【正文】 寫句子的能力。11．湯姆到中國學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，他在學(xué)習(xí)的過程中遇到了一些困難，請你給予幫助。座位排序是（填數(shù)字序號）________→________→________→________→________→________（2）【作古詩領(lǐng)報酬】湯姆創(chuàng)作的一首七言絕句被?？禽d了，稿費以每字7元來計算（只算正文，不計標(biāo)題和標(biāo)點）。已領(lǐng)金額：________元。 ）今天的課堂作業(yè)有一道語序排列題，湯姆被難住了，請你幫他把語序排列好。________________；________________；________________；________________。①采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而淡泊成最美的風(fēng)景②玄妙靈動的女郎中、機智勇敢的屠戶，因為你而隨鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳③一覽眾山小的志向、石壕村中的夜啼，因為你而譜寫成振聾發(fā)聵的詩史④西湖飲酒的通判、承天夜游的閑人，因為你而塑造出灑脫豪邁的形象A.B.C.D. 【答案】（1）①；④；③；⑥；⑤；②（2）壹佰玖拾陸（3）C（4）共搭漢語橋，同筑中國夢。古稀是七十歲，花甲是六十歲，不惑是四十歲，而立是三十歲，弱冠是二十歲，垂髫是七八歲。七言絕句只算正文，不計標(biāo)題和標(biāo)點共有28個字。⑶本題考查學(xué)生排列順序的能力。第一句是晉朝。第三句是唐朝。據(jù)此可作答。擬寫對聯(lián)時，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，詞性相同?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對表示年齡的詞語的掌握。初生：孩提、總角、垂髫——童年；弱冠之年：男子20歲；而立之年：男子30 歲；不惑之年：男子40 歲；知命之年：男子50 歲；花甲之年：男子60 歲；古稀之年：男子70 歲。答題時應(yīng)注意，“貳、伍、陸、拾、佰”易混淆，“壹、貳、叁、肆、柒、玖”易寫錯，平時要注意辨析掌握。答題時應(yīng)注意，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系。⑷本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。12．魯迅不但屬于中國，而且屬于世界。先生說：“忘記我，管自己生活。懷念魯迅，研究魯迅，書報、雜志、網(wǎng)絡(luò)都時有相關(guān)的文章發(fā)表。閱讀下面的材料，完成小題。（2）【挽聯(lián)賞析】魯迅先生逝世后，時任《晨報》副刊編輯的孫伏園寫了下面這副挽聯(lián)，請你將這副挽聯(lián)填寫完整，并作簡要賞析。網(wǎng)友紛紛熱議此事，部分網(wǎng)友贊成此舉，認(rèn)為中小學(xué)生讀魯迅作品確實太難。對此，你有何看法？（80字左右） 【答案】（1）《孔乙己》；《故鄉(xiāng)》；《從百草園到三味書屋》（2）吶喊，以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯(lián)，構(gòu)思獨特。題目中給出了豐子愷先生為魯迅的一些作品畫的插圖，根據(jù)圖畫的內(nèi)容判斷作品名稱。（2）本題考查學(xué)生補寫對聯(lián)的能力。了解魯迅的人生經(jīng)歷和作品特色，根據(jù)下聯(lián)的內(nèi)容來分析，“一生”后面應(yīng)填寫動詞，構(gòu)成主謂短語，應(yīng)填“吶喊”。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。故答案為：（1）《孔乙己》；《故鄉(xiāng)》；《從百草園到三味書屋》；（2）吶喊，以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯(lián)，構(gòu)思獨特?！军c評】補寫對聯(lián)。13．下列句子描述的分別是名著中的哪個人物？ （1）她出身卑微，相貌平平，小時候被舅媽嫌棄，被表哥毒打，但她自尊、自立、自強，后來建了桑菲爾德莊園，最終和羅切斯特結(jié)婚，過上了幸福的生活。 （3）他豪爽直率，嫉惡如仇，卻也粗中有細(xì)。 （4）他堅毅勇敢，充滿生活熱情。 【答案】（1）簡愛》《西游記》《水滸傳》《魯濱遜漂流記》中的重要人物的了解，要求學(xué)生在閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。③作品主題及現(xiàn)實意義。 （1）【童心唱祖國，班班歌聲揚】根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 我和我的祖國一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。 我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，裊裊炊煙，小小村lu243。________和我訴說。 吟“①________，②________”，感受陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中借風(fēng)雨夢境抒發(fā)的憂國憂民之情；誦“③________，④________”，體會李賀在《雁門太守行》中引“黃金臺”故事表達(dá)的報效朝廷之志；詠“⑤________，⑥________”，想象辛棄疾在《破陣子——《字源解說》或，邦也。一，地也。②《古漢語常用字字典》中“國”字的義項有：Ⅰ國家；Ⅱ周代諸侯國及漢以后王或侯的封地；Ⅲ國都，京城。（填序號）【答案】 （1）落；窩；搏（2）夜闌臥聽風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢來；報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死；馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚；朝暉夕陰；氣象萬千（3）用武力衛(wèi)護城邑、疆域；Ⅲ 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對漢字的積累答題，注意“搏”是提手旁，不要寫成“博”。 （3）①因為“戈”是古代的一種兵器， “口”代指城池、國土、疆域，這兩個獨體字合在一起的意思就是： 用武力衛(wèi)護城邑、疆域。根據(jù)語境，這里的“國”的意思是Ⅲ。要求在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、易錯字、形聲字等，要勤于積累，加強記憶。 ⑵此題考查默寫古詩文名句的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。 ⑶本題考查理解字詞含義的能力。而理解詞語的語境義，要在理解句意的基礎(chǔ)上根據(jù)語境進行推測。 （1）《水滸傳》中有些人物的性格是發(fā)展變化的。 （2）________是紅軍撤退時留下的老水手，保爾在發(fā)電廠工作時結(jié)識了他，正是在他的教育 下，保爾才逐步走上了革命的道路。【答案】 （1）林沖；反抗（2）朱赫來；奧斯特洛夫斯基 【解析】【分析】（1）“林教頭風(fēng)雪山神廟”講的是八十萬禁軍教頭林沖刺配后，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。正因此才湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己已被陷害，而且差點被害死?？梢哉f，正是這次事件，才使得林沖對官場的僅存的美好愿景化為泡影，不得已只得投靠梁山。注意不要寫錯別字。解答此題要依據(jù)名著，熟練掌握名著中的重要內(nèi)容，還要在平時與同學(xué)交流時，多關(guān)注名著中易記錯的情節(jié)、人物等，對主要內(nèi)容深入理解。長期堅持下去，對名著內(nèi)容的辨析能力一定會提高。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。