小學(xué)二年級語文回聲教案-閱讀頁
2024-12-07 03:59本頁面
【正文】 道了。 初讀課文認(rèn)字。 ?。?）檢查認(rèn)讀情況?！ 】磩赢嫞M(jìn)一步熟悉課文，然后自由讀課文，指名讀，開火車讀?！ 。ㄈ┩ㄟ^幾種朗讀方式，讓學(xué)生感知文中所描述的小青蛙思想感情的變化?！ W(xué)生就以上問題分組討論?！ 。?）學(xué)生互相說一說對回聲的理解?！ 、儆^察水的變化?！ 、劾首x課文第四段，并指導(dǎo)學(xué)生將文中的詞語和老師實(shí)驗(yàn)時所用的物品，所做的動作的詞語，加以比較：“撿—拿扔—投河岸—盆壁?！ 。?）通過小組內(nèi)交流，并根據(jù)學(xué)生喜新求變、活潑好動的天性以及形象思維為主的特征，把實(shí)踐的主動權(quán)交給學(xué)生，合作動手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)興趣，調(diào)動思維、讓其在生動、活潑的課堂形式中自然地達(dá)到”以做促讀”的目的?！ 、谛∏嗤苈犃藡寢尩脑挘腥淮笪?，它非常高興，要讀出歡快的語氣，節(jié)奏稍慢。 以讀為主，通過各種朗讀，指導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟課文，理解課文內(nèi)容，在多讀中悟情。） 指導(dǎo)寫字?！ 。?）回家后用臉盆做一個實(shí)驗(yàn)，觀察水波碰到盆壁又蕩回來的樣子?！ ∵@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓同學(xué)們充分體驗(yàn)回聲是怎么回事，并感受大自然的賜予的美妙的聲音。 【篇三】小學(xué)二年級語文《回聲》教案 教學(xué)目標(biāo)： ★認(rèn)識6個生字，會寫8個字?！ 锍醪搅私饣芈曅纬傻脑颉！ 锍醪礁兄n文按事情發(fā)展的順序記敘的寫法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 初步了解回聲形成的原因。 同學(xué)們，你們知道什么叫回聲嗎？你在哪兒聽過？ 二、識字寫字?！ ⌒〗M按自然段讀、指名讀課文?！ “嗌蠀R報(bào)?！ 。?）學(xué)生觀察?！ ∪?、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 指名按自然段讀課文：了解每個自然段的主要內(nèi)容。 【第二課時】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 指名讀課文，做到正確、流利?！ ∧x思考：小青蛙聽到了哪些聲音？畫出有關(guān)的句子?！ “涯惝嫵龅木渥釉谛〗M里讀一讀。在讀讀媽媽說的話?！ ∪?shí)踐活動。
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