20xx教學(xué)能手事跡材料精品范文-閱讀頁
2025-01-17 01:26本頁面
【正文】 中，撰寫的《好乘東風(fēng)揚(yáng)帆行》一文獲湖北省原教育廳陳安麗廳長(zhǎng)的高度好評(píng)，兩次在全省教育系統(tǒng)大會(huì)上公開表揚(yáng)。
一分耕耘，一分收獲，幾年來，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作給予了很多的關(guān)心和鼓勵(lì)。榮譽(yù)上，我個(gè)人被選為平湖鄉(xiāng)第八屆人大代表。
二、在團(tuán)隊(duì)中合作，在合作中共進(jìn)
在自己的成長(zhǎng)過程中，我深深體會(huì)到要培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，僅靠一個(gè)人的力量是有限的，還必須造就一支團(tuán)結(jié)向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。采取“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”的措施，充分利用有效資源，不斷吸取新的教學(xué)理念。特別要感謝我們學(xué)校的各位語文教師，是大家的智慧促進(jìn)了這個(gè)團(tuán)體的發(fā)展，也促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
三、在關(guān)愛中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中收獲
教育不能沒有情感，沒有愛，如同池塘不能沒有水！蘇霍姆林斯基的一句話對(duì)我影響深遠(yuǎn)：好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛。我始終相信，每一個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二得小天使！從教以來，對(duì)學(xué)生我總是
是發(fā)自內(nèi)心的去呵護(hù)他們，哪個(gè)學(xué)生家庭困難，哪個(gè)學(xué)生思想有壓力，哪個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)上有困惑，都一一記在心上。
有人說，教育是一場(chǎng)修行。15年的堅(jiān)守，我一路耕耘，一路收獲，一路汗水，一路幸福。生活，因桃李芬芳而精彩；心態(tài)，因樂觀沉靜而平和；語文，因?qū)嵺`探索而沃闊；生命，因堅(jiān)守追求而鮮活！面對(duì)著各種贊美和榮譽(yù)， 我選擇微笑淡然！因?yàn)槲抑?，選擇了教師就是選擇了清貧和堅(jiān)守！惟愿潛心育得桃李秀，一朝花香春滿園。他的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，處理教材有獨(dú)到的見解，總能做到源于教材并高于教材，其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)好評(píng)。
一、 歷經(jīng)艱辛，癡心不改
不知不覺，在石蓋塘這片熱土上，黃存明同志已辛勤耕耘了20個(gè)年頭。上世紀(jì)90年代初，他也有幾次機(jī)會(huì)進(jìn)城，可他放棄了。有人說，選擇了教師，就意味著選擇了清貧。他對(duì)待生活的態(tài)度一向很樂觀，他說他喜歡這份職業(yè)。他真的像頭?老黃牛?，肩負(fù)重?fù)?dān)，默默前行。他依然是辛苦而欣慰，勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好。在精心鉆研教學(xué)的同時(shí)，他也積極投身于教研工作。他還領(lǐng)導(dǎo)數(shù)學(xué)組參加了學(xué)校課題《改革各科教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和思維能力的發(fā)展》的研究，并確立了課題《遷移教學(xué)法促學(xué)生思維發(fā)展》，數(shù)學(xué)組的老師運(yùn)用遷移教學(xué)法大大提高了課堂的教學(xué)效率，論文和教學(xué)設(shè)計(jì)也多篇獲獎(jiǎng)，在學(xué)校課題研究中成為了中堅(jiān)力量，促使學(xué)校課題順利結(jié)題。論文《談情感教學(xué)在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用》獲國家一等獎(jiǎng)；論文《班主任如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》獲區(qū)一等獎(jiǎng)；多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，且2020年、2020年連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀教師；先后四次年度考核為優(yōu)秀等次；2020年被評(píng)為市教育先進(jìn)工作者。他認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，所以他從來不把已有的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，對(duì)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造。他的課讓人回味無窮，在講授一元一次不等式組的解集時(shí)，他首先通過數(shù)軸直觀教學(xué)，讓學(xué)生弄懂后，為了加快解題速度，準(zhǔn)確找到解集，他根據(jù)一元一次不等式組解集的四種情況，編了順口溜：?兩
大大于大；兩小小于小；大于小，小于大，中間找；大于大，小于小，無解（或空集）?。他帶的班每年考試的優(yōu)秀率都達(dá)到了百分之九十以上。為社會(huì)輸送了一批批優(yōu)秀人才，有2020年郴州市高考文科狀元，北大學(xué)子黃攀，有博士學(xué)位獲得者廖來紅，劉國剛，黃澤軍，有碩士學(xué)位獲得者黃存慧等。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人結(jié)碩果
在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，黃存明老師特別注重以下兩方面的工作：一方面精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加演講、朗誦及語文、英語等相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。在2020年北湖區(qū)?爭(zhēng)做‘四好少年’?演講比賽中被評(píng)為?優(yōu)秀指導(dǎo)老師?。
在他的指導(dǎo)下，20202020年，4名青年教師，一位在市級(jí)教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，一位在區(qū)內(nèi)進(jìn)行了教學(xué)展示，兩位在區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞
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