20xx年教導處范文教師怎樣寫教學案例-閱讀頁
2025-03-15 01:37本頁面
【正文】 的結(jié)果，即這種教學措施的即時效果，包括學生的反映和老師的感受等。 關(guān)于案例所反映的主題和內(nèi)容，包括教學教學的指導思想、過程、結(jié)果，對其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。比方同樣一個“差生”轉(zhuǎn)化的事例，我們能夠從教學學、心理學、社會學等不同的理論角度切入，提醒成功的緣故和科學的規(guī)律?！ ∽珜懡虒W案例的方法要留意把重要事件放在它所發(fā)生的上下文中，必須考慮事件是在上下文中才得以理解的?！ 。?） 確定事件中的“演員”?！ ∶總€故事都是由于有了一群活生生的人物、有奉獻的角色才得以充實?！ ±龑懽鲿r要考慮：誰是主要演員和次要演員？出場的演員是誰？幕后演員是誰？每個人都扮演了什么角色？互相之間關(guān)系怎么樣？與你的關(guān)系呢？堅持考慮每個角色個人的情感、動機、目的、期望，不要不記得把本人放于演員表之中；不要不記得通過情感、動機、目的、個人價值這面多棱鏡來審視你的角色；也要審視你可能要做的假定：假設(shè)源于何處？它怎么樣妨礙你的行動？你的回應(yīng)引起的一些反響是什么？對學生的妨礙是什么？對班級氣氛的妨礙是什么？對其他演員的妨礙是什么？你所采取或未采取的行為對本人的結(jié)果是什么？你的行為以何種方式提高或降低你對本人的注重？ 寫好案例的關(guān)鍵 所謂復雜的情境，是指故事的發(fā)生、開展具有多種可能性。復雜的情境提供了更多的選擇、考慮和想象的余地，因而給人以更多的啟迪。你認為復雜，他認為不復雜；往常覺得復雜，如今覺得不復雜。選擇什么樣的情境和材料，要有針對性?？傊?，撰寫案例不能只顧講述一個生動的故事，還要留意為什么講、向誰講這個故事?！ 。?）提醒人物的心理人物的行為是故事的外表現(xiàn)象，人物的心理則是故事開展的內(nèi)在依照。為什么會有各種不同的做法，這些教學行為的內(nèi)在邏輯是什么，執(zhí)教者是如何想的？案例能夠深化人的內(nèi)心世界，讓讀者“知其因而然”。由于案例一般是老師撰寫的，留意力容易側(cè)重于老師這一方。人們常說“備課要備兩頭”：備教材，備學生。從一定意義上來說，案例的質(zhì)量是由考慮水平的高低所決定的。要從紛繁復雜的教學現(xiàn)象中發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、處理咨詢題，道出人所欲知而不能言者，這需要一雙“慧眼”。 ?。?）一個好的案例必須包含一個典型的咨詢題或咨詢題情境—— 沒有咨詢題或咨詢題情境不能算案例，咨詢題或咨詢題情境缺乏典型性也不能算案例。 ?。?）一個好的案例要把留意力集中在一個中心論題上—— 要突出一個主題，同時，還要留意不要過分地渲染本人的個人情緒或情感，以免使案例的重心發(fā)生偏移?！ 。?）一個好的案例描繪的是現(xiàn)實生活場景——案例的表達要把事件置于一個時空框架之中，應(yīng)該以關(guān)注今天所面臨的疑難咨詢題為著眼點，至少應(yīng)該是近5年發(fā)生的事情，展示的整個事實材料應(yīng)該與整個時代及教學背景相照應(yīng)，如此的案例讀者更愿意接觸?！ “咐匦枰型旰枚鷦拥那楣?jié)。關(guān)于課堂教學案例來說，應(yīng)該有學生圍繞某一個討論的中心咨詢題表達他們不同見解的波濤崎嶇的過程性教學沖突?！ 。?）一個好的案例的表達要詳細、翔實——案例不應(yīng)該是對事物大體如何的籠統(tǒng)描繪，也不應(yīng)該是對事物所具有的總體特征所作的抽象化的、概括化的說明。但要留意的是，背景材料的表達不應(yīng)該妨礙到對主要咨詢題本質(zhì)的把握。 ?。?）一個好的案例應(yīng)該包括從案例所反映的對象那兒引述的材料——案例寫作必須持一種客觀的態(tài)度，因而可引述一些口頭的或書面的、正式的或非正式的材料，如對話、筆記、信函等，以加強案例的真實感和可讀性。這是案例分析的關(guān)鍵，不要讓紛至沓來的信息干擾了本人對咨詢題性質(zhì)的根本推斷。 ?。?）一個好的案例需要針對面臨的疑難咨詢題提出處理方法——案例不能只是提出咨詢題，它必須提出處理咨詢題的主要思路、詳細措施，并包含著處理咨詢題的詳細過程，這應(yīng)該是案例寫作的重點。假如有包治百病、普遍適用的處理咨詢題的方法，那么案例這種方式就不必要存在了。 ?。?）一個好的案例需要有對已經(jīng)做出的處理咨詢題的決策的評價——評價是為了給新的決策提供參考點。換句話說，要圍繞一定的咨詢題，展示老師在實踐中發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題、處理咨詢題、反思本身開展的心路歷程。 案例能夠直截了當?shù)?、形象地反映教學教學的詳細過程，因而有特別強的可讀性和操作性，也特別合適于有豐富實踐經(jīng)歷的第一線老師來寫作。一篇好的案例，能夠勝過許多泛泛而
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