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研究性學(xué)習(xí)報(bào)告(15篇)-在線瀏覽

2024-12-06 22:48本頁(yè)面
  

【正文】 步的走來(lái),我們漸漸的體驗(yàn)自我的汗水播撒的種子種出的瓜果最甜。 在這次的研究性調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng),我們利用了課余時(shí)間,進(jìn)行了小規(guī)模的采訪與發(fā)放收回調(diào)查問(wèn)卷,這讓我們了解了食品安全問(wèn)題的情景,經(jīng)過(guò)這些方式,我們不但提升了自我的實(shí)踐本事,還加強(qiáng)了彼此之間的友誼,既對(duì)生活中食品安全問(wèn)題方面有了初步了解拓寬了我們知識(shí)與視野又豐富了我們的課外生活,這些成果使我們每一個(gè)組員都珍惜這一次鍛煉的機(jī)會(huì),在這些日子里,我們互相幫忙,進(jìn)取進(jìn)取,在任務(wù)分工上分工明確,盡職盡責(zé),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們組員都受益匪淺。這次調(diào)研不僅僅讓我們的友誼得到加強(qiáng),還讓我們了結(jié)了此刻社會(huì)的重大問(wèn)題,鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐本事。經(jīng)過(guò)這一次的研究性學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,本來(lái)害怕陌生人的我,經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),使我改變了這個(gè)不太好的性格,另外這次活動(dòng)也讓我從食品安全這一方面了解了社會(huì)的情景,我和其他組員之間也加強(qiáng)了關(guān)系,使得友誼之花開(kāi)得更加漂亮。這次研究性學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉,無(wú)論是社會(huì)交往的本事,還是自身的學(xué)習(xí)本事都得到了巨大的提高。但我感覺(jué)還是很累,主要是由于交通不方便走了很多路,我想這這可能也是制約魯班湖旅游業(yè)發(fā)展的最主要原因之一。比如說(shuō)縣旅游局很配合我們采訪,而鎮(zhèn)政府漁場(chǎng)負(fù)責(zé)人則完全不配合,多次責(zé)怪我們來(lái)得不是時(shí)候,并且拒絕采訪和供給資料,當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得很惱火。 這次活動(dòng)還使我學(xué)會(huì)了把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上,學(xué)會(huì)了困難自我想辦法解決,使我初步了解到人與人之間的各種復(fù)雜關(guān)系,為我以后更好的適應(yīng)社會(huì)提前打下了基礎(chǔ)。也感激在調(diào)查中給予支持的每一上人和小組的其它成員。09′至32176。08′至120176??偯娣e4375平方公里,其中:陸地面積3520平方公里,河湖庫(kù)塘水域面積855平方公里,%。 大運(yùn)河以北屬太湖湖區(qū)水系,以新孟河、德勝河、新藻港河、藻港河?xùn)|支―北塘河、新溝(舜河)―三山港五條通(長(zhǎng))江水道為骨干而構(gòu)成常州北水網(wǎng)。境內(nèi)南部有南河、中河兩河上接胥河下至宜興入太湖。夏溪河、湟里河、北干河、中干河并聯(lián)洮、滆兩湖,滆湖與太湖有太滆運(yùn)河相串接。 項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人: 小組成員: 指導(dǎo)教師: 項(xiàng)目涉及相關(guān)學(xué)科:化學(xué) 生物政治 項(xiàng)目所屬學(xué)科:自然科學(xué) 研究的科學(xué)性先進(jìn)性實(shí)用性 經(jīng)過(guò)本次研究,了解生物現(xiàn)狀,找到一個(gè)簡(jiǎn)單解決學(xué)校河流污染問(wèn)題的方法,. 研究的基本過(guò)程 先采集河流中一些水來(lái)考察,再研究水中的生物圈和主要污染物 項(xiàng)目條件我們是學(xué)生,也做不出什么改善大工程,只能從自我做起,從身邊做起 研究目的 加強(qiáng)自身的本事,初步清理河道,保護(hù)學(xué)校環(huán)境 主要研究方法 實(shí)地調(diào)查,論文 研究的基本思路運(yùn)用化學(xué)手段清理河流的水華 研究的科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性經(jīng)過(guò)本次研究找到一個(gè)簡(jiǎn)單解決學(xué)校河流污染問(wèn)題的方法,從而到達(dá)凈化河流的目的。 