【正文】 生活幽默——“論禮叫大爺”。教師根據生的回答總結出：禮貌是人際交往的敲門磚。因此，“文明交往禮為先”“禮貌是文明交往的前提”。目標展示：多媒體出示目標。閱讀速度較快的同學完成綜合能力訓練“網絡填空”部分，可以默填，然后核對教材。）身吸引力的必要條件。 道德與法治教學設計8教學目標1. 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。3. 行為與習慣：制止破壞家鄉(xiāng)環(huán)境的人和事，保護家鄉(xiāng)的山山水水。(2)從身邊的人、事物出發(fā)，用多種感官觀察、調查、體驗、對話，感悟家鄉(xiāng)的發(fā)展，獲得對家鄉(xiāng)變化的真切感受。(2)認識到家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中的美中不足，堅信家鄉(xiāng)的將來更美好，樹立初步的科學發(fā)展觀。教學過程一、歌曲導入1．師：孩子們，今天陽光明媚，鳥語花香，在這樣的環(huán)境中給大家上課，老師忍不住想給你們放兩首歌，讓我們來聽一聽吧。3．提問：你們聽到了什么?4．指名回答。6．提問：這首歌表現的是什么情感呢?你們聽出來了嗎?7．學生自愿起立回答問題。可見，家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方，我們都很熱愛它。】二、走進家鄉(xiāng)，體會變化1．課件出示學校門口的照片，提問：你知道這是什么地方嗎?2．學生都能認出是學校大門口。5．學校門口的變化這么大，那在同學們的眼中，這幾年你們家鄉(xiāng)的變化又是怎樣的呢?你們身邊有哪些新鮮事呢?6．學生利用圖片、視頻等，介紹身邊的新鮮事。8．同學們搜集了很多家鄉(xiāng)變化的資料，現在就讓我們利用這些資料做一份手抄報，表達一下我們對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧?！驹O計意圖：利用學生熟悉的場景變化引入話題，引導學生切身感知家鄉(xiāng)的變化并表述家鄉(xiāng)的變化，鍛煉學生搜集資料、整理資料的能力。今天老師也去拍了些照片，讓我們一起來欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風景吧。3．你們想不想用畫筆描繪一下這么美的家鄉(xiāng)風景呢?那就讓我們拿起手中的畫筆，把眼中看到的、心中想到的家鄉(xiāng)美景描繪出來，跟大家一起分享吧14．學生拿起畫筆描繪家鄉(xiāng)美景?！驹O計意圖：引導學生發(fā)現家鄉(xiāng)的變化，欣賞家鄉(xiāng)的美景，體會家鄉(xiāng)的可愛，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。34．同學們，你們看到過這些東西嗎?5．學生回答。生2：我聽奶奶唱過戲，奶奶還教過我唱呢。生4：我外婆的手可巧了，她會剪各種各樣的窗花。8．同學們說得很好?！驹O計意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓學生感知家鄉(xiāng)傳統(tǒng)東西的魅力，意識到這些東西應該被保留下來；理解家鄉(xiāng)發(fā)生變化的是什么，意識到家鄉(xiāng)的可愛。(課件出示一些因環(huán)境污染帶來不良影響的圖片)2．師生共同觀看圖片。那么，你們希望我們的家鄉(xiāng)變成什么樣呢?4．學生分小組討論。6．學生在班內匯報交流。小組2：我希望家鄉(xiāng)的垃圾污染得到治理。小組4：我希望擁擠的交通變得通暢。8．現在，讓我們一起把我們的希望整理出來，寫成一封信，投到市長信箱，表達一下我們的小小期盼，希望政府可以幫助我們把希望變成現實?！苛?、全課總結通過這節(jié)課的學習，我們看到了家鄉(xiāng)在變，家鄉(xiāng)的人也在變。作為拳來家鄉(xiāng)的建設者，我們應該從現在起，努力學習，從小關心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻計出力。學會正確認識男生女生的性別差異，能以客觀的態(tài)度正確對待這些差異。教學重點正確認識男生女生的性別優(yōu)勢教學難點如何做到男生女生之間的優(yōu)勢互補教法學法情景教學法教學過程（教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設計意圖）個性化補充情景導入生成問題孩童時代，你喜歡的玩具、圖書有哪些？你和同伴經常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同現在你有什么愛好？與你有共同愛好的同學有哪些？這些同學的性別和你一樣嗎？這說明了什么？學生回答。今天我們就一起來探討關于男生女生這一話題。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。不同性別的個體，雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。你怎樣看待這些說法？說說你的理由。②這些人非常有個性。④這是私人的事情，應該尊重。因為觀點①③的看法是受到了性別刻板印象的影響。