青年教師代表的發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-12-05 01:30本頁面
【正文】 名學生對這位老師所教學科的學習興趣?？梢?，老師的人格魅力對學生的影響有多大。我曾認識一位老師，他說話幽默風趣，知識面特別廣，天文、地理、政治、專業(yè)知識樣樣都通，在課堂上時常會穿插一些課外知識，即能拓展學生的知識面，又能活躍課堂氣氛，學生對其簡直到了“崇拜”的地步，非常喜歡他的課。學生不應(yīng)該專讀書,他的責任是學習人生之道。只有教會了學生什么該做，什么不該做，該怎樣做，以實現(xiàn)他們的價值觀、人生觀、世界觀，形成是非原則觀念，他們才會真心的尊敬你，佩服你。有時看到同學值日不認真，我就拿起笤帚和他們一起掃；看到學生衣服領(lǐng)子沒折好，我就輕輕的替他整理好；看見地上有垃圾我就幫助撿起，為在運動會上付出努力和汗水的同學獎勵一個小小的筆記本……人常說：教育無小事，事事都育人。因為我的一舉一動、一點一滴的影響，我所帶班級的孩子們對我都非常尊敬和愛戴。所以，我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。老師的高尚人格就是一張贏牌，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。特別是我們新老師，對學生的愛要公平公正。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績不好，調(diào)皮搗蛋的孩子，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。為了幫助他，平時一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的情況，生病了我給他倒熱水，及時帶他去醫(yī)院；學習成績差，我耐心地輔導(dǎo)他；他犯了錯誤，我及時做他的思想工作，給予他比
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1