道德與法治教學(xué)能手事跡材料-閱讀頁
2024-12-07 02:07本頁面
【正文】 們利用生活經(jīng)驗，進行現(xiàn)場調(diào)查，學(xué)生會很快發(fā)現(xiàn)身邊的所有物品都離不開科技。但是每個孩子的性格不同，有的喜歡當眾表達，有的喜歡三五個在一起說，所以課前設(shè)計一定要關(guān)注到學(xué)生之間的個體差異，設(shè)計各種形式多樣的教學(xué)活動，由自己想著說——在小組內(nèi)說——派代表說。學(xué)生在小組交流的過程中，她積極參與其中，了解學(xué)生課堂交流情況，同時對小組合作效果進行指導(dǎo)，使每位學(xué)生都能參與到小組合作中，使每位同學(xué)在她的課堂上都有提高和收獲。有人說，“教師人生”，就是不再把教育僅僅當作一門職業(yè)、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。
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