【正文】 愛這個字眼，可能聽起來比較寬泛，比較抽象，其實自我看來，對學生的愛恨簡單，它可以是一個鼓勵的眼神，一次親切的撫摸，一個溫柔的撫摸，讓學生時刻體會到愛的溫暖，他們發(fā)自內(nèi)心的去熱愛學習，也許學習和教學之路才能走的更加深遠和快樂吧！然而，取他人之長補己之短也是非常重要的。我們可以多聽聽課，多交流，做一個反思型的教師。常常探討，常常反思，才不會偏離教育的主流方向。以前我們總說，要給學生一碗水，那我們老師必須擁有一桶水，其實，現(xiàn)在根據(jù)同學們智力發(fā)展的趨勢和家庭教育的多元化，教師擁有一桶水是遠遠不夠的。教育之路是一個漫長的過程，只把自己看作或者當作一個教書匠是痛苦的，所以尤其我們作為青年教師，更應該多讀書，提升自己各方面的素質(zhì)，把書本的理論藝術的運用于課堂教學實踐，不斷的摸索頓悟和改進。青年教師成長座談會發(fā)言稿篇2成長是一個過程，成長是一種快樂。拋開浮躁，靜下心來對自身進行一個仔細的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準發(fā)展的方向?！蹦軌蜃鲆幻麑W生心中理想的老師，這是每個教師孜孜不倦追求的目標。想成為這樣的老師，那么在備課的過程中，我們要努力發(fā)揮自己在智識上的優(yōu)勢，力爭在更高的平臺上準備課堂教學。竇桂梅老師的《珍珠鳥》一課的精彩，正是建立在對教材的深度解讀的基礎上。這個進發(fā)的過程，應該是“教學相長”的最美妙的過程。課堂教學不應是揠苗助長，如果學生還無法達到教師所預設的高度，何妨暫時先讓學生保留他自己的稚真拙嫩。作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強自身師德修養(yǎng)。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。其次要多讀書，做一個知識淵博的人。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出錯。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。只要教學存在，反思就存在。我要對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進自己的成長。青年教師成長座談會發(fā)言稿篇3各位年輕的朋友：大家好！一、做一位有奮斗感的教師。作為一名教師，完全可以成為一名受人敬重的“有為者”。不管經(jīng)濟大潮如何席卷而下，面對人生，請自尊自信：我，能成為一個“有為”的人。有的青年教師，他們總認為自己底子不好，成不了器。研究表明，工作中能否做出成績，態(tài)度占85%，知識和智力只占15%。我認為，一個教師要想做到杰出無比的程度，或許需要點天分，需要后天環(huán)境等各種因素，但是要成為一名骨干教師，成為一定范圍、一定領域里有成績和名望的人，則人人都可以通過自身努力與奮斗達到。最聰明的人往往并不是最有成就的人；最有成就的人，也往往并不是最聰明的人。哪怕是笨鳥，也能“笨鳥先飛”，我要說“笨鳥肯飛”。二、做沒有借口的教師。教育中，他們不愿花一點力氣，馬馬虎虎地做，只求“做”了，出現(xiàn)問題，只顧找借口開脫。對工作，一沒信心，二沒熱情，能躲則躲，能敷衍則敷衍。老師們，對學校來說，需要的，不是你的各種解釋，而是你的行動，具有實效性的行動。同樣地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，這就是俗話說的“歪理十八條”，歪理，聽起來還像蠻有點理似的。一個教師如果養(yǎng)成做事找借口的習慣，實際上就是教育良知的削減、消亡的行為表現(xiàn)。教學質(zhì)量看“分數(shù)”的事，將在很長一段時間內(nèi)存在?；A差的學生永遠存在，教師的一個重要勞動，就是盡可能地使基礎差的學生也能在你手上得到發(fā)展。但現(xiàn)實恰恰是，越是有責任心、教育責任感強的教師，越不會以一個“忙”字來推諉工作?！罢野嘀魅稳ァ庇说娜蝿諆H僅落在班主任身上，這是教育的悲哀。中國教育要分數(shù)，這沒什么好多說的。每一個教師都是潛在的.“班主任”，都應在學生的“人”的成長上負起必要的責任。一個人最重要的是勇氣，失去勇氣也就失去了一切。不然會永遠活在害怕里，也永遠活在沒出息里。