(2)下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？交流點撥：男性特征：有攻擊性、喜歡數學和科學、雄心勃勃、主動、富有競爭性、決策果斷、自信、富有支配性、富有冒險精神等。21cnjy探究二：教材P16～17閱讀感悟及探究分享(1)學生分享教材P16～17“某中學舉行的登山活動”，體會同學們之間的互幫互助。①你如何看待上述觀點？②在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？交流點撥：這種觀點說明了男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。在日常班級生活中，男生可以在干體力活方面，如在班級大掃除中提水，拖地板；一般而言，在數理化學習方面，男生較有優(yōu)勢，可幫助女生學習，在動手實驗方面，男生能力也較強，等等。女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達、文科知識學習方面，一般而言比男生強，可以幫助男生。要求主題突出、明確、內容豐富、生動。合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比?！蹲灾鬟x擇課余生活》包含三個框體：“課余生活我選擇”、“課余生活助我成長”和“過好我們的課余生活”。第二框從校內課余生活和校外課余生活兩個方面來啟發(fā)學生反思課余生活的意義。課余生活既要對自己有意義，也要對社會有意義。第二框題真誠坦率的溝通，可以有效化解矛盾、促進和諧；要尊重他人表達自己觀點的權利；真誠地向對方提出意見，但要注意方式方法?！吨鲃泳芙^煙酒與毒品》一課有三個框題，分別是“煙酒有危害”“毒品更危險”和“拒絕危害有方法”，第一二個框題圍繞煙酒的危害，毒品的誘惑，當正確對待好奇心，且遠離損友。二、學情分析：第一單元《面對成長中的新問題》包含三課：《自主選擇課余生活》《學會溝通交流》和《主動拒絕研究與毒品》，三課是并列的關系著眼于個體健康發(fā)展，解決發(fā)展中的問題。第一框題，自主選擇課余生活是權利，自主選擇課余生活需要能力，要提高自主選擇課余生活的能力。第三框題，要過好我們的課余生活，首先要選擇有興趣、有意義的課余活動；其次還要有規(guī)劃、合理地安排課余生活，第三，課余生活要注意安全、守規(guī)則，既有權利，也有義務，有自由，也有責任?！秾W會溝通交流》包含三個框題：“正確對待不同看法”“真誠坦率很重要”“與人溝通講方法”，第一框題，著重在探討不同的人有不同看法的原因，以及溝通時理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。第三框題集中于掌握一定的與人溝通的方法，要勇于和準確的表達自己的意見，要學會傾聽，理解和領會對方的想法；在未能達成共識可展開爭論，并給對方解釋的機會。第三個框題在方法引導，遠離危害是有方法的，提高防范意識、遠離危險場所，果斷拒絕和求助等，要注意法治教育與德育結合。提高自主選擇業(yè)余生活的能力，能夠合理安排課余生活。掌握一定的與人溝通的方法。四、重難點：懂得自主選擇課余生活是一種權利，也需要能力。學會正確對待不同的看法。明白煙酒和毒品的危害。五、教法學法：教法：調查、訪問、合作交流學法：小組討論交流法六、教學準備：教師準備：準備多媒體課件、素材。七、教學過程：一）、導入新課同學們，時間過得真快，一轉眼我們已經升入五年級了，請大家來欣賞一組照片，播放學生課余生活的圖片。你們是怎么度過這些課余時間的呢？思考今天我們就一起來討論《自主選擇課余生活》這一話題。和家人一起購物、旅游，讀書和做家務，是我們的校外課余生活；而學校開展的跳繩、拔河、體育節(jié)和音樂節(jié)活動，小葵花義賣，植物種植等等活動是我們校內課余生活的重要組成部分。課本中的三個片段分別描述的是什么事情？你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？除了片段中提到的課余生活，請將你熟悉的校內外生活片段極其帶我們帶來的影響，與同桌進行分享。小結：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現我們作為社會小主人的責任與擔當。有人認為：我們已經是高年級的學生了，課余應該自己來選擇，這是我們的權利。甲方：課余生活應該自己選擇。雙方選擇4名代表進行陳述。同桌相互討論，再隨機請同學分享。同時，因為受知識和經驗的影響，也需要聽取父母的意見。小組代表發(fā)言。情境一：以學校集體的活動為主，再考慮其他的活動。情景三：選擇與父母進行溝通協(xié)商，勇敢表達自己的想法。生自由交流。并且在自主選擇時，要聽取父母意見，也要從實際出發(fā)，選擇一些能夠鍛煉和促成長的課余活動。分享。和家人一起購物、游玩、讀書或做家務，和同學一起參加社會公益活動等，是我們校外課余生活的豐富內容。道德與法治教學設計11知識目標：了解挫折的含義，知道如何正確對待挫折。能力目標：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制，正確對待挫折。情感態(tài)度價值觀目標：體會挫折面前生命的韌性，養(yǎng)成勇于克服困難和意志堅強的人生態(tài)度。今天我們來學習第九課第二框《增強生命的韌性》。