四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元備課教案蘇教版-閱讀頁(yè)
2024-12-07 00:56本頁(yè)面
【正文】 忘懷的人和事?如果有,說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。姿（ ） 季（ ?。?飄（ ?。?搖（ ?。┵Y（ ?。?李（ ） 瓢（ ?。?遙（ ）： 小法官，巧判案（寫(xiě)出下面句子的修辭手法）（１）每當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候，花草就向我們點(diǎn)頭微笑?！ 。ā 。ǎ常┢压⒕拖裎覀兊氖终啤！ 。ā 。?５)老師像媽媽一樣關(guān)心我們。你也仿照本段寫(xiě)一件童年趣事。，學(xué)會(huì)贊美別人。教學(xué)過(guò)程教學(xué)第一課時(shí)一、教學(xué)第一題 處處留心1. 審題。3. 學(xué)習(xí)讀書(shū)名言。二、教學(xué)第二題 讀讀背背。2. 背誦五條歇后語(yǔ)。三、教學(xué)第三題 寫(xiě)好鋼筆字1. 認(rèn)讀識(shí)形。3. 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字4. 評(píng)價(jià)反饋。1. 審題明確交際內(nèi)容。教學(xué)目的：、生生互動(dòng)，使學(xué)生知道怎樣贊美別人，在情境中培養(yǎng)學(xué)生贊美別人的能力。，使學(xué)生了解贊美別人還要會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，感受別人的優(yōu)點(diǎn)。（拿出道具——裝滿菜的盤(pán)子放在桌上），課堂再現(xiàn)師：課前，老師在咱們班招聘了幾位小演員，他們?cè)诠?jié)目中將飾演我的兒子或女兒。（三位學(xué)生上講臺(tái)，與師簡(jiǎn)單交流）（生生互動(dòng)，進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)剛才的練習(xí)，老師看出來(lái)了，咱們班的同學(xué)很會(huì)贊美別人，懂得贊美別人要發(fā)自內(nèi)心，語(yǔ)言要顯得真誠(chéng)。課前，你們的老師給了我一些優(yōu)秀的作文本。所以就想把它們發(fā)給同學(xué)，請(qǐng)你找找同學(xué)作文本中有什么值得贊美的地方？用自己喜歡的方式來(lái)贊美他們。（發(fā)作文本，每組一本，生翻看后練習(xí)說(shuō)）。一個(gè)贊賞的眼神，也會(huì)給人極大的鼓勵(lì)與滿足，一個(gè)“OK”的手勢(shì)，也會(huì)使人心領(lǐng)神會(huì)。三、走進(jìn)生活，實(shí)踐贊美：烈日下，清潔工人為了城市的清潔，仍在辛苦地打掃著，此時(shí)，你會(huì)說(shuō)……場(chǎng)景二：暴雨中，爸爸為了讓放學(xué)回家的你淋不著雨，正冒雨趕來(lái)為你送傘。此時(shí)，你會(huì)說(shuō)……場(chǎng)景三：教室外，同學(xué)小紅看到地上有一個(gè)紙團(tuán)，不聲不響地走上前去撿起，扔進(jìn)了垃圾箱。，并評(píng)價(jià)。：隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，感受別人的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行贊
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