語(yǔ)文一年級(jí)老師備課設(shè)計(jì)方案-閱讀頁(yè)
2024-12-07 01:50本頁(yè)面
【正文】 亮地告訴山村孩子別忘了給小樹裹上冬衣。 秋姑娘想得真周到啊!那怎樣朗讀才最能表達(dá)出秋姑娘對(duì)小朋友的關(guān)心呢?先來(lái)聽老師讀一讀這封信。 你們覺得老師讀得像秋姑娘嗎? 我相信我們班上的小朋友會(huì)讀得比老師更像秋姑娘?！ ∽杂勺x?！ ∪纾何蚁矚g青蛙，我把秋姑娘寫給青蛙的信讀給大家聽。(教師激勵(lì)：聽了你們的朗讀，青蛙把被子裹得緊緊的呢!) 又如：我喜歡松鼠，我把秋姑娘寫給松鼠的信讀給大家聽。齊讀。指名讀?！ ↓R讀。咦那么多的楓葉都到哪兒去了? (引讀)哈——全被秋姑娘寫了信。 教師范讀問(wèn)句?！ ≈该x，一齊讀?！ ∥?、表演 學(xué)了這篇課文，你們喜歡秋姑娘和她的好朋友嗎?我們一起來(lái)演一演。 正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備生字卡片，課件(詩(shī)文畫面)、朗讀錄音帶?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，正確流利地朗讀課文與背誦課文?！ ⊥老嗷ケ荣愖x生字。 齊讀全詩(shī)。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)想到了什么畫面，心情怎么樣?！ 〔捎枚喾N形式比賽讀?！ ∥?、復(fù)習(xí)生字、指導(dǎo)書寫 特別指導(dǎo)學(xué)生寫好“采”和“魚”兩個(gè)字 附：板書 12 江南 魚 魚 蓮葉 魚 魚 語(yǔ)文一年級(jí)備課設(shè)計(jì)方案4 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)：認(rèn)識(shí)“升旗起正您敬禮”七個(gè)字，會(huì)寫“升國(guó)紅我們歌立禮”8個(gè)字?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：通過(guò)韻文培養(yǎng)情感，能識(shí)字會(huì)寫字?！ 〗虒W(xué)流程： 第一課時(shí) 一、激情引趣，導(dǎo)入新課。 創(chuàng)建展示臺(tái)，把你收集到的有關(guān)國(guó)旗的故事讀給大家聽?！ ∧芰δ繕?biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文?！ 〗虒W(xué)用具：多媒體課件 電子琴 教學(xué)模式：激趣教學(xué)法 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎?現(xiàn)在老師讓你們聽一首曲子，聽完之后告訴老師，這首曲子的名字叫什么?(教師播放音樂)誰(shuí)來(lái)告訴大家這首曲子的名字是什么?對(duì)，是《國(guó)歌》。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目就是《升國(guó)旗》。要求：讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字?！ ≡僮x課文讀，邊讀邊想課文有幾句話? 三、細(xì)讀課文、指導(dǎo)朗讀 學(xué)習(xí)第一句話。五星紅旗就是我們的國(guó)旗。 有感情的朗讀第一句話?！ ∽寣W(xué)生觀看北京天安門廣場(chǎng)升旗儀式。” 學(xué)習(xí)第三句話。 重點(diǎn)指導(dǎo)“立正”和“敬禮”?！ ≈该x——指名評(píng)價(jià) 教師配樂范讀——學(xué)生評(píng)價(jià) 師生賽讀 五、唱背課文、加深記憶 教師范唱《升國(guó)旗》。長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)!
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