小學三年級語文外婆家的小屋原文、教案及教學反思-閱讀頁
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 句子背誦下來，評出小背誦家?！ 〕瓕懺~語表中的詞語和自己最喜歡的句子。 【篇三】小學三年級語文《外婆家的小屋》教學反思 一、讀中識“小屋” 俗話說“書讀百遍，其義自見”。當學生談自己的體會時，可引導學生進入課文，從課文中找出相關的具體詞、句、段，從而做到讀中感悟外婆家的小屋。春天來了，大麗花開了，紅的、紫的、黃的、白的一叢叢，一片片，把這樸素的院子點綴成花園似的’，花園是美麗的，所以我認為外婆家的小屋也是美麗的。見陳文峰受到表揚后，其他學生紛紛說出自己的體會，并能較好的從課文中尋到自己的答案的支撐點?！碑斎唬昙壍膶W生畢竟年紀還小，知識面窄讀懂一點說一點，不必求全，特別是對于一些獨特的見解，只要言之有理，我們都要給予鼓勵?！蔽荫R上加問一句：“那么一年當中春夏秋冬是按什么來劃分的呢？”這下一學生答道：“季節(jié)?！弊T以琳補充說：“墻外，屋里。 三、讀中悟“情” 有人說“花開無聲，文字有情”。教學時，先學習25自然段，讓學生知道外婆家屋前小院春天大麗花的美麗，屋后大竹園夏天的舒服、宜人，墻外的瓜棚、豆架里秋夜的蟲鳴以及冬天屋里屋外的溫暖、快樂?！ ≌n文學完之后，我和學生都有很大的收獲，但在教學過程中仍有不足之處，課文設計初衷圍繞“讀”展開，但對于精彩段落，讀的方式單一，朗讀太少，部分學生不能達到預期效果
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