【正文】 的方式都運(yùn)用了時(shí)政：金偉光老師的《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》是把“奧巴馬總統(tǒng)訪華第一站訪滬”新聞作為新課導(dǎo)入，倪曉萍老師的《國(guó)家概述》是把“世博國(guó)家館”建成圖片作為新課導(dǎo)入，胡茂林老師的《熱愛(ài)祖國(guó)要表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)中》是把“國(guó)慶60周年”閱兵式作為新課導(dǎo)入，王靜老師的《關(guān)注我們的生存環(huán)境》是把“無(wú)錫太湖藍(lán)藻污染”新聞報(bào)道作為新課導(dǎo)入，為老師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)展課堂教學(xué)氣氛的渲染提供了良好的素材，也為本節(jié)課的成功奠定了根底，所以，關(guān)鍵是教研組通過(guò)兩年自培的主題“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”——“課堂教學(xué)引入方式”的實(shí)踐出成果了。我們現(xiàn)有一個(gè)市級(jí)課題、一個(gè)區(qū)級(jí)課題和四個(gè)校級(jí)課題，教研組的科研課題都是緊緊圍繞《兩綱》教育而進(jìn)展，她們是，倪曉萍老師的《初中地理地圖教學(xué)初探》、金偉光老師的《初中歷史課堂教學(xué)中浸透德育的案例研究》、胡茂林老師的《“預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成”理念在初中思想品德教學(xué)中的實(shí)踐》、黃兆梅老師《外來(lái)務(wù)工人員子女思想教育方法的探究》、王靜老師的（市）《外來(lái)務(wù)工子女積極心理質(zhì)量培養(yǎng)的研究》。 綜合理科教研組工作一學(xué)年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，回憶這一學(xué)期以來(lái)，我們綜合理科教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教誨處的大力支持和直截了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各科老師的努力下，認(rèn)真施行教研組計(jì)劃，圓滿(mǎn)地完成了一學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，并獲得了一定的成績(jī)。本學(xué)年我們理化生教研組認(rèn)真貫徹學(xué)校教誨處工作計(jì)劃中的各項(xiàng)要求，圍繞課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，依照我們理化生教研組的本身特點(diǎn)，結(jié)合各學(xué)科優(yōu)勢(shì)，充分利用組內(nèi)各老師的專(zhuān)長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相提高。二、主題教研，優(yōu)化教研組的建立。在老師自學(xué)、實(shí)踐的根底上，教研組每月一次“專(zhuān)題講座”活動(dòng)，以物理學(xué)科不管是八年級(jí)依然九年級(jí)他們的成績(jī)不斷是陳列于其他學(xué)科之前，究其緣故他們都有著幾十年的教學(xué)經(jīng)歷，各有特色，對(duì)課堂教學(xué)、對(duì)試題研究都有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷。謝老師作了《精選習(xí)題提高課堂教學(xué)有效性》，通過(guò)一題多解、一題多變、一法多解等方法來(lái)提高學(xué)生的才能。作業(yè)修正都是提高課堂教學(xué)有效性的措施。三、深化研究，努力提高課堂教學(xué)效率。我們教研組構(gòu)成了從單一分析到多元分析，從學(xué)生學(xué)情、老師師情、教材變化的多元分析，結(jié)合對(duì)二期課改理念的學(xué)習(xí)和本身教學(xué)實(shí)踐的反思，是我們教學(xué)研究的切入點(diǎn)。本學(xué)期我們都開(kāi)設(shè)了組內(nèi)公開(kāi)課。在整個(gè)過(guò)程中我們堅(jiān)持開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課與課后反思活動(dòng)。四、關(guān)注細(xì)節(jié)，落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)。認(rèn)真作好每月的常規(guī)檢查，教案格式都比擬標(biāo)準(zhǔn)，在上完課后都能反思有詳細(xì)的教后記。老師們能認(rèn)真完成學(xué)校里的聽(tīng)課要求，學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的好的經(jīng)歷。本組內(nèi)的兩門(mén)中考學(xué)科老師們?cè)诳荚嚭竽苓M(jìn)展詳細(xì)的質(zhì)量分析，尋找相應(yīng)的措施。