20xx五年級數(shù)學老師工作計劃-在線瀏覽
2025-01-11 22:00本頁面
【正文】 統(tǒng)計圖。
在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
在學習用數(shù)對確定位置，認識圓等過程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。
解決問題
從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題。
在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。
情感與態(tài)度
能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興趣。
在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
(2)提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。
(4)加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。
通過查閱資料找出解決問題的方法。
五年級數(shù)學老師工作計劃(二)
一、班級情況分析
五年級一班共有學生52人，大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的整體素質(zhì)還是不錯，就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，體現(xiàn)分層教學，全面提高合格率和優(yōu)秀率。
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1，通過觀察，操作等方法，認識圓。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。會進行百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化。
3，結(jié)合具體情境，認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征。
4，結(jié)合具體情境，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例。能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值。
5，理解比例尺的意義，明確圖上距離，實際距離，和比例尺三者之間的關(guān)系。
6，認識眾數(shù)，中位數(shù)。
三、教
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