四年級語文上冊第三單元備課教案蘇教版-預(yù)覽頁
【正文】 小組合作探究哪一處景物給你留下了深刻的印象？你最喜歡哪種動物？劃出來，讀一讀，品一品，想一想，好在哪？拓展練習(xí)：學(xué)生讀語文主題學(xué)習(xí)叢書《 繽紛世界 》課堂檢測在括號填入恰當(dāng)?shù)脑~語：（ ）的湖水 （ ）地奔跑（ ）的竹葉 （ ）地思考（ ）的山溝 （ ）地欣賞（ ）的桂花 （ ）地吆喝 課文寫了四種小動物：（ ）的金絲猴，（ ）的羚羊，（ ）的大熊貓和（ ）的小熊貓，它們都很可愛！五、課后作業(yè)課外延伸練筆，顯現(xiàn)學(xué)習(xí)成果我們來為旅游公司寫介紹九寨溝的廣告語或?qū)в卧~吧！板書設(shè)計 湖 泊自然風(fēng)光 森 林 人間仙境 瀑 布 珍稀動物 11.《田園詩情》教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：，感受課文所展示的詩情畫意，體會作者對荷蘭田園風(fēng)光的贊美和向往之情。有的牛背上蓋著（ ），正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛( )。、流利、有感情地朗讀課文。姿（ ?。?季（ ?。?飄（ ?。?搖（ ?。┵Y（ ?。?李（ ） 瓢（ ?。?遙（ ）： 小法官，巧判案（寫出下面句子的修辭手法）（１）每當(dāng)我走進校園的時候，花草就向我們點頭微笑?！ 。ā 。?５)老師像媽媽一樣關(guān)心我們。教學(xué)過程教學(xué)第一課時一、教學(xué)第一題 處處留心1. 審題。二、教學(xué)第二題 讀讀背背。三、教學(xué)第三題 寫好鋼筆字1. 認(rèn)讀識形。1. 審題明確交際內(nèi)容。，使學(xué)生了解贊美別人還要會發(fā)現(xiàn)別人的長處，感受別人的優(yōu)點。（三位學(xué)生上講臺，與師簡單交流）（生生互動，進行練習(xí)。課前，你們的老師給了我一些優(yōu)秀的作文本。（發(fā)作文本，每組一本，生翻看后練習(xí)說）。三、走進生活，實踐贊美：烈日下，清潔工人為了城市的清潔，仍在辛苦地打掃著，此時，你會說……場景二：暴雨中，爸爸為了讓放學(xué)回家的你淋不著雨，正冒雨趕來為你送傘。，并評
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