20xx中學(xué)校本研修工作參考計(jì)劃范文-閱讀頁
2025-01-17 03:11本頁面
【正文】 制度，實(shí)現(xiàn)教中研究、研討中開展教學(xué)的螺旋式研究方式 以縣局安排的教學(xué)能手評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、達(dá)標(biāo)課活動(dòng)一師一優(yōu)課，一課一名師等活動(dòng)為載體，開展校內(nèi)賽教聽評(píng)課研修活動(dòng)。細(xì)化聽評(píng)課過程性評(píng)價(jià)，真正做到帶著征詢題去聽課、為了研究為了提高去評(píng)課。利用教研組活動(dòng)對(duì)個(gè)人教學(xué)過程中存在的詳細(xì)征詢題進(jìn)展集體研討，對(duì)提出征詢題在研討后構(gòu)成征詢題研究報(bào)告或征詢題認(rèn)識(shí)?！ ?三)開展專題研究，提高教師教科研才能 加強(qiáng)備課組的小課題研究，確保研究的實(shí)效性和針對(duì)性?！ 〗又_展已經(jīng)立項(xiàng)課題的研究(國家級(jí)心理課題：中學(xué)生學(xué)業(yè)不良常見表現(xiàn)及對(duì)策研究)?！ ≡谘芯窟^程中，要及時(shí)將個(gè)人的心得體會(huì)、感受等以教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)反思等方式記錄下來，構(gòu)成個(gè)人研究成果?！ ?四)加大交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師綜合素養(yǎng)?！ 〖訌?qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮骨干教師的作用，定期安排由骨干教師和外出培訓(xùn)教師進(jìn)展專題講座或上示范課。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)尋找實(shí)在的學(xué)科基地點(diǎn)式和學(xué)科活動(dòng)方式。}.lianjielansea:link,.lianjielansea:visited{color:03f。textdecoration:underlin
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