各成員在項(xiàng)目中的主要貢獻(xiàn) 聯(lián)系相關(guān)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師: 收集資料: 實(shí)驗(yàn)操作: 拍照記錄: 撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí): 講演: 各成員研究心得 徐殷韜:保護(hù)環(huán)境是多么的重要,我們要保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境 張一晗:雖然我們的本事有限‘但我們用心去做了. 孫郭鵬:水中的生物圈很脆弱,我們不能隨意破壞,政府應(yīng)當(dāng)加大資金投入力度,致力于污水凈化,環(huán)境美化,堅(jiān)持馬克思主義的領(lǐng)導(dǎo),深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀 沈斌:?jiǎn)慰孔鰧?shí)驗(yàn)來(lái)解決河流污染問(wèn)題是不夠的,解決污染源最為重要. 高睿:治理河流最根本的方法是不要讓河流受到污染,我們應(yīng)當(dāng)提高我們的素質(zhì),不要亂扔垃圾,保護(hù)環(huán)境。讓我們行動(dòng)起來(lái),保護(hù)水資源。而這些水藻死亡后腐爛,河流也邊散發(fā)出惡臭。所以我們能夠從身邊的小事做起,保護(hù)水資源,保護(hù)水中的生物圈。僅有付出于行動(dòng),才能真正保護(hù)水資源。最重要的還是自我的環(huán)保意識(shí)。 研究結(jié)果分析 雖然有了必須的改善,但仍不能從根本上解決問(wèn)題。 研究提議 計(jì)劃出更為完善的方案,使河流有更大的改善。這樣的現(xiàn)象引起了我們的關(guān)注。那么,這些錢(qián)都花在什么地方呢?這些消費(fèi)開(kāi)支合理嗎?中學(xué)生的消費(fèi)觀有沒(méi)有不恰當(dāng)之處?高中生應(yīng)建立怎樣樣的理財(cái)觀念? 此刻的中學(xué)生生活在一個(gè)人人都需要應(yīng)對(duì)的復(fù)雜而美倫美奐的社會(huì),隨著我國(guó)人民生活水平的提高,學(xué)生參加的社會(huì)活動(dòng)的范圍正日益擴(kuò)大,消費(fèi)自然是其中不可忽視的重要一項(xiàng)。也所以使我們中學(xué)生的消費(fèi)觀也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。 為了更好地理解并掌握教材知識(shí),學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,做到學(xué)以致用,更好地培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)本事。 問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。6%,基本沒(méi)有零花錢(qián)的僅占1。 此刻的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”,家長(zhǎng)對(duì)自我小孩幾乎是百依百順,疼愛(ài)有加,即使自我在省吃儉用,孩子那里總是應(yīng)有盡有,誰(shuí)不想讓自我的孩子過(guò)得好些呢?有些父母在自我孩子身上放上一些零花錢(qián),這些零花錢(qián)是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的一部分投資。 2.初高中學(xué)生月零用錢(qián)數(shù)額統(tǒng)計(jì)分析 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:在初中生中,每月零花錢(qián)在50元以下的占了絕大多數(shù),其比例為70。9%;101200元的占6。5%。其中所占比例最高的為201元以上,占30。其次為151200元的占26。7%。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo),家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫,與此同時(shí),同學(xué)們的生活花費(fèi)和日常零用錢(qián),也隨之“水漲船高”。4%;來(lái)自祖父母、外祖父母的占了19。0%;以及其它的占4。分析發(fā)現(xiàn),高中生相對(duì)于初中生,經(jīng)過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金獲得一些零用錢(qián)的比例略高一些。所以,絕大部分零用錢(qián)來(lái)自于父母。7%;進(jìn)行儲(chǔ)蓄和買(mǎi)零食的均占46。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占25。7%;用自我零用錢(qián)買(mǎi)衣服的占5。 