小學青年教師成長培訓發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 的錢，但看到健康復學的孩子我樂在其中。 2003年，我工作了近十六年的教學點撤掉了。離家近了，教學條件比以前好了，我可以把更多的精力投入到教學中了。許多學生上了初中、大學都在和我保持聯系，他們有什么想法都喜歡和我交流，我也一直關注著他們成長的每一步。對于從沒教過復式班的我面臨的困難和壓力都非常大。一方面，又要維持正常的教學秩序，合理巧妙的安排一節(jié)課內兩個班的學習內容、時間，保證學生不溜號。最苦難的是上音樂課和美術課的時候，因為我不是專業(yè)的音樂、美術教師，對于一些樂理知識、美術知識我一竅不通，音樂課上只能教孩子們唱一些歌曲，我又患有很嚴重的咽炎，唱歌也有些跑調，很難把一首歌完整地交給學生。我最大的心愿就是把孩子培養(yǎng)成能適應將來社會的各種類型的人才，使自己的工作得到社會和家長的認可?；叵脒@些年的工作，我只是像許許多多的教師一樣做了我應該做的事。每當此時我耳邊總會想起那首我最喜歡的歌《鄉(xiāng)村小渡船》?！ ∪粘鰮u來滿河的童話，日落搖走彩色的夢幻?！ ∩皆览镤仢M心中的花瓣，風雨夜亮出肩頭的信念。 把文明渡往山民的心田，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸?！ ∥覀兺奚岬膸讉€姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城里留下來。” 我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去游玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方?！ ∵@時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。 然而，就在小學快畢業(yè)的時候，不幸的事發(fā)生了。等大家發(fā)現時，大火已經快封住了教室門。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。但他并沒有放棄?！ ±蠋熢僖淮螞_進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。 燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最后還是背著那個女孩從大火中爬了出來。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了?！ ∥覀兌疾铝顺鰜恚骸白詈缶瘸鰜淼哪敲瑢W就是你，是么?” “是的?！ 【曜诱f：“是老師的女兒呀!” 說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來?！ ∽詈螅覀兯奚嵊腥齻€姐妹跟著娟子去她老家作了鄉(xiāng)村教師?！ ⌒W青年教師成長培訓發(fā)言稿3 讓我一生中觸動最深的老師是一位鄉(xiāng)村老師，她是讓我一生中最受益的人。那是因為，有好多次，我忙忙碌碌地寫完作業(yè)后，老師竟然連看也不看一眼?！碑敃r我驚訝得半天回不神兒來，冥冥之中我當時幼稚地覺得，老師一定是比孫悟空還厲害的神仙，別人干什么壞事老師都知道。 還記得，那幾個月，我的作業(yè)總是最先完成，于是我就去讓老師改，但我有個壞習慣，就是老師在那里忙其他事情時，我總是愛跺腳，因為我不想喊“老師”這個詞，所以每次我都是跺腳之后再交作業(yè)的，終于有一次，老師對我說，跺腳干什么呀，你也可以喊老師呀!我的臉紅到了脖子根，真是的，我為什么非得跺腳呢?喊老師怎么不好!從此，我對老師更有禮貌了。這次，我練完字后，拿給老師看，老師看后說：“這是什么字呀?回去再寫一遍吧。這時，我們班的書
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