小學四年級上冊道德與法治教案三篇-閱讀頁
2024-12-07 02:18本頁面
【正文】 （二）講授新課 目標導(dǎo)學三:班規(guī)重執(zhí)行 :議一議，想一想 ?。?）生閱讀教材第12頁內(nèi)容 （2）小組合作，探究問題： ☆你認為應(yīng)當采取哪些措施來督促學生們遵守班規(guī)？ ?。?）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享?！ 。?）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享?！ 。?）生完成教材P16空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補充。在執(zhí)行規(guī)則過程中，如果發(fā)現(xiàn)一些原有的規(guī)則失去了合理性，可依照程序?qū)Π嘁?guī)進行修訂?！ “嘁?guī)的作用 班規(guī)我們訂 共同遵守 可修訂我們班四歲了 第一課時 教學目標： 回憶三年的集體生活，感受自己在集體中的成長與快樂?！ ∨囵B(yǎng)學生的主人翁意識，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。 感受集體生活的樂趣?！ 〗虒W過程： 一、導(dǎo)入 學習環(huán)節(jié)1：游戲?qū)搿 ⊥瑢W們，你們了解我們班嗎?讓我們玩?zhèn)€游戲,名字叫《班級默契度大考驗》?！ ⌒〗Y(jié):看來大家對我們的班級很了解,我們每個人都是集體的一員,是班級的小主人?！ ≈该f一說班級給我的印象?！ 《?、活動1:我們一起長大 教學過程描述: 班級是我們成長的天地。 (1)剛?cè)雽W時（一年級） (2)建隊日那天（一年級） (3)運動會上（二年級） (4)春游時（三年級） 看到這些照片,你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié):我們一天天進步,一天天長大，我們和班級共成長?！ ⊥瑢W們在以下三方面中任選一項，簡要說一說班級小故事。 還記得我們一起度過的那些有趣而難忘的時光嗎? 當聽到我們班級獲得榮譽或者受到好評的時候,你的心情是怎么樣的?當聽到我們班級受到批評或者落后了，你的心情是怎么樣的? 為什么會有這樣的心情呢?(學生全班交流) 小結(jié)：我們是班級的一員,它的榮辱與我們息息相關(guān)。 把班級的優(yōu)點張貼在班級大樹上?！ W生交流班級存在的問題?！ 〉诙n時 教學目標： 利用信件，在線生活情境，在交流中感受集休中的不和諧現(xiàn)象的影響?！ ⊥ㄟ^知識窗，了解不同顏色代表的含義，為班徽設(shè)計奠定基礎(chǔ).. 利用視頻，欣賞優(yōu)秀的班徽設(shè)計，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感與熱情?！ 〗虒W過程 一、導(dǎo)入 導(dǎo)入內(nèi)容1:談話導(dǎo)入 我的煩惱?！ ↑c評過渡,導(dǎo)入課題?！ 《?、活動 學習環(huán)節(jié)1:我的金點子 出示學習單“我給班級開處方” 出示小組活動的要求,指名讀?！ ⌒〗Y(jié)過渡，播放視頻，加深印象?！ ∫龑?dǎo)學生根據(jù)班領(lǐng)“性格特征”，一起來為我們的班級起個“代號”，并說明理由?！ ∫龑?dǎo)學生根據(jù)班領(lǐng)“性格特征”，一起來為我們的班級起個“班色”，并說明理由?！ ⌒蕾p優(yōu)秀的班徽作品，師生互評?！ ⌒〗M活動:設(shè)計班徽?！ ⊥镀边x出一個代表性的班徽作為班級的班徽。
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