20xx樹立以人為本的德育新理念-閱讀頁
2025-01-17 01:23本頁面
【正文】 的緩解、氣質(zhì)的熏陶、性格的錘煉及文明習(xí)慣的養(yǎng)成。其次,堅(jiān)持以人為本,還要求高校在教育資源配置上,以教師為本,真正把教師作為教育事業(yè)的第一資源,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)人才、留住人才、發(fā)展人才,不斷增強(qiáng)高校的核心競爭力。最后,堅(jiān)持以人為本建設(shè)大學(xué)文化環(huán)境,要求大力加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育,開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng),把德育、智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來,寓教育于文化活動(dòng)之中?！ ?增強(qiáng)德育過程中教師的主導(dǎo)作用 秉承以人為本理念的高校德育,教師是將良好的教育制度和現(xiàn)代教育理念付諸實(shí)施,并有效地轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生的一個(gè)必不可少的中介。這要求教育者不僅有較強(qiáng)的工作責(zé)任心、工作能力,更要具備較為豐富的馬列理論、倫理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等與德育相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),同時(shí)具有較強(qiáng)的研究能力,能夠經(jīng)常對(duì)學(xué)生思想、心理的變化情況和變化趨勢(shì),進(jìn)行深入的研究。教師必須有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),把傳授知識(shí)與思想品德教育結(jié)合起來,潛心鉆研、改革教學(xué)內(nèi)容,深入發(fā)掘各類課程的德育資源,改進(jìn)教學(xué)方法,改善教學(xué)手段。尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的個(gè)人權(quán)利、個(gè)性,考慮學(xué)生的需要,給予學(xué)生選擇的權(quán)利。同時(shí),也應(yīng)該讓學(xué)生了解自己,這才是高層面的溝通?！ ⒖嘉墨I(xiàn): [1][J].求實(shí),2020,(05). [2][J].邵陽學(xué)院學(xué)報(bào),2020,3(04). [3]陳艷慧,[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2002,(11). [4][J].中國高等教育,2020,(05). [5][D].長春:東北師范大學(xué),2020. [6][D].西安:西安電子科技大學(xué),2020.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。
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