四年級下冊數(shù)學全冊教案教案范文-在線瀏覽
2024-12-06 22:39本頁面
【正文】 呢?(課件)將每一小角再分成兩個小角，數(shù)出一共有七個小角?！ ?1)認識一度角 把半圓平均分成180份，每一份所對的角叫做一度角?！??！北硎?。②反方向讀角，怎么能看出是50度的角? (3)能不能想辦法不用計算不用數(shù)，一眼就能看出是50度的角? 量角器外圈數(shù)字叫外刻度，量角器內(nèi)圈數(shù)字叫內(nèi)刻度。所有小角頂點聚集在一起的這個點就是量角器的中心。 7.(1)讀出下列各角的度數(shù) 開口向右70度角和開口向左60度角，開口向右用到量角器的內(nèi)刻度，開口向左用到量角器的外刻度。180176。60176。) (3)拿出自己的量角器，試著量一量3號練習紙上角一的大小。 (4)量一量3號練習紙上其余各角的度數(shù)?！ ∵M一步培養(yǎng)學生的計算能力?！ 〕鍪纠?：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行145千米?！ L試算出14512的結(jié)果，并對照估算的情況，算一算估算值與準確值的誤差是否合乎實際。應說以下幾點：(1)先算什么。(3)最后算什么?！ ∫龑W生用不同的方法檢驗自己運算的結(jié)果?！ 【毩暺叩?題。同時提醒學生書寫要工整，數(shù)位要對齊，計算要仔細?！ ∵@兩題的知識背景具有很強的教育意義，學生練習后，讓學生根據(jù)每題的知識背景簡單說一說自己的感受。(略) 四、教學反思： 2021四年級下冊數(shù)學全冊教案教案范文3 通過探索與實踐，使學生加深對分數(shù)四則混合運算解決實際問題 的理解，促進相關(guān)技能的形成，發(fā)展數(shù)學思維和實踐能力，激發(fā)進一步學習分數(shù)，應用分數(shù)的興趣?！ ∵\用所學知識解決有關(guān)分數(shù)計算的實際問題?！ 《嗝襟w課件?！ ∫?、探索與實踐 引入談話?！ “鍟n題：整理與練習(2)?！ ?1)理解第(1)小題題意?！ ≈该趯嵨锿队吧袭嫵鼍€段圖?！ ?4)學生根據(jù)計算結(jié)果，畫出長方形?！ ?6)怎樣求現(xiàn)在長方形的面積? 學生獨立計算，并求出現(xiàn)在長方形面積是原來的幾分之幾。 (1)理解題意?！ ?2)嘗試練習畫出現(xiàn)在長方形的長和寬及面積?！ ”容^上面兩題的計算結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)?學生互相說，集體匯報。] 二、評價與反思 理解每一條評價指標的意思?！ 〗涣鲄R報。] 三、全課總結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲?你有什么感想? [設(shè)計意圖：讓學生在總結(jié)中收獲知識，提高學習數(shù)學的興趣。但想正確計算小數(shù)加減乘除法還有一些難度?！痹诒竟?jié)課的教學中，無論是對應用題的分析理解，還是對小數(shù)四則混合運算順序方法的歸納，都體現(xiàn)出了學生的主體性。 不同學生在數(shù)學學習上的需求是不同的，因此，我在教學設(shè)計上力求讓不同的學生得到不同的發(fā)展?！ ≡趯W生理解了小數(shù)四則混合運算的順序和計算方法后，給學生設(shè)計了多樣的習題。通過多種形式的練習，使學生在練習中鞏固，在練習中提高，特別是改錯中多種解題方法的指導，激發(fā)了學生敢于向難題挑戰(zhàn)的興趣?！ ?021四年級下冊數(shù)學全冊教案教案范文4 教學目標： 正確、流利地讀課文?！ ∧苡靡欢ǖ挠涀址椒ㄓ涀?個生字的字形，寫好”追”，”喊”兩個字?！ 〗虒W重點： 識字、寫字 教學難點： 看圖按順序說一段話?！ 扒铩敝甘裁醇竟?jié)?“秋游”是什么意思?(秋天到郊外游玩)齊讀課題。這兩天，大
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