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正文內(nèi)容

高一年級(jí)歷冊(cè)教案范例-閱讀頁(yè)

2024-12-07 02:25本頁(yè)面
  

【正文】 盛和衰落有著重要影響。此外,教材還通過“學(xué)思之窗”“歷史縱橫”等欄目,對(duì)學(xué)生理解夏商周的政治制度提供了一些詳細(xì)史料?! ?2)掌握西周分封制的主要內(nèi)容,理解它對(duì)西周強(qiáng)盛和衰落的影響。  過程與方法:  (1)通過歷史資料和圖表,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象歷史知識(shí)的理解?! ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀:  通過對(duì)夏商周政治制度的教學(xué),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到古人高超的政治智慧,進(jìn)一步確立中國(guó)是世界文明古國(guó)的理念?! ”菊n的教學(xué)難點(diǎn)是:夏商周政治制度的特點(diǎn)。但是歷史知識(shí)的儲(chǔ)備不充分,歷史思維能力還有待提高?! ≡O(shè)計(jì)理念:創(chuàng)建多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性,提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)時(shí)主要采用3個(gè)方法。創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑引思?! 〗虒W(xué)目標(biāo)  :了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成過程。認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的原因及重要意義。能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較,概括和闡釋。 ?。和ㄟ^對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想活躍而繁榮的文化盛況的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化有深入的認(rèn)識(shí),從而更加熱愛祖國(guó)歷史與文化,有志于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。  教學(xué)重難點(diǎn)  重點(diǎn):諸子百家的代表人物及其主要思想。  (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑  檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有了針對(duì)性  (二)情景導(dǎo)入、學(xué)案展示?! ∫?、孔子和早期儒學(xué)    (1)政治思想:提出“仁”與“禮”的學(xué)說。  注重政治與人事,對(duì)鬼神敬而遠(yuǎn)之。把自己的思想主張貫穿到教育活動(dòng)中。  (3)孔子的歷史地位:儒家學(xué)派創(chuàng)始人,教育家,文化傳播者?! ?2)影響:對(duì)儒家思想發(fā)展有重要貢獻(xiàn)?! ?2)地位:廣泛吸收了各家思想的精華,豐富了早期儒家的思想內(nèi)容,成為儒家思想的“集大成者”。  二、其他主要學(xué)派的代表人物及主要思想  指導(dǎo)學(xué)生填表,之后啟發(fā)他們結(jié)合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)狀況,分析老莊之學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)。從總體與局部?jī)蓚€(gè)方面來把握各家學(xué)派的思想特點(diǎn)。法家內(nèi)部形成重“法、”重“術(shù)”、重“勢(shì)”三個(gè)不同學(xué)派,韓非子是法家思想集大成者?! l(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,要結(jié)合當(dāng)時(shí)及以后中國(guó)古代社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的發(fā)展史實(shí)來理解?! ∷?、反思總結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)。  設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的反饋糾正?! ∥覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)了孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成過程,那么,儒家思想又是怎樣成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想的呢?下節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”  課后小結(jié)  本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案,學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,找出自己迷惑的地方。 高一年級(jí)歷冊(cè)教案范例
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