________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②死馬且買之五百金，況生馬乎？（3）下列句子中，劃線的“而”與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（ 潭西南而望中峨冠而多髯者鳴之而不能通其意學(xué)而時習(xí)之（4）兩文中“千里馬”的命運(yùn)截然不同，說說不同之處表現(xiàn)在哪里。②死馬尚且要花五百金買，何況活馬呢？（3）C（4）【甲】文中的“千里馬”因?yàn)椴荒艿玫讲畼返馁p識、任用，最終“不以千里稱”；【乙】文中的“千里馬”因?yàn)榫鞯目是蟛⒛軌虿杉{正確的建議，而得以脫穎而出。其：難道，表示推測。辱：這里指受屈辱而埋沒的才能。櫪：馬棚、馬廄。稱：稱頌，稱道。況：何況。B項(xiàng)，表并列。D項(xiàng)，表并列。 （4）【甲】文因?yàn)槭郎蠜]有伯樂，統(tǒng)治者不賞識、任用“千里馬”，導(dǎo)致“千里馬”的才能被埋沒，所以最終“不以千里稱也”；【乙】文君主渴求得到“千里馬”，所以“千里馬”得以脫穎而出，可見伯樂對于“千里馬”的重要意義，統(tǒng)治者對人才的重要意義。②死馬尚且要花五百金買，何況活馬呢？ ⑶ C ⑷ 【甲】文中的“千里馬”因?yàn)椴荒艿玫讲畼返馁p識、任用，最終“不以千里稱”；【乙】文中的“千里馬”因?yàn)榫鞯目是蟛⒛軌虿杉{正確的建議，而得以脫穎而出。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查文言虛詞的把握，注意結(jié)合語境理解一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是在了解兩篇文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析文中“千里馬”的命運(yùn)，然后再比較不同即可。 【甲】世上有了伯樂，然后才會有千里馬。因此即使有千里馬，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的馬并列死在馬廄里，不能以千里馬著稱。 一匹日行千里的馬，一頓有時能吃一石食。這樣的馬即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來，想要和一般的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？反而拿著鞭子走到它跟前時，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬吧！宮中有個近侍對他說道：‘請您讓我去買吧。三個月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的腦袋，回來向國君復(fù)命?！谑遣坏揭荒?，三匹千里馬就到手了。 【甲】既未得所欲，而一舟為火所燔② ， 為生之具略盡，所不燔者人而已。何時當(dāng)邂逅，以少釋愁苦之心乎？某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?孫少述，一字正之，與王荊公交最厚，故荊公《別少述》詩云：“應(yīng)須一曲千回首，西去論心有幾人？”其相與如此。然少述初不以為意也。亟往造之，少述出見，惟相勞苦④ ， 兩公皆自忘其窮達(dá)⑤。荊公曰：“退即解舟⑦ ， 無由再見?！比汇饔邢e之色?！保ㄟx自《老學(xué)庵筆記》，有刪改）【注】①某：我，謙稱。【乙】文王荊公即王安石。③睽：背離，不合。⑤窮達(dá)：政治上的失意與顯達(dá)。⑦解舟：退居江湖。奉謝，表示謝意。 ） A.B.C.D.（限斷兩處） 某 自 度 不 能 數(shù) 十 日 亦 當(dāng) 得 一 官 以 出 但 不 知 何 處 耳。 亟往造之，少述出見，惟相勞苦，兩公皆自忘其窮達(dá)。②危急。（4）用現(xiàn)代漢語書寫下面句子的意思。（5）王安石和孫少述的故事，在交友方面給了你哪些啟示？請結(jié)合兩文簡要分析。（3）“亟”為急速、趕快的意思。（4）（孫少述）于是就留下王安石，擺設(shè)酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學(xué)，到晚上才分開。 【解析】【分析】（1）通過“到京師已數(shù)月”可以看出他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，“求一官以出。故理解有誤的是D。“某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎??！惫蚀藬嗑錇椋耗匙远炔荒軘?shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。據(jù)此作答。”句中“遂”意思是“于是”，“置”意思是“備辦”，“劇”意思是“痛快”，“抵”意思是“到了”。 （5）兩文中都表現(xiàn)了兩人的交情深厚，當(dāng)王安石在逆境中還不忘給少述寫信，希望他不要過分擔(dān)心自己，告訴我們好朋友要互相關(guān)心。據(jù)此作答。D。寫出了王安石想見到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深厚。 ⑸朋友要相互關(guān)心：王安石寫信給孫少述告知近況，讓他不必?fù)?dān)心；真正的友情不會受時間、距離、地位的影響：王安石為官時與孫少述來往不多，罷官回鄉(xiāng)后交往如故；朋友要相互信任：人們議論他們關(guān)系不和，孫少述從不放在心上。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析選擇即可； ⑵本題考查斷句。 ⑷文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。結(jié)合關(guān)鍵語句即可做出回答。 【甲】少述（孫侔，字少述）先生：我來到京城已經(jīng)有幾個月字，想要謀個一官半職。人大多有不如意的時候，難道只是我嗎？但是先生您喜愛我的善良淳厚，大概也想知道我現(xiàn)在的處境是否安好，所以到了這里。其他的就不一一贅述，千萬保重。 【乙】孫少述，一字正之，和王安石交情最為深厚，所以王安石《別少述》中有一句詩寫到：“應(yīng)須一曲千回首，西去論心有幾人？”他們的感情大概如此。但是少述并不這樣認(rèn)為。少述恰好閑居在這里。