20xx年一年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)4篇-閱讀頁(yè)
2025-01-17 02:32本頁(yè)面
【正文】 不明白甚么是對(duì)的，甚么是錯(cuò)的。我充分應(yīng)用班會(huì)時(shí)候教門(mén)生進(jìn)修《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》，讓他們?cè)谛奶锷钐幟魑男┬袆?dòng)是對(duì)的，哪些是不合錯(cuò)誤的。關(guān)于門(mén)生的點(diǎn)滴變遷都記在內(nèi)心，當(dāng)門(mén)生有前進(jìn)，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行動(dòng)有誤差，都實(shí)時(shí)和他們交心，確信好的，賜與煽動(dòng)勉勵(lì)；指出錯(cuò)誤，予以糾正。把笑容送給門(mén)生。面臨一年級(jí)的小孩我擁有一種非凡的教導(dǎo)手法――笑容。（三）、給予小孩班級(jí)治理的機(jī)遇。（四）、實(shí)時(shí)做好與家長(zhǎng)的交換串通事情。二、缺乏的地點(diǎn)：不管是學(xué)校構(gòu)造的種種競(jìng)賽，仍是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事先作好思維帶動(dòng)。從大的方面來(lái)講，班級(jí)治理的種種規(guī)章軌制、實(shí)行設(shè)備、列入學(xué)校、年級(jí)的種種活動(dòng)、構(gòu)造班級(jí)活動(dòng)都需求我們動(dòng)腦筋經(jīng)心設(shè)想；從小的方面講，對(duì)門(mén)生的表?yè)P(yáng)、品評(píng)、煽動(dòng)勉勵(lì)也需求我們動(dòng)腦筋。我們篤信，在“統(tǒng)統(tǒng)為門(mén)生進(jìn)展，以學(xué)生為本”的教導(dǎo)觀點(diǎn)的指導(dǎo)下，在“亦師亦友”的空氣中，小孩會(huì)更康健，更歡樂(lè)地成長(zhǎng)。當(dāng)初我將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)事情情形總結(jié)一、首要事情（一）、培植門(mén)生精良的習(xí)性精良的行動(dòng)習(xí)性對(duì)人的終身起著異常首要的感化。各任課先生反響本學(xué)期小孩前進(jìn)特別大規(guī)律較上學(xué)期顯然前進(jìn)鍛煉提出了一些渺小懇求假設(shè)舉行踏實(shí)無(wú)效鍛煉，等因而廢話一句同時(shí)鍛煉嚴(yán)峻，要有一種目的誓不罷休耐煩。為了投合門(mén)生這類生理日常平凡細(xì)心視察前進(jìn)實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們表?yè)P(yáng)偶然是一種贊成笑容偶然是一次親切撫摩偶然是一句由衷欣賞疏導(dǎo)一年級(jí)門(mén)生無(wú)邪爽朗，對(duì)小學(xué)生存布滿獵奇，但他們明辨黑白才能較弱偶然不明白甚么甚么是錯(cuò)的。在學(xué)生獲得成功時(shí)，我會(huì)用笑容送去欣賞；在學(xué)生遇到艱苦時(shí)，我會(huì)用笑容送去煽動(dòng)勉勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用笑容送去寬容。在工作中，我能貫徹門(mén)生為主體教員指示教學(xué)工作準(zhǔn)繩積極列入教導(dǎo)教學(xué)工作革新實(shí)踐不息更新教導(dǎo)教學(xué)工作觀點(diǎn)當(dāng)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課實(shí)時(shí)修正功課。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：抓課前預(yù)備。同時(shí)激起門(mén)生情緒，使他們發(fā)生傷心心境制造精良講堂氣氛而且注重講堂言語(yǔ)簡(jiǎn)明講堂發(fā)征詢面向全部門(mén)生誘發(fā)門(mén)生進(jìn)修樂(lè)趣，課堂上連系安置家庭功課少而精加重門(mén)生擔(dān)負(fù)。小學(xué)生一年級(jí)門(mén)生好動(dòng)、愛(ài)玩缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不克不及定時(shí)實(shí)現(xiàn)功課個(gè)體門(mén)生剽竊功課。使其都有本人私家教員”，使其配合前進(jìn)。作為一位班主任，我的班務(wù)事情主旨是：讓每一位門(mén)生傷心渡過(guò)學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人存心眷注、關(guān)愛(ài)每個(gè)小孩，使他們由于如許的班主任天天傷心空虛。這是教員一天事情的重點(diǎn)，也是我做班主任終身的重點(diǎn)教導(dǎo)小孩們回家要為怙恃做力所能及的家務(wù)活本人能做本人常常注重標(biāo)準(zhǔn)門(mén)生行動(dòng)美滿門(mén)生的自我抽象進(jìn)修互相贊助，做好一幫活動(dòng)關(guān)于后進(jìn)生采納煽動(dòng)勉勵(lì)品評(píng)要領(lǐng)，以寬容的心態(tài)對(duì)待他們的每一次過(guò)失由于他們終究還小等待的心態(tài)等候他們的每一點(diǎn)前進(jìn)欣賞的目光去存眷他們每個(gè)閃光點(diǎn)歡躍心境贊成他們的每一份成功留意典范時(shí)辰留意言傳言教，為人師表日常平凡門(mén)生上學(xué)下班隨著但凡懇求門(mén)生做到起首做到其余事情。加強(qiáng)了門(mén)生的凝聚力關(guān)于學(xué)校部署的除草其余事情經(jīng)心盡力合營(yíng)實(shí)現(xiàn)。使得比擬順?biāo)斐蔀榱私虒?dǎo)教學(xué)工作使命。就怕腰脫犯病遲誤門(mén)生上課。
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