小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案三篇-展示頁(yè)
2024-12-07 02:18本頁(yè)面
【正文】 （1）生閱讀教材P19頁(yè)三幅圖內(nèi)容。 ?。?）生完成教材P17空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:增進(jìn)班級(jí)間的合作 :看一看，想一想 ?。?）生閱讀教材P18頁(yè)三幅圖內(nèi)容?！ 』顒?dòng)與探究二:查一查 ?。?）生閱讀教材P17頁(yè)三幅圖內(nèi)容?！ 。ǘ┲v授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:走進(jìn)他們班 活動(dòng)與探究一:想一想 ?。?）生閱讀教材P16頁(yè)三幅圖內(nèi)容?！ ?，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下班級(jí)間的合作與競(jìng)爭(zhēng)。那班級(jí)之間有哪些關(guān)系呢？ ?。◣煶鍪景嗉?jí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的畫面） 生：自由回答?！ 〉谝徽n時(shí) ?。ㄒ唬?dǎo)入?！ 〗谭ê蛯W(xué)法?！ W(xué)情分析。 教學(xué)重難點(diǎn) ?。赫_認(rèn)識(shí)班級(jí)合作的意義，正確對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，為別班的喝彩?！ ∵^(guò)程與方法：通過(guò)小調(diào)查、走訪老師和同學(xué)、討論、提建議、閱讀啟示及寫倡議書等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和辨別是非的能力。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案三篇我們班他們班 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力: ，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待別的班集體。 ，能夠尊重和欣賞其他班級(jí)，為別班的精彩喝彩。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生群體之間正確相處的能力，增強(qiáng)集體意識(shí)?！ 。赫_對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，為他班喝彩?！ ∷哪昙?jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)班級(jí)間的合作與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法?！ 。?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究 ：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 ?。航處熤谱鱌PT課件及搜集資料，學(xué)生課前大搜索 教學(xué)過(guò)程。 ?。簩W(xué)校內(nèi)有很多班，我們?cè)谝黄?，難免會(huì)發(fā)生一些事情?！ 煟哼@些關(guān)系主要有合作與競(jìng)爭(zhēng)。走進(jìn)他們班吧！ 板書課題?！ 。?）小組合作，探究問(wèn)題： ☆在校園里你有類似的問(wèn)題嗎？ ☆你了解其他班級(jí)嗎？ ?。?）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 ?。?）師小結(jié):在學(xué)校里除了自己班級(jí)，還有其他班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都是不一樣的?！ 。?）小組合作，探究問(wèn)題： ☆你知道他們班最擅長(zhǎng)什么嗎？ ☆你認(rèn)為他們班有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。 ?。?）小組合作，探究問(wèn)題： ☆你所在的班級(jí)和其他班級(jí)有過(guò)類似的活動(dòng)嗎？ ☆如果有的話，你們是如何合作的？ ?。?）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 （4）師小結(jié):每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在校園里大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活?！ 。?）小組合作，探究問(wèn)題: ☆你認(rèn)為開展這類班級(jí)活動(dòng)有何意義？ ☆大家可以從中獲取什么？ ?。?）先在小組內(nèi)交
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