小學五年級數(shù)學老師工作總結精選-在線瀏覽
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 題實驗，及時總結家校溝通的成績，交流家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率?！ 媛?lián)系活動分定期和不定期進行。不定期書面互聯(lián)是在家校有必要交換意見時進行?！ ∷摹⑷〉贸煽儭 〉谝?，轉變了家長。過去一些后進生的家長、對學校、老師不是那么友好，對學校開展的活動不愿配合，現(xiàn)在對學校工作熱心支持的越來越多了。學生中出現(xiàn)了五多五少，即：孝敬父母的多了，不聽長輩話的少了。關心集體和他人的多了，自私散漫的少了。在家做個好孩子的多了，家校表面不一的少了。過去，教師和家長相互埋怨的多，現(xiàn)在相互理解、配合、支持?！ 〉谒模D變傳統(tǒng)觀念，提高認識，做好學校家長之間的橋梁紐帶作用。開學之初我公開自己的聯(lián)系電話便于家長與我聯(lián)系。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學習不用心、不塌實的同學更要家長共同管教?！ ‰m然在我的努力下，本學期我班有了進步，但是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力! 小學五年級數(shù)學老師工作總結精選2 在學校領導的直接指導下，這一學期來，我在做好教學工作的同時，也盡心盡力地做好五x班的班主任工作，根據(jù)這一學期的班主任經(jīng)歷，現(xiàn)將這一學期來班主任工作總結如下： 一、培養(yǎng)有責任心的班干部，工作實行精細化責任制 怎樣才能使教學工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，能讓我們在處理班里各種繁雜事務的同時能抽出更多的時間研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生?！ 《鳛榘嘀魅危欢ㄒ浞窒嘈艑W生，放手讓學生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學生的處事能力，如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查。學習委員的學習帶動，作業(yè)的督導，早讀及寫字課的課堂指導?！ 〗o班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務，當他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再鼓勵，指導他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學面前樹立他們的權威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責任心更強。對于學生的大小報告及出現(xiàn)的問題，我一一過問，并當中間人，及時地處理，引導他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學領悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學主動端正自己作風，同時讓他們感到班級同學間的團結友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。xx等同學畫畫棒，文章寫得好，讓她們協(xié)助教室的布置，在三八節(jié)教室布置評比中，我班獲得了一等獎?！ ≡趯W習上，我讓成績有差異的同學同桌，并鼓動他們相互學習，相互幫助，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚。 三、培養(yǎng)習慣，關鍵在于堅持 一個良好的行為習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程?！ 《浅蔀樽杂X行為，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀律，課前的準備，排路隊，保衛(wèi)兵對教室的保潔，值日生的責任，上副科課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學的堅持中形成一種行為習慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領下自覺完成。前兩個層次最關鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅持。良好的行為習慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學習習慣，一旦學生形成了良好的學習習慣，如：認真的學習態(tài)度，以學習為樂趣。自學的習慣，課前預習、課后及時復習，這是最佳的教育習慣。 小學五年級數(shù)學老師工作總結精選3 懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期的工作已經(jīng)結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期的工作已經(jīng)結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。遵紀守法，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識。 二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作 來到珠璣小學已經(jīng)兩年了，負責學校總務工作也已經(jīng)有一年的時間了。 在這一年，我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作： (1)教育教學方面。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。 在接任孫老師的班主任職務
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