少述于是挽留王安石，設(shè)酒宴款待他，兩人痛快地談?wù)撐膶W(xué)，直到天黑才散去?！鄙偈稣f：“這樣的話，那我就更不去與你告別了。此后，人們才知道兩位先生的君子之交情（情誼）是很難揣測的。 （甲）每當(dāng)授徒鄉(xiāng)間，長晝多暇，獨(dú)舒蒲席②于大樹下，左茗右煙，手握葵扇，偃蹇③終日。雖床笫④鄙褻之語，市井荒唐之言，亦傾聽無倦容。晚歸篝燈，組織所聞，或合數(shù)人之話語為一事，或合數(shù)事之曲折為一傳⑤ ， 但冀首尾完具，以悅觀聽。 滕子京負(fù)大才，為眾所嫉。范仲淹與之同年⑦友善愛其才恐后貽禍。故記中云“不以物喜，不以己悲” “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。②〔蒲席〕用蒲葦編織的席子。④〔床笫〕指男女私情之事。⑥〔猝辦〕一下子完成。（1）解釋下列句中的加下劃線字。(限斷3處) 范 仲 淹 與 之 同 年 友 善 愛 其 才 恐 后 貽 禍。 A.B.C.D. 遇行客樵漁，必遮邀煙茗，談謔移時。 【答案】 （1）更改、改變；少；被貶官，降職（2）范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍。（5）創(chuàng)作過程：蒲松齡從民間到處收集故事，組織撰寫，歷經(jīng)20多年，多處修改而寫成《聊齋志異》。 創(chuàng)作目的：《聊齋志異》只求頭尾完整詳細(xì)，能使人喜歡看就行?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。謫：降職。故句子劃分為：范仲淹與之同年/友善/愛其才/恐后貽禍?！耙?yàn)椤钡囊馑肌?（4）本題注意關(guān)鍵詞：煙茗：抽煙喝茶遮陰納涼。 （5）從創(chuàng)作過程來看，甲文,蒲松齡白天搜集人們的言語故事，“晚歸篝燈，組織所聞”“歷二十年，稿三數(shù)易”才創(chuàng)作出《聊齋志異》；乙文，根據(jù)“正患無隙以規(guī)之，子京忽以書抵仲淹，求《岳陽樓記》。滕子京忽然寫信給范仲淹，請求他寫《岳陽樓記》?！笨芍榔淠康氖侵磺箢^尾完整詳細(xì)，能使人喜歡看就行?！笨芍康氖且?guī)勸和勉勵滕子京。D； ⑷碰到行人旅客柴夫漁民，蒲松齡必定邀請他們抽煙喝茶遮陰納涼，談笑多時； ⑸創(chuàng)作過程：蒲松齡從民間到處收集故事，組織撰寫，歷經(jīng)20多年，多處修改而寫成《聊齋志異》。 創(chuàng)作目的：《聊齋志異》只求頭尾完整詳細(xì)，能使人喜歡看就行。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句； ⑶本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見的一些虛詞的用法； ⑷答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。既可作答。 甲文，淄川蒲松齡,字留仙,別號柳泉,每當(dāng)在鄉(xiāng)間教授徒弟鄉(xiāng)間，白天的大多時間，蒲松齡獨(dú)自將用蒲葦編織的席子放在大樹下，右邊是香煙，左邊是大壺，手拿蒲葵扇，整天都是曲背。即使都是男女私情之事，鄙陋輕慢的話，街市上行事比較離譜的話，也是仔細(xì)傾聽毫無疲倦。晚上回來后，點(diǎn)上燈火，把自己白天聽到了組織起來，有的將幾個人的話語合在一起成為一個故事，有的將幾個人的曲折事合成一個故事，只求頭尾完整詳細(xì)，能使人喜歡看。范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。正在擔(dān)心沒有機(jī)會規(guī)勸他的時候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請他寫一篇《岳陽樓記》。他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。 【甲】越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲 ， 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。聚族人僅②百口?！咀ⅰ竣倏V：細(xì)絹。③令：善，美好。 ①百廢具興________②前人之述備矣________③范文正公輕財(cái)好施________④歲衣縑一匹________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。②子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂?！闭f說對范仲淹和孟子“憂樂觀”的理解。②子孫賢明善良，到現(xiàn)在還尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止。 【解析】【分析】（1）①百廢具興：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來。②前人之述備矣：前人的敘述已經(jīng)很詳細(xì)、完備了。③范文正公輕財(cái)好施：范仲淹不重視財(cái)富，喜歡施舍他人錢財(cái)。④歲衣縑一匹：每年拿一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路?（2）本題注意：①以，因?yàn)?。是互文修辭。至，到。公，范仲淹。廢，荒廢。 （3）①解釋材料內(nèi)容。梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂?！钡囊馑际牵壕饕园傩盏目鞓窞榭鞓?，百姓也會以君主的快樂為快樂，君主以百姓的憂愁為憂愁，百姓也會以君主的憂愁為憂愁。②解讀材料。③解讀文章。④二者關(guān)系。范仲淹則把這種理想發(fā)展到所有的讀書人、官員身上，范仲淹繼承并發(fā)展了孟子的憂國憂民的觀點(diǎn)。②子孫賢明善良，到現(xiàn)在還尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止； ⑶范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的繼承和發(fā)展；他不受個人榮辱、悲喜的局限，用具體的行動體現(xiàn)憂國憂民的情懷，是難能可貴的。如文言實(shí)詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等