小學(xué)三年級(jí)語文珍貴的教科書教案-閱讀頁
2024-12-07 03:53本頁面
【正文】 書的？ ?。ㄍㄟ^看插圖和想象幫助學(xué)生體會(huì)張指導(dǎo)員舍身護(hù)書的精神。 A句：“那捆書完整無缺地壓在他的身子下面，被鮮血染紅了?？梢?，在危險(xiǎn)出現(xiàn)的一剎那，張指導(dǎo)員置個(gè)人生死于不顧，想到的是保護(hù)那捆教科書，在他看來，書比他的生命更寶貴?！ 句：“快臥倒……”，“就什么也不知道了……”?！ 翱炫P倒……”——表示張指導(dǎo)員的話還沒有喊完。 ?。?）張指導(dǎo)員為什么要用生命保護(hù)教科書？他的話語做了回答?！ 句：指導(dǎo)員才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書……書……” 這里的省略號(hào)表示張指導(dǎo)員斷續(xù)的說話?！ 句：他輕輕搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”。這是指導(dǎo)員臨犧牲前的最后一句話，這句話表達(dá)了指導(dǎo)員對同學(xué)們的心愿，寄托著革命前輩的殷切期望?！ 。?）學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)自然段?！ 、跒槭裁凑f教科書是“珍貴”的？ 指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：教科書的珍貴主要體現(xiàn)在下面兩方面：一是來之不易，是用黨中央印文件節(jié)省下來的紙印刷的，它還是烈士用生命保護(hù)下來的；另一方面這捆教科書上，寄托著先烈們的期望?！ ∥濉⑼卣寡由臁 ∫浴拔液拖容叡韧辍睘轭}寫一個(gè)一二百字的小短文?！ ×?、總結(jié)： 這篇課文記敘了張指導(dǎo)員用生命保護(hù)書的事跡我們應(yīng)該珍惜今天的幸福的學(xué)習(xí)生活，因?yàn)樗怯梦覀兿容叺孽r血換來的。 學(xué)會(huì)本課的生字新詞?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 懂得教科書為什么珍貴。 簡介背景，營造氛圍?！ W(xué)生快速閱讀課文，思考：“珍貴的教科書”主要“珍貴”在哪里？并勾畫出“珍貴”含義的詞句。 思考：這篇課文寫了一件什么事？ 四、細(xì)讀課文，擴(kuò)展想像，理清故事情節(jié) 運(yùn)用“讀、畫、議”的方法導(dǎo)學(xué)第一段。 ?。?）故事發(fā)生在炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境（板書：炮火連天），你們聯(lián)系看過的電影電視，想像一下當(dāng)時(shí)的情景。因此，他們急切地盼望著能得到教科書?！ 。?）導(dǎo)讀：第二至六段寫“取教科書”，學(xué)生分角色朗讀對話。（板書：情況緊急、?。 ⊙凶x第七、八、九段?！ 。?）體會(huì)感情，指導(dǎo)朗讀。 ?。?）導(dǎo)讀：自由讀，邊讀邊想?！ 。?）品味重點(diǎn)語句?！ ⊙凶x第十一段。 ?。?）學(xué)生討論、歸納。 ?。?）思考：教科書的“珍貴”除了體現(xiàn)在張指導(dǎo)員“用生命換來的”外，還體現(xiàn)在哪些方面？ ?。?）梳理課文敘事順序?！ 。?）討論
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