中學(xué)生零用錢(qián)的三大“流向”:購(gòu)書(shū)、儲(chǔ)蓄、買(mǎi)零食。有46。這個(gè)結(jié)果證明,勤儉節(jié)儉的中華美德在我們身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。 5.中學(xué)生零用錢(qián)的保管方式 數(shù)據(jù)顯示:有45。6%的學(xué)生會(huì)把零用錢(qián)“上繳”父母,由他們保管,僅有7。 有許多青少年學(xué)生會(huì)把自我的零花錢(qián)放在自我身邊,以供平時(shí)使用,這也是青少年自主意識(shí)的一個(gè)表現(xiàn),可是他們之中很少有人會(huì)把自我的零用錢(qián)存在銀行里,這一方面是因?yàn)榇丝痰你y行儲(chǔ)蓄對(duì)于這些青少年來(lái)說(shuō)并不太適用,尤其是一些還沒(méi)有拿到身份證的青少年,并且銀行儲(chǔ)蓄的手續(xù)和填寫(xiě)對(duì)于一些青少年來(lái)說(shuō)都不是十分方便;另一個(gè)方面也說(shuō)明中學(xué)生缺少理財(cái)意識(shí),這與媒體中介紹的西方學(xué)生相比有很大的差距。而部分懂事的小孩,體諒父母養(yǎng)家的辛苦,將自我省下的零用錢(qián)主動(dòng)交給父母,也算是盡了一片孝心。 隨著自我意識(shí)的發(fā)展,中學(xué)生開(kāi)始有自我獨(dú)立的交往對(duì)象,同伴交往的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)與父母的交往,在自我的日常生活的安排上也不可避免地受到來(lái)自同學(xué)朋友的影響。 7.中學(xué)生對(duì)學(xué)校統(tǒng)一著裝的認(rèn)同感調(diào)查 統(tǒng)計(jì)顯示:73.4%的高中學(xué)生和38.5%對(duì)學(xué)校要求統(tǒng)一穿校服持不認(rèn)可的態(tài)度,約五分之一的學(xué)生認(rèn)為在特殊的場(chǎng)合能夠穿校服。有些學(xué)生因?yàn)樾7钍胶唾|(zhì)量的問(wèn)題,不能為學(xué)生理解,但也有不少同學(xué)出于校服影響自我的個(gè)性,妨礙自我標(biāo)新立異的不良心理,對(duì)校服持不認(rèn)可的態(tài)度。 8.影響中學(xué)生消費(fèi)的商品因素調(diào)查 研究可知:中學(xué)生購(gòu)物的動(dòng)機(jī)首要的并不是商品自身的性能與用途。這些現(xiàn)象十分值得我們重視。而追求商品的外在包裝和“是否合乎潮流”顯然是因?yàn)榕时刃睦淼挠绊懀谕晕业奈锲贰安粊G面子”。 9.中學(xué)生日常購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍情景調(diào)查 調(diào)查顯示:中學(xué)生零花錢(qián)有不少用于購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍,其中選擇最多的是《揚(yáng)子晚報(bào)》、《讀者》、《青年文摘》等報(bào)刊雜志,高中生占71。2%的比例。 (二)中學(xué)生日常消費(fèi)存在的問(wèn)題與不足。追求品牌的中學(xué)生占必須的比例,這些學(xué)生的消費(fèi)觀念顯然進(jìn)入了誤區(qū),這也反映了中學(xué)生消費(fèi)中不合理的一面。作為一個(gè)中學(xué)生,其個(gè)人價(jià)值在于勇敢向上、勤奮、智慧、活躍的思想以及具有較大的發(fā)展?jié)摿?,在于他的?dú)立性。相反,如果一個(gè)中學(xué)生只能靠外表在名牌來(lái)支撐自我的“價(jià)值”和“地位”的話,說(shuō)明這個(gè)中學(xué)生毫無(wú)自信,已經(jīng)“一無(wú)所有”了。這種不好的現(xiàn)象會(huì)使中學(xué)生的消費(fèi)走向歧路,不利于中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。而對(duì)于這些中學(xué)生來(lái)說(shuō),真正需要的不是這些,真正需要的是正確的引導(dǎo)和自省,若這種情景繼續(xù)發(fā)展下去,中學(xué)生的消費(fèi)觀念變得歪曲,消費(fèi)很難再正?;瑫?huì)影響他們將來(lái)的生存和發(fā)展。而中學(xué)生認(rèn)為需要對(duì)自我進(jìn)行理財(cái)教育,這體現(xiàn)了對(duì)中學(xué)生對(duì)理財(cái)教育的渴望。 由于中學(xué)生正處于消費(fèi)前沿,能輕而易舉地經(jīng)過(guò)各種渠道獲得各種消費(fèi)信息,所以,對(duì)于社會(huì)上的新興事物要學(xué)會(huì)辨別好壞是非,增強(qiáng)消費(fèi)意識(shí),提高自主消費(fèi)本事??墒?,精神禮貌建設(shè)和思想政治工作薄弱,艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉說(shuō)得少了,浪費(fèi)現(xiàn)象由此滋生。