五、以研促教，為教學(xué)研究灌注長(zhǎng)久生命力我們以課題研究為抓手，處理教學(xué)中的各種不明白，將教學(xué)研究作為提升本人的重要途徑，同時(shí)也促進(jìn)了教研組的建立。每個(gè)老師都能發(fā)揮本人專(zhuān)長(zhǎng)，成為研究的一部分，打破了過(guò)去教研活動(dòng)主體單一化的咨詢(xún)題，使每個(gè)成員都融入其中，發(fā)揮應(yīng)有的職能。老師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生參加了各種競(jìng)賽，獲得諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。自培主題開(kāi)展情況：我們有步驟地施行了教研自培計(jì)劃，通過(guò)主題活動(dòng)的方式展開(kāi)了有效的教研活動(dòng)，體育組三位老師結(jié)合校課題《布置體育課外作業(yè)有效性的教學(xué)策略》進(jìn)展了分工及教學(xué)實(shí)踐，并分別寫(xiě)出了教學(xué)案例，如盧芳老師通過(guò)就教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的布置的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)了《體育多媒體作業(yè)的教學(xué)嘗試》；陳勇老師依照對(duì)體育差生的課外作業(yè)的布置及輔導(dǎo)實(shí)例寫(xiě)了《課外體育鍛煉作業(yè)對(duì)學(xué)生體能進(jìn)一步提高的教學(xué)案例》；李輝老師依照教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自鍛的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)了《對(duì)提高體育課外作業(yè)有效性的案例分析》。教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)：本學(xué)期通過(guò)教研組內(nèi)部互相聽(tīng)課，最后決定由盧芳老師代表音體美組參加校公開(kāi)課的教研活動(dòng)，盧芳老師主體思路是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與主動(dòng)學(xué)習(xí)才能著手，在課堂上采納了“目的設(shè)定法”教學(xué)法進(jìn)展了七年級(jí)籃球變速運(yùn)球的教學(xué)展示，學(xué)生先是分組進(jìn)展籃球熱身，然后通過(guò)老師進(jìn)展講解與提示本節(jié)的主要目的與任務(wù)，學(xué)生分組進(jìn)展學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中各小組長(zhǎng)各顯其能組織小組同學(xué)進(jìn)展有針對(duì)性地練習(xí)，展示了良好的自主學(xué)習(xí)才能與學(xué)習(xí)主動(dòng)性，通過(guò)競(jìng)賽有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師對(duì)競(jìng)賽情況進(jìn)展了技術(shù)的講解，起到了事半功倍的效果。 二、師德建立與教學(xué)常規(guī)工作首先我組全體老師可以樹(shù)立以德修身，以德育人的風(fēng)范，不斷加強(qiáng)本身的道德涵養(yǎng)，業(yè)務(wù)涵養(yǎng)及其他涵養(yǎng)，我組教研氣氛和諧團(tuán)結(jié)，大家可以齊心協(xié)力搞好學(xué)校的音、體、美的各種教學(xué)工作。本學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)工作是九年級(jí)的體育加試工作，通過(guò)努力已順利完成了九年級(jí)的體育加試工作，并獲得了較好的成績(jī)。老師的教學(xué)科研對(duì)提高老師本身的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。秦柳華、盧芳、李輝老師還積極參與了校興趣小組的教學(xué)活動(dòng)。壽老師經(jīng)常利用中午午休時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo)學(xué)生的各類(lèi)排練等工作，輔導(dǎo)學(xué)生參加的區(qū)朗讀競(jìng)賽獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；美術(shù)組秦柳華老師組織與訓(xùn)練學(xué)生參加了徐匯區(qū)“雙勰杯”總之，我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的集體，我們教研組每一位老師都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，不懈地努力為學(xué)校爭(zhēng)得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)。16