20xx小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作參考計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2025-01-15 00:46本頁(yè)面
【正文】 定要注重興趣、適應(yīng)的培養(yǎng)。 學(xué)慣用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。有本人的感受與辦法，樂(lè)于與人交流。要注重朗讀。⑵ 指導(dǎo)學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生字、難字、多音字的字音，糾正地點(diǎn)音。⑶ 指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(diào)(喜愛(ài)、贊揚(yáng)、激動(dòng)、說(shuō)明)的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn)，再通過(guò)朗讀，把這種情感體驗(yàn)傳達(dá)出來(lái)。方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)歷，不搞以詞解詞，倡導(dǎo)自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串咨詢(xún)、講深講透。學(xué)生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語(yǔ)文課。同意有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過(guò)程。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。使學(xué)生自然而然地喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。課內(nèi)要求背的一定要背下來(lái)?！ 〖訌?qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文的引導(dǎo)、交流與展示。一是認(rèn)字要落實(shí)。二是字要寫(xiě)好。三是課文要讀好，能用一般話(huà)讀出滋味，讀出樂(lè)趣?！ ±斫庠~句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的。要鼓舞學(xué)生提出咨詢(xún)題，暢談本人的收獲、辦法，鼓舞展開(kāi)想象。古詩(shī)只要求讀熟背會(huì)。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆，認(rèn)真練習(xí)寫(xiě)字。另外，在寫(xiě)字教學(xué)中還要留意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志質(zhì)量和良好的寫(xiě)字適應(yīng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練?！ ±首x表達(dá)出本人體會(huì)到的感情?！ ≌n后練習(xí)，認(rèn)字要落實(shí)，寫(xiě)字要寫(xiě)好，課文要讀好，還要注重詞語(yǔ)的積累、運(yùn)用?！ 】谡Z(yǔ)交際的教學(xué)，老師要注重創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)展口語(yǔ)交際。除專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)交際課，要注重在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際才能，還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地進(jìn)展口語(yǔ)交際。老師要發(fā)揮制造性，復(fù)現(xiàn)，再?gòu)?fù)現(xiàn)，通過(guò)不同場(chǎng)合，不同使用方法的屢次復(fù)現(xiàn)到達(dá)穩(wěn)固識(shí)字的目的。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 精確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低?！ 〗Y(jié)合情境，上好特色課文?！ ∏‘?dāng)安排讀、講、練的關(guān)系。 初步培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字適應(yīng)。要表達(dá)由說(shuō)得少到說(shuō)得多、由說(shuō)得不大好到說(shuō)得比擬好的訓(xùn)練過(guò)程?！ ∫O(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間?！ 〗又龊门鄡?yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。12
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