艱苦奮斗是我們黨和國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng),當(dāng)小康生活向我們招手之際,當(dāng)太平盛世向我們走來(lái)之時(shí),我們更須永葆艱苦奮斗的本色。為此,期望學(xué)校和家長(zhǎng)加強(qiáng)教育引導(dǎo),把艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉教育作為思想教育的重要資料,經(jīng)常抓,這樣中學(xué)生才能構(gòu)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)儉、尊重和珍惜大人們的勞動(dòng)成果、不追求奢侈、不貪圖享樂(lè)的正確消費(fèi)觀和正確的人生觀。 不要過(guò)度溺愛(ài),嚴(yán)防中學(xué)生攀比心理嚴(yán)重化,要經(jīng)常作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),做好中學(xué)生合理消費(fèi)的第一任教師。 3.對(duì)于培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生的合理消費(fèi)習(xí)慣,中學(xué)生所在學(xué)校也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取對(duì)中學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育。他們根據(jù)孩子年齡不一樣的特點(diǎn),學(xué)校和家長(zhǎng)按不一樣的階段,由淺入深地確定不一樣的教育目標(biāo)和資料,進(jìn)行理財(cái)教育。在教育過(guò)程中,要經(jīng)過(guò)各種形式,大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、不懈奮斗的美德及革命先輩和當(dāng)代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。因?yàn)椋M(fèi)在很大程度上屬于家庭行為,家庭的經(jīng)濟(jì)狀況及家庭的消費(fèi)方式對(duì)學(xué)生的消費(fèi)行為起著極大作用。 為做好中學(xué)生消費(fèi)狀況分析,我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,并進(jìn)行了實(shí)地的調(diào)查研究。在實(shí)地的調(diào)查與數(shù)據(jù)分析中,也不可避免地遇到了不少問(wèn)題與困難,邊研究邊學(xué)習(xí),共同提高。 2.在研究學(xué)習(xí)中,我們自身也有很大的收獲,我們組的每一個(gè)成員在學(xué)習(xí)本事方面都有所提高。 經(jīng)過(guò)研究性學(xué)習(xí),我們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,在困難面前我么學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與忍耐,發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,無(wú)論做什么,都會(huì)感覺(jué)到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。 一份辛苦,一份甘甜,經(jīng)過(guò)大家努力,獲取了可喜的研究成果。 研究性學(xué)習(xí)報(bào)告 第8篇: 從居民出行角度分析太原市19路公交車(chē)站點(diǎn)設(shè)置的合理性 研究背景和意義 (一)背景和意義 近年來(lái)隨著城市人口的增長(zhǎng),油價(jià)的上漲,一種綠色、低碳、健康的出行方式成為越來(lái)越多市民的選擇――即乘坐公交,公交車(chē)在城市發(fā)展中扮演著越來(lái)越重要的主角,同時(shí)也成為展示城市形象的一扇窗口。一條公交線路上的公交站點(diǎn)的布局不僅僅影響著這條公交線路的優(yōu)劣,并且與公交企業(yè)和出行者的利益密切相關(guān)。 太原市作為一個(gè)省會(huì)城市,一向高度重視公交事業(yè)的改善和發(fā)展,2009年5月13日,太原市規(guī)劃局出臺(tái)了《太原市公共交通規(guī)劃》,面向全體市民進(jìn)行公示;2010年5月,太原市人民政府出臺(tái)了《關(guān)于加快城市公共交通發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》,對(duì)全市公共交通未來(lái)10年的發(fā)展做了前瞻性的整體規(guī)劃和展望,可是這些都是宏觀的總體的設(shè)計(jì)和管理,我們?cè)噲D經(jīng)過(guò)對(duì)公交系統(tǒng)中某一路車(chē)的站點(diǎn)設(shè)置的合理性進(jìn)行微觀研究,一窺全豹。 (二)國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀分析 目前,國(guó)內(nèi)外對(duì)于公共交通方面的研究更多的是集中在公共交通換乘線路的設(shè)計(jì)研究、公共交通專(zhuān)用道路的研究或者是智能公共交通管理方面。而那里的經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)又主要是從交通費(fèi)率來(lái)研究的。 現(xiàn)階段公交站點(diǎn)設(shè)置的研究主要集中在對(duì)道路交通影響上頭,而忽略了公交站點(diǎn)設(shè)置和居民出行之間的關(guān)系。所以,我們的研究選擇了居民出行這個(gè)角度,探討居民出行對(duì)公交站點(diǎn)設(shè)置的影響。隨著社會(huì)的發(fā)展。城市數(shù)目的增加和規(guī)模的不斷擴(kuò)大。城市生活垃圾組成中的塑料廢棄物也迅速增加。同時(shí)對(duì)塑料廢棄物帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題缺乏認(rèn)識(shí)。從而引發(fā)了新的環(huán)境問(wèn)題。餐飲、運(yùn)輸和商業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域都涉及到了白色污染。由于塑料制品難以分解,所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害。為了更好處理好人與自然之間的關(guān)系,使人與自然環(huán)境更加和諧共存,我們小組對(duì)身邊的白色污染進(jìn)行調(diào)查,從而也使我們更好地了解白色污染的危害性,并決定從自身做起,加大宣傳使更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。學(xué)校統(tǒng)一將垃圾分類(lèi)、回收,集中處理。 2。 3。盡量減少用塑料袋包裝物品,并杜絕使用一次性塑料袋打飯打水等。 4。向全校師生宣傳白色污染的危害,提醒同學(xué)們樹(shù)立環(huán)保意識(shí),杜絕白色污染。提議每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾回收點(diǎn),將垃圾分類(lèi)收集。 6。學(xué)校負(fù)責(zé)與環(huán)保部門(mén)聯(lián)系,及時(shí)送出回收來(lái)的垃圾。提議學(xué)校出臺(tái)相關(guān)校規(guī)校紀(jì),嚴(yán)禁在學(xué)校內(nèi)出售販賣(mài)一次性塑料袋等白色污染品。 8。加大宣傳力度,提高同學(xué)們對(duì)白色污染的認(rèn)識(shí)和對(duì)白色污染防治的緊迫感。要想從根本上杜絕白色污染問(wèn)題,不僅僅要提高全校師生的環(huán)保意識(shí),更重要的是呼吁全社會(huì)行動(dòng)起來(lái),共同維護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。學(xué)校白色污染已經(jīng)嚴(yán)重的威脅到我們的學(xué)校衛(wèi)生,并且也危害學(xué)生的身心健康。我們中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)對(duì)白色污染這一社會(huì)問(wèn)題不聞不問(wèn),而必須要拿出主人翁的精神,從自身做起、從小事做起,進(jìn)取地去宣傳白色污染的危害,宣傳環(huán)保意識(shí)、從而使全社會(huì)的人都有環(huán)保觀念。 研究性學(xué)習(xí)報(bào)告 第10篇: 一、研究背景 高中語(yǔ)文學(xué)科之現(xiàn)狀與困境 進(jìn)入新世紀(jì),我們語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀普遍而言,仍然是沒(méi)有大的改觀。生源水平而言,屬區(qū)內(nèi)二類(lèi)學(xué)校。如閱讀量少,閱讀面窄。寫(xiě)作資料空洞、幼稚,字里行間充斥的或“風(fēng)花雪月”般的柔弱無(wú)物,或“新新人類(lèi)”樣的無(wú)病*……此種現(xiàn)象,在我們這類(lèi)學(xué)校以至往下的三、四類(lèi)學(xué)校比比皆是,往上的一類(lèi)的學(xué)校也絕不少見(jiàn)。作文表達(dá)資料膚淺、空洞無(wú)物,內(nèi)心極為焦慮。 語(yǔ)文“新課程”教育理念之要求 本次語(yǔ)文課改的基本理念之一,是讓學(xué)生在已習(xí)慣了的理解性學(xué)習(xí)之外,學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)。應(yīng)在繼續(xù)提高學(xué)生觀察、感受、分析、決定潛力的同時(shí),重
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