出示圖片：你的“不愉快”可能是父母態(tài)度粗暴或同學老嘲笑我或老師教育方法不當，這些“不愉快”也是外部因素造成的?？偨Y：以上列舉的“不愉快”，就是挫折。環(huán)節(jié)二：挫折三要素過渡：知道了挫折的含義，挫折是怎樣產生的？案例分析《患抑郁癥的班長》對應P106相關鏈接，寫出挫折ABC挫折三要素：挫折情境：外部情境或外面條件；挫折認知：人們對挫折情境的認識和評價；（關鍵因素）挫折反應：人在挫折情境下產生的情緒感受以及相應的行為現過渡：下面故事主人公面對挫折時，采取了什么態(tài)度？對他們的人生產生了什么影響？故事一：社會新聞鏈接 20xx年9月16日晚18時21分，演員、歌手喬任梁在上海意外死亡，年僅28歲。他的工作態(tài)度一向認真嚴謹，力求完美，拖著病體堅完成他已允諾的工作，外界發(fā)出的歪曲事實和重傷他的言論報道，使他被誤解，種種被猜疑的聲音給他造成無形巨大的壓力導致病情加重，黑暗和絕望一度伴隨著他?！惫适露罕蝗俗u為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來，并且發(fā)出了“要扼住命運的咽喉”的堅強吼聲。想一想：挫折對他們造成了什么影響呢？生答：略總結：挫折的影響消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。挫折有益無害：挫折既有積極影響又有消極影響：積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。在人生的道路上，雖然挫折難以避免，但并不是挫折越多越好。讓我們發(fā)掘生命的力量，讓生命中的挫折轉變成你的助力!欣賞視頻：請繼續(xù)欣賞《我們是超人》結合視頻思考：如何發(fā)掘生命的力量？生答：略總結：如何發(fā)掘生命的力量，增強生命的韌性？我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。④借增強生命韌性的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結果等。我們可以培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志。他全身癱瘓，不能言語，被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動。第五位商界名人：馬云：1982年，馬云第一次參加高考，落榜，數學只得了1分。1983年，馬云第二次參加高考，再次落榜，數學提高到了19分。1984年，馬云第三次參加高考，這次數學考了89分，被杭州師范學院破格升入外語本科專業(yè)。我們學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強我們的生命力量。環(huán)節(jié)四:探究與分享結合自己遇到的挫折，通過自我反思完成下面的活動：1. 我遇到的挫折：2. 面對挫折，我容易產生的消極念頭：3. 如何調劑自己的消極念頭：4. 分析造成挫折的原因：（1）外部原因：（2）內部原因：5. 哪些因素是自己不能改變的：對此積極的做法：6. 哪些因素是自己能夠改變的：積極的做法：課堂總結：增強生命的韌性包含生活難免有挫折和發(fā)掘生命的力量；其中難免有挫折：挫折含義；挫折三要素：正確對待挫折。道德與法治教學設計121教學分析【教學目標】知識目標知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人能力目標懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止方面提高自身素質，并能在實踐中做一個文明有禮的人情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生的文明有禮意識，鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)【重點難點】教學重點：文明有禮的作用。2教學過程一、導入新課(展示故事)一個年輕人要去張村，可他不認識去張村的路。年輕人停下來想了又想，似乎悟出了什么。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。二、新課講授目標導學一：待人禮為先(一)禮的含義活動一：閱讀教材——識禮閱讀教材內容，思考：禮是什么？教師明確：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質，社會生活中，主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。教師講述：，“小巖搶先坐在沙發(fā)上，把腳放在茶幾上，自顧自玩手機”，說明他不注意坐姿優(yōu)雅，而且不注意幫家長操心聚餐安排；朋友來了后，不主動打招呼，“眼睛沒離開手機”，說明他不尊重客人；“菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃”，說明他不注意待客禮儀，請客人先吃菜；媽媽提醒他，他“很生氣”，說明他不懂得以禮待人。，我會覺得小巖缺乏道德修養(yǎng)和交際能力，而且覺得他根本就不尊重我；我可以找個借口早點離開，或者以后不參加這種有小巖參加的聚會。所以，文明有禮是人立身處世的前提。垃圾隨意堆放會影響社區(qū)