蘇教版三年級語文教案參閱-閱讀頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 ?！ 椭鷮W(xué)生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個生字，會認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個生字，理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語?！ 〗虒W(xué)難點： 理解重點詞語，體會句子所表達(dá)的情感?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生詞卡片?！ ∷鸭澝来河甑脑~語、詩句?！ 〕踝x課文，了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，提出不懂的問題?！ 〗虒W(xué)重點：學(xué)會生字新詞?！ 《z查預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生掌握生字新詞?！ 〗Y(jié)合課文中的語句，理解詞義：你推我擠、播種 三、自讀課文，了解課文的主要內(nèi)容?！ ∷摹①|(zhì)疑。有思考價值的問題留待第二課時深入探討。 練習(xí)熟讀課文，思考并試著解決提出的問題?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達(dá)的思想感情?！ 〗虒W(xué)重點： 課文的26自然段，感受春雨的聲音美。如：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?” 課文的89自然段，感受春雨的精神美。它和春天、和小雨有關(guān)，讓濃濃的春意吹進(jìn)我們的教室，讓甘甜的雨露滋潤我們的心田吧!齊讀課題?！ ?二)回憶課文主要內(nèi)容。同學(xué)們讀一讀課文，說說你聽到了什么?看到了什么? 二、學(xué)習(xí)課文，交流感受，并練習(xí)有感情地朗讀課文?！ 』貞浤男┳匀欢螌懥擞甑穆曇?這幾個自然段都寫雨的聲音，聽雨的地點有什么不同? “屋前聽雨”引導(dǎo)學(xué)生重點關(guān)注春雨發(fā)出了不同的聲音，理解同樣是從天而落的雨，為什么會發(fā)出不一樣的聲響? (1)指名朗讀，其他同學(xué)說說聽到了什么? (2)捕捉表示聲音的詞，體會小雨滴發(fā)出聲音的不同?！ 傲种新犛辍奔由罡惺苈曇裘溃鉀Q難點?！ ?1)第二自然段寫雨的聲音，這句話也寫雨的聲音，寫法上有什么不同呢? (2)想象：音樂廳里正在演奏什么曲目呢? (3)練習(xí)朗讀，欣賞聲音美。了解破折號的用法之一是表示聲音延長的意思?！班锑锑?”“冬冬冬!”“啪啪啪!” ③對比指導(dǎo)表示聲音的詞語，體會破折號的作用。 ?、诮Y(jié)合生活實際和影視中看到的畫面，說說什么時候敲鼓?鼓聲一響，給你什么感覺? ?、劾斫庾髡哌@樣寫表達(dá)的對小雨點喜愛的情感。 配樂朗讀聲音美部分。 聽雨讓我們感受到聲音美，看雨又能帶給我們怎樣的感受呢?讀一讀，說一說?！ “鍟簶幼用馈 ?三)感受贊美春雨精神美的內(nèi)容： 指名讀9自然段，想想人們贊美春雨還有什么原因? 出示兒歌：《春雨》。 想一想，兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關(guān)系呢? 如果你就是春雨，聽了生靈們渴望你到來的心聲，你會怎么做的? 板書：精神美 (四)齊讀最后一段，表達(dá)對春雨的喜愛之情 三、總結(jié)全文 誰能結(jié)合板書說說春雨美在哪? 總結(jié)寫法 文章著重寫了春雨的聲音美，把我們帶進(jìn)了一個聲音的世界，以后寫文時可以學(xué)習(xí)作者的寫法，寫出的文章會更精彩。 四、布置作業(yè)： 必做：有感情朗讀課文?！ ∵x做：摘錄描寫聲音的詞語，寫在積累本上?！ ?，你們帶來了什么心愛的禮物，誰來說說自己的禮物是什么時候，誰送給你的? ，你想不想看看是些什么?就讓我們大家把課文打開，看看都有什么。 ，用自己的方法識記生字?！ ?。 ，指導(dǎo)學(xué)生讀出長短句的停頓?！ ?。 重點指導(dǎo)： 我收到了哪些禮物? 我從一粒種子生根發(fā)芽，讀懂了哪些自然?(種子在春天會生根發(fā)芽，生長時需要陽光，水。) 看到小雞漸漸長大，我心里是怎么想的?(小雞是那么可愛，只要對它們好，它們也會對你友好。生命是可貴的，動物長大是多么不容易呀，我們要保護(hù)動物。我們要珍惜時
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