小學(xué)二年級(jí)語文泉水教案-閱讀頁
2024-12-07 04:33本頁面
【正文】 計(jì) 今天，我們的收獲可真多！既學(xué)習(xí)了8個(gè)生字，又認(rèn)識(shí)了“泉水”這個(gè)新伙伴?！ W(xué)習(xí)并在田字格正確書寫生字、詞語?！ “l(fā)散思維，想象泉水對(duì)大自然、對(duì)人類的貢獻(xiàn)?！ ∮懈星榈乩首x課文，并背誦自己喜歡的部分。 教學(xué)難點(diǎn) 生字書寫的時(shí)候，仔細(xì)觀察?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 生字卡片?！ 〗虒W(xué)過程 ?。ㄕn前：播放歌曲《泉水丁冬》） 一、談話導(dǎo)入 師：經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道泉水從石縫里沖出來了，來到這陽光燦爛的世界，看，他來啦── 課件：在背景圖上跳出泉水娃娃?！ ∪?、品析課文，背誦喜歡的段落 你最喜歡課文的那一段？為什么？ 把自己喜歡的段落背下來?！ ∷?、學(xué)習(xí)生字 師：請(qǐng)看這幾個(gè)字（瓦、泉、然、結(jié)、股、脆）大家說說，哪個(gè)字最難寫？ 師重點(diǎn)指導(dǎo)“然”、“脆”字，板書示范?！ ∩鷷鴮懡涣??！ 〕鍪咎镒指裆帧⒃~：塔、杜鵑?！ 。?）還有一個(gè)“塔”字和“杜”字，需要老師教嗎？ 師：請(qǐng)看著田字格，仔細(xì)觀察一下寫這兩個(gè)字時(shí)要注意什么，然后就在田字格里寫一個(gè)“塔”字并把“杜鵑”這個(gè)詞語抄一遍?！ ≌故緦W(xué)生作業(yè)、評(píng)議?；丶液?，請(qǐng)大家再把生字寫一寫。【篇三】小學(xué)二年級(jí)語文《泉水》教案 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌J(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)，體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。能用自己的話說說泉水還會(huì)去哪兒奉獻(xiàn)愛心?！ ∩衷~語卡片?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。你留意聽過這些樂聲嗎？能給大家介紹介紹你都知道哪些天然的音樂家嗎？ 生答：呱呱呱，那是青蛙的歌聲，呼呼呼，那是風(fēng)的’聲音…… 聽，丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？ 板書：泉水?！ ≌l知道什么是泉水呢？指名說課外查找的有關(guān)泉水的資料。 二、圖文結(jié)合，展開聯(lián)想，整體感知全文?！ ∪⒊踝x感知，自主識(shí)字?！ 〕鍪旧~認(rèn)讀。 泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。 泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。” 泉水從漆黑的地下來到這明亮的世界，可高興了，他決定來一次旅行?！ ∷?、寫字。 分組學(xué)習(xí)——全班交流 觀察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)?！ ∷河蚁率呛?，中間的橫短不能少?！ 〈啵河蚁率菣M折鉤，豎彎鉤，不要寫成“巳”?！ ≌故?，交流評(píng)價(jià)。 熟讀課文
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