年輕的老師，你是否已經(jīng)被“借口文化”感染？如果是，那么請你趕快醫(yī)治。從這個月的這一天起，無論什么事情，你都及時地想盡辦法把它完成，實在完成不了，把責任放在自己身上，誠懇地對領導說：“我沒做好，我將努力”，而不是搜腸刮肚地找借口；如果所要完成的事需要合作，那么出現(xiàn)問題時，也請你將責任放在自己身上，這樣做，你并不會損失什么，相反，你將獲得很多，你將獲得責任感，你將獲得信任感，你將獲得良好的人際關系。年輕的老師們，對借口說“不”吧，面對學校的各種事務，請你果斷地收起借口，按照下面來說：“好的，我馬上去做”領導找你做事是對你的信任，你沒有理由拒絕，況且，領導叫你做這個事情，是相信你有這個能力?！昂?，我會盡力而為”當你向大家說出“盡力而為”的時候，一方面能獲得領導的好感，另一方面也會給自己一種壓力：如果我“盡力而為”了還不能把事情做好，那么將給大家留怎樣的印象？年輕的生命正是最扛得起分量的季節(jié)，做事要學會“盡力而為”，因為“年輕沒有失敗”。這個世界上永遠缺少主動的人，主動的人永遠值得欣賞和尊敬，他們是成功一族的后備軍。“行，事在人為”。教育上的事情更是如此。只要善于學習和請教，教育的事準能辦好。一般情況下，片刻之后，多數(shù)學生會安靜下來。這叫“殺雞給猴看”。否則，你很難把課上下去。否則你再努力工作，教學質(zhì)量也難以提高。沒有懲罰的教育是不完整的教育，不要相信愛與賞識能解決一切問題的教育觀點，而應該堅持懲罰是教育不可缺少的組成部分。但一定不要將懲罰上升為體罰。作為同事、朋友，跟大家提幾點希望：千萬不要因為自己已經(jīng)到了結(jié)婚年齡而草率結(jié)婚。不要因為放縱和游戲而戀愛，不要因為戀愛而影響工作和事業(yè)，更不要因一樁草率而失敗的婚姻而使人生受阻，找不到一個你愛的人，就找一個愛你的人?；橐鰧δ腥艘馕吨聵I(yè)，對女人意味著幸福。要始終對那些靈魂高貴者懷有崇敬之情，因為高貴的靈魂昭示著人性的善與美，崇尚高貴可以使你的心靈溫潤如玉。過多地關注和談論瑣碎和庸俗的事情，慢慢地你就變得瑣碎而庸俗。否則你會生活得很累，人生需要在諸多價值中取得平衡。即使一切都不改變，我們?nèi)匀挥信Φ目臻g，相信天道酬勤，水滴石穿。贏得朋友的秘訣在于真情與寬容。只有登上山峰，人才會比山更高。這樣才能化解人與人之間難以避免的嫌隙、責怨和敵視。感動是一種無聲的教育，是一種美麗的情感體驗，它源于對生活的愛，更源于對生命意義的深刻領悟。永遠不要說學校的壞話。當你用自己的長處與領導的短處相比時，你會覺得領導不如你，最常見的比法就是領導教書不怎么樣，但領導卻有你永遠也比不過的特長。特別提醒的是，當你希望有人與你一同說領導的壞話時，你大概已無可救藥了。不要談論自己，更不要議論別人。議論別人陷入雞毛蒜皮的是非口舌中糾纏不清。背后議論人總是不好的，尤其是議論別人的短處，這些會降低你的人格。也許你還沒有走上教師崗位的時候，就已經(jīng)想到了要跳槽，你也許會作各種努力，但成功的可能性并不是太大。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是35歲以前，你在嘗試著跳槽的同時，你也不要放棄手上的工作。當班主任，才能真正感受到當老師的甘苦，才能鍛煉自己。想一想，你童年時代最喜歡什么活動，那是你希望老師搞什么活動。1要學一點幽默。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。但幽默應止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學生，同時幽默也應止于無聊的調(diào)笑，因為這樣會導致學生“樂”而不學。你不一定愛你的學生，但你既然從事了這一職業(yè)，就應承擔你相應的責任，你得關注學生的學習與成長，而且，你不要將關注僅僅停留在意識里，而應讓學生摸得著，感覺得到。1承認衰老。當老師是不同于當醫(yī)生的，醫(yī)生是越老越吃香，而老師，那怕曾經(jīng)是非常優(yōu)秀的教師，等到他臨近退休時，他的教學幾乎不可能受到學生的歡迎。盡管你會想方設法延緩你的衰老，但你必須明白，老師在某種意義上也是吃“青春飯”的。1做快樂的教師。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂，因為快樂的核心就是你自己。