小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案范文三篇-閱讀頁
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 ⑵直觀演示法 低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主。所以，我設(shè)計的練習(xí)都憑借直觀的畫面，讓每個學(xué)生在輕松活潑氛圍中積極思考，主動發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，再鞏固、內(nèi)化的過程中創(chuàng)造一種師生平等和諧的?！ ×⒔叹邷?zhǔn)備： 樹林情景圖、P24－做一做的圖片（做成課件） 七、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。最后交流匯報：①大樹上有4只小鳥，又飛來1只，一共有5只小鳥。 ?。ǘ┖献鹘涣?，探索發(fā)現(xiàn) ?。?）老師導(dǎo)入：4加1等于5，你們是怎樣算出來的？我主要采用以下的教學(xué)流程：①讓學(xué)生獨立思考，自主探索。③全班交流，代表匯報?！ 〉诙N：我是數(shù)手指頭或小棒算出來的。 第四種：我先數(shù)4只，接著再數(shù)1只，就是5只了。（給予高度的評價） ?。?）對學(xué)生的回答，老師都給予充分的肯定；最后提出質(zhì)疑：一道題有很多的算法，讓學(xué)生說說最喜歡哪種算法？為什么？重點引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)的組成知識來進(jìn)行計算比較簡便?！ 。ㄈ┓謱泳毩?xí)，辨析算理 ?。?）第一層練習(xí)：教科書24頁上做一做的第1題。先讓學(xué)生仔細(xì)觀察然后同桌互相說說圖意再填上數(shù)，并說說計算方法最后，可將算式3＋2＝52+3=5排列起來，如：｛3＋2＝5。24頁第2題也是通過（看圖說圖意填數(shù)說計算方法）的過程進(jìn)行練習(xí)，最后把算式排列起來，加深感知交換兩個加數(shù)的位置和不變這一規(guī)律。 ?。?）第二層練習(xí)：聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想。要求：先算出圖片上算式的得數(shù)，然后拼出一幅美麗的圖畫?！ 。ㄋ模┛偨Y(jié)、歸納： 先詢問學(xué)生學(xué)會了什么？最后
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