20xx淺談素質拓展與大學生理想信念教育-閱讀頁
2025-01-17 04:57本頁面
【正文】 了多選，善于運用更多的渠道教育和感染學生勢在必行。學習馬克思主義哲學,用馬克思主義哲學觀點來指導一個人的思想和言論行動,是以先進文化來統(tǒng)領世界觀、統(tǒng)領價值觀念和文化發(fā)展方向的。 第二、學校要根據(jù)大學生的思想、學習和生活方式的新特點,有針對性地進行教育和引導。在班級中建立素質拓展方案，和個人目標，將個人的理想與目標融合到整個的大學學習和生活中。要營造心理相容的友好氛圍, 形成樂于合作的良好習性, 要有良好的心態(tài), 合群的個性和與人為善的人品。從班級的集體公益活動，到假期的社會工作實踐等方面加強學生對社會正確價值觀的認知和體驗。引導學生動手自己動手建立網(wǎng)站激發(fā)學生興趣，同時用他們最喜聞樂見的方式去自我改變和進步。這樣不但拓展學生興趣，積極引導學生健康安排大學的業(yè)余生活，從生活的點點滴滴中增強學生綜合素質?！ 〉诹?、建立健全評估認證機制。在學校相關部門的配合和協(xié)調性將素質教育量化評定標準，讓學生的素質提高“看的見，摸得著”。 總之,在改革深化、開放擴大的社會環(huán)境里,對大學生加強理想信念教育,使他們堅定政治方向,樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)良好的道德品質,成為社會主義事業(yè)的接班人和建設者,這是高校思想道德建設需要解決的新課題。我們要抓住新世紀的歷史機遇,以高度的政治責任感和強烈的時代緊迫感,注視新變化,研究新矛盾,解決新問題,探索新思路。資料共分享，我們負責傳遞
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