【摘要】 高校學(xué)生社團管理的理性思辨 摘要:社團建設(shè)是教育教學(xué)的延展、連接和深化。高校已經(jīng)把社團管理作為學(xué)校發(fā)展的重要一翼。知識通過社團得以印證,能力通過社團得以加強,個性通過社團得以豐富,創(chuàng)造力通...
2025-01-17 03:02
【摘要】模糊層次分析法和綜合評價法在專業(yè)競爭力評價中的應(yīng)用0引言又一年的高考已經(jīng)結(jié)束了,考生們面臨著報志愿這一改變?nèi)松\的大事,那么選擇什么學(xué)校,什么專業(yè)才是最好的抉擇呢?當(dāng)我們還懵懂的時候,當(dāng)我們還沒有步入社會的時候,當(dāng)我們沒有人指導(dǎo)的時候,我們拿著報志愿的書,選擇一個排名靠前的學(xué)校,或者一個排名靠前的專業(yè),這樣就是正確的選擇嗎?有的
2025-07-11 07:31
【摘要】第一篇:基于改進模糊綜合評價法的大學(xué)生綜合素質(zhì)測評模型構(gòu)建研究 基于改進模糊綜合評價法的大學(xué)生綜合素質(zhì)測評模型構(gòu)建研究隨著我國經(jīng)濟社會的高速發(fā)展,人才越來越重要。社會對即將進入社會職場的大學(xué)生有著很...
2024-11-15 13:03
【摘要】第一篇:基于模糊層次分析法的大學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究 龍源期刊網(wǎng)://. 基于模糊層次分析法的大學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究 作者:石昊蘇韓麗娜 來源:《現(xiàn)代電子技術(shù)》2011年第06期 摘要:為了避...
【摘要】2)層次分析法確定權(quán)重1層次分析法求權(quán)重是綜合評價的關(guān)鍵。層次分析法是一種行之有效的確定權(quán)系數(shù)的有效方法。特別適宜于那些難以用定量指標進行分析得復(fù)雜問題[11]。它把復(fù)雜問題中的各因素劃分為互相聯(lián)系的有序?qū)邮怪畻l理化,根據(jù)對客觀實際的模糊判斷,就每一層次的相對重要性給出定量的表示,再利用數(shù)學(xué)方法確定全部元素相對重要性次序的權(quán)系數(shù)。2層次分析法的步驟(1)
2025-07-11 07:25
【摘要】第一篇:上海高校學(xué)生社團管理辦法 上海高校學(xué)生社團管理辦法 第一章 總則 第一條 為了進一步規(guī)范高校學(xué)生社團的管理,推動社團的健康發(fā)展,繁榮校園文化,加強高校學(xué)生素質(zhì)教育工作,促進校園精神文...
2024-10-13 14:54
【摘要】 淺談高校學(xué)生社團的管理與傳承 摘要:高校學(xué)生社團是高校的重要組成部分,是高校教育的有機組成部分,是校園文化的重要內(nèi)容。近年來,高校學(xué)生社團活動非常興盛,其規(guī)模、數(shù)量、質(zhì)量都遠遠超過以往。實...
2025-01-14 06:47
【摘要】 關(guān)于高校學(xué)生社團管理的若干建議 [摘要]學(xué)生社團作為高校校園文化重要載體,是高校第二課堂的重要組成部分。要建設(shè)好高校學(xué)生社團,在校方角度,應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)并長期監(jiān)督;在社團角度,應(yīng)做到“三化”...
2025-01-13 22:24
【摘要】 基于教育認同理論的高校學(xué)生社團管理模式研究 摘要:隨著我國教育水平的不斷提升和高等教育中社團管理水平的不斷進步,在高校學(xué)生社團管理中教育認同理論得到了越來越廣泛的應(yīng)用。本文從對教育認同理論...
2025-01-13 22:36
【摘要】********計算機科學(xué)與信息工程系《系統(tǒng)工程》論文實習(xí)名稱:基于模糊綜合評判法的企業(yè)文化評價專業(yè):信息管理與信息系統(tǒng)班級:2007級信息1班學(xué)號:**********姓名
2025-07-09 16:03
【摘要】摘要中學(xué)教師是中學(xué)學(xué)生日常教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者,,多屬性并且具有模糊性的評價過程。模糊綜合評價法采用定量指標與定性指標相結(jié)合的方式,彌補了以往考核中只注重定量指標或?qū)⒍ㄐ灾笜伺c定量指標簡單組合的缺陷,考核指標體系更加人性化和全面化。本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評價方法具體應(yīng)用到中學(xué)教師績效考核綜合評價研究中,結(jié)合中學(xué)教師的實際情況將中學(xué)教師評價系統(tǒng)根據(jù)需要分
2025-07-11 20:57
【摘要】摘要中學(xué)教師是中學(xué)學(xué)生日常教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者,是開展中學(xué)教育的骨干力量.中學(xué)教師績效評價是一個多指標,多屬性并且具有模糊性的評價過程。模糊綜合評價法采用定量指標與定性指標相結(jié)合的方式,彌補了以往考核中只注重定量指標或?qū)⒍ㄐ灾笜伺c定量指標簡單組合的缺陷,考核指標體系更加人性化和全面化。本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評價方法具體應(yīng)用
2024-09-20 17:26
【摘要】分類號C93密級公開UDC編號碩士研究生學(xué)位論文基于模糊綜合評價法的湖底隧道施工項目質(zhì)量評價體系研究學(xué)院(所、中心)工商管理與旅游管理學(xué)院專業(yè)名稱高級管理人員工商管理碩士研究
2025-07-12 20:15
【摘要】1第一章Android高校學(xué)生管理系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)總體架構(gòu)設(shè)計高校學(xué)生管理系統(tǒng)主要設(shè)計目的是為了滿足學(xué)生、教師(班主任、學(xué)生書記、專業(yè)教師)之間的有效交流。同時,還可以滿足教師之間高效交流。因為專業(yè)教師主要的任務(wù)是給學(xué)生授課,管理學(xué)生的時間比較少。而班主任主要工作的對學(xué)生進行管理,但對于每個學(xué)生每個科目的學(xué)習(xí)狀況很難及時掌握。專業(yè)教師與班
2025-06-03 08:34
【摘要】 基于職業(yè)發(fā)展理論的高校學(xué)生社團建設(shè)研究 摘要:近年來,隨著高校素質(zhì)教育的不斷深入,職業(yè)發(fā)展類的學(xué)生社團組織相繼成立,如何科學(xué)正向引導(dǎo)這些社團發(fā)展,已經(jīng)受到了社會和專業(yè)人員的關(guān)注。本文介紹了...
2025-01-17 00:18