祖國啊我親愛的祖國教學(xué)教案-閱讀頁
2024-12-07 01:12本頁面
【正文】 我們，把祖國從水深火熱之中拯救出來 提示： 祖國和國家不是一回事。 所以，—— 只能說是祖國養(yǎng)育了我們。 （因?yàn)椤拔沂侵袊恕?，所以我愛國，這樣的愛國往往是盲目的；但“中國人是我”就完全不一樣了，因?yàn)檫@一個(gè)一個(gè)的“我”是這樣的……他們痛苦過、迷惘過、愛過、恨過、追求過……值得去愛） 如果把第二句的“祖國”改成“國家”是可以的。 第三階段： 那么，這是一群___________的中國人？ （“我”是怎樣的，中國人就是怎樣的） 為何說“迷惘的”、“深思的”、“沸騰的”？ ——能從前面的三個(gè)詩節(jié)中找到應(yīng)證嗎？ 迷惘：不知這樣的日子何時(shí)是一個(gè)盡頭。 沸騰：看到祖國更為廣闊、光明的前途。 讀最后一節(jié)詩（注意頓號(hào)）。 有學(xué)生說，是“我是中國人”?！拔摇庇惺裁纯沈湴恋模? 但是，今天，我們得記住了—— 板書：我中國人 讓我們驕傲的是“我”?；蛟S，前面的詩都可以給我們答案。 （就像文中說的，我曾經(jīng)迷惘過、深思過、沸騰過……） 注： 是的，我再一次想起，詩歌要記錄的—— 從來不是客觀的真實(shí)，而是人的感受、印象。 也讓我想起了《安塞腰鼓》中的語句： “痛苦和歡樂，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中……” 然后， 同樣看看首節(jié)的末句—— 把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊 理解它的意思——誰拯救了誰？ 祖國承載著我們的痛苦和命運(yùn)。 …… 小結(jié)： 祖國，是全體中國人用記憶和情感凝成的。 所以，不是我們拯救了祖國，而是祖國養(yǎng)育了我們！ 所以，文中才寫道……（一起讀最后的那幾個(gè)詩行） ——為什么要說“傷痕累累”？為什么是“去取得”？ …… 結(jié)語： 這貧窮、這悲哀、這痛苦，都是你。 這一切的一切都是你。 我享受著你給我的一切。 既驕傲，且悲哀—— 這是回蕩在整首詩歌的旋律。
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