湘教版七年級地理上冊全冊教案-閱讀頁
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能目標(biāo)： 。 ，理解印度人口與資源、環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。 、數(shù)據(jù)、地圖等資料，說明地理事物的特點(diǎn)或原因，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、歸納能力?！ ?。 教學(xué)重點(diǎn)： ?！ ?。 教學(xué)難點(diǎn)： ?！ 〗虒W(xué)過程 導(dǎo)入新課 印度是世界第二人口大國，對糧食的消費(fèi)量極大。下面我們就來談?wù)動《鹊募Z食問題?！ ?1)印度在20世紀(jì)60年代之前，糧食生產(chǎn)不能自給的原因是什么? (2)印度在20世紀(jì)60年代之后，糧食迅速增長的突破口在哪里? ，教師小結(jié)?，F(xiàn)在，印度糧食能夠自給要?dú)w功于20世紀(jì)60年代推行的“綠色革命”。目前，印度糧食不僅能夠自給，而且還有一定的余糧可供出口?！ ?，評價(jià)點(diǎn)撥。通過對照可以發(fā)現(xiàn)，水稻主要分布在降水充足、地勢平坦的恒河平原和沿海平原上，而小麥則主要分布在降水較少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。而“一方水土養(yǎng)一方人”，不同的地方有著不同的地理環(huán)境，人們的生活習(xí)慣和方式也有很大的差異。同我國類似，印度也是“南米北面”，但是在制作方法上不太一樣) ?。航鷼v，印度有很長一段時(shí)期，處于英國殖民統(tǒng)治下，本國工業(yè)發(fā)展緩慢。 ?。罕砀瘛坝《泉?dú)立前后工業(yè)部門與形成原因的比較表”，閱讀P39頁相關(guān)內(nèi)容，思考比較項(xiàng)目，并完成表格?！ 」I(yè)部門：分布地區(qū)：主要工業(yè)城市 鋼鐵工業(yè)：煤、鐵產(chǎn)區(qū)：加爾各答 棉紡織工業(yè)：棉花產(chǎn)區(qū)：孟買、班加羅爾、新德里 麻紡織工業(yè)：黃麻產(chǎn)區(qū)：加爾各答 通過分析，我們可以發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律：工業(yè)中心應(yīng)接近原料產(chǎn)地。 ，教師引導(dǎo)。比如印度在核電技術(shù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品開發(fā)及出口、航天技術(shù)及其應(yīng)用等方面的突破，都有力地說明了發(fā)展中國家是可以逐步趕上世界經(jīng)濟(jì)水平的，發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)可以騰飛。比如印度為解決糧食問題而進(jìn)行的“綠色革命”，印度大力發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新思路等?！ ≈朗澜绲谝淮笾?。 了解亞洲的地理分區(qū)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點(diǎn)?！ W(xué)習(xí)討論回答。既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。它有眾多的高山和大河，有燦爛的文化，有優(yōu)美的風(fēng)景?！ “鍟阂?、雄踞東方的大洲亞洲 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 三、新授： (一)溫故知新(生回顧亞洲地名的由來) 亞洲是亞細(xì)亞洲的簡稱，意為“東方日出之地”.公元前2000年中期，腓尼基人在地中海東岸(今天的敘利亞一帶)興起，建立起強(qiáng)大的腓尼基王國。頻繁的海上活動，要求腓尼基人必須確定方位。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”,意為“西方日落處”,后來被用來指代整個歐洲。那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢? 師點(diǎn)撥描述區(qū)域地理位置的一般方法：半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置 [活動]:看圖討論回答： 《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。N。S。W。E 《亞洲的范圍》，了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍? 亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望?！ ??！ 活動]:師生互動，完成第5頁活動題：比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。大洲的地理位置，可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述?！ ?
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