20xx高三學(xué)期班主任工作參考總結(jié)通用-閱讀頁(yè)
2025-01-17 03:13本頁(yè)面
【正文】 成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。 四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試適應(yīng)，用好考試 細(xì)節(jié)決定成敗，標(biāo)準(zhǔn)成就將來(lái)。注重細(xì)節(jié)，標(biāo)準(zhǔn)答卷，提高應(yīng)試才能。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境地，我結(jié)合本身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)覺(jué)的咨詢(xún)題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何防止在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試適應(yīng)，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)大量的人力物力。因而我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)歷，減緩考試壓力等等?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)歷。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對(duì)其成功之處給予充分的確信，缺乏之處提出改良的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功?！ ∥?、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康 事實(shí)證明，非常多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生才能的大小，而是學(xué)生的心態(tài)咨詢(xún)題。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合程度越來(lái)越強(qiáng)，聯(lián)想到本人的遠(yuǎn)大目的，老師的諄諄教導(dǎo)，父母的殷切期望……有形和無(wú)形的宏大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們能夠在寬松的氣氛中回憶往常成功的經(jīng)歷和美妙的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，同時(shí)強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛認(rèn)識(shí)。我經(jīng)常與任課老師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)緣故和弱科進(jìn)步情況以及特別學(xué)生的咨詢(xún)題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡開(kāi)展。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考，非常多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。本意是關(guān)懷子女，事實(shí)上是在幫倒忙。因而，在本期中我召開(kāi)了本班家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況，并為家長(zhǎng)提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠
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