初二思想品德上冊(cè)教案-在線瀏覽
2024-12-06 22:31本頁(yè)面
【正文】 紹自己的興趣愛好是什么?對(duì)你調(diào)節(jié)情緒有什么作用? (學(xué)生活動(dòng))： 可以讓學(xué)生將自己的作品、收藏、制作等帶來展示。這樣可以減少消極的情緒的產(chǎn)生，有利于良好情緒的保持和培養(yǎng)。愛因斯坦 一個(gè)人既然不能取悅?cè)澜?，那么何不干脆回過頭來做真正的自己。穆尼爾 普希金 板書設(shè)計(jì)： ，做情緒的”主人” ，培養(yǎng)寬廣的胸懷 ，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度 ，豐富課余生活 初二思想品德上冊(cè)教案2 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 了解情緒的含義，情緒是人的內(nèi)心世界，情緒有四種類型喜、怒、哀、懼?！ ∵^程與方法： 利用一些情景使學(xué)生體會(huì)情緒的產(chǎn)生和變化，利用多媒體播放影片培養(yǎng)學(xué)生觀察力和分析能力，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的收集、整理、分析，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過課本劇的表演使學(xué)生對(duì)情緒的作用有更為深刻的理解。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 心理問題是當(dāng)今青少年普遍存在的重要問題，有相當(dāng)一部分學(xué)生因情緒波動(dòng)較大產(chǎn)生不良的后果，因此通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得情緒是如何產(chǎn)生，情緒對(duì)自己有哪些積極作用和消極作用?！ 〗虒W(xué)建議 教材分析 ： 這一框題是基礎(chǔ)，只有讓學(xué)生了解和懂得情緒的產(chǎn)生及情緒對(duì)人的兩種不同作用，才能在后面的學(xué)習(xí)中奠定基礎(chǔ)?！ ?、難點(diǎn)分析: 情緒反映著個(gè)人的興趣和志向是本框的重點(diǎn)，這一點(diǎn)是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，學(xué)生感興趣的事情就愿意做，積極性很高，對(duì)于不感興趣的事情就情緒低落、厭煩，甚至逃避。也是為下一個(gè)框題打下基礎(chǔ)?！ ∏榫w的含義是本框的難點(diǎn)。為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。但是也有的人，尤其是青少年對(duì)消極情緒控制的不好，走向歧途、失敗的事例也不乏存在。在平時(shí)的生活中注意控制情緒，發(fā)揮積極情緒，克服消極情緒。通過設(shè)置情緒情景、觀看影片、小品表演、小組競(jìng)賽等方式讓學(xué)生了解情緒的含義及其作用：對(duì)人在智力方面、身體方面、水平發(fā)揮等方面的影響。它在一個(gè)人的身上發(fā)生了很多變化，非常奇妙，這就是今天我們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容。什么是情緒呢? [板書]：情緒的含義 這些情緒的產(chǎn)生都是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和處理事物的過程中表現(xiàn)出來的一種態(tài)度，憤怒是因?yàn)槠矫袷艿絺?，高興是因?yàn)楣鈽s，生氣因?yàn)橄矏鄣奈锲穪G失，這些態(tài)度反映人們對(duì)事物是贊成與反對(duì)，積極與消極?！ ∵@種態(tài)度是如何變化的。情緒就像一扇內(nèi)心的窗口，通過窗口看到一個(gè)人對(duì)外界事物的內(nèi)心活動(dòng)?！ 活動(dòng)1]：發(fā)給每組投影膠片或白紙，三分鐘內(nèi)完成，看哪組列出的描繪情緒詞語最多，最多組全班展示?！ 活動(dòng)2].：學(xué)生分組歸類 (學(xué)生得出的結(jié)論) [板書]：情緒的類型：喜、怒、哀、懼 老師展示幾張情緒圖片： 這些類型的情緒我們可通過很多途徑表現(xiàn)出來，如肢體、聲音、面部等?！ ≌故編讖埵澜绫蛎缘膱D片 問：這些球迷為什么會(huì)在自己身上涂滿了色彩標(biāo)志? 生答： 總結(jié)：他們關(guān)心熱愛中國(guó)的足球，對(duì)足球有著深厚感情和極大的興趣。用各種方式表現(xiàn)個(gè)性情緒?！ 活動(dòng)4]：學(xué)生談自己的興趣愛好和最愛做的事情?！ ≈鞠蛞苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懼榫w，有遠(yuǎn)大志向的人不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的困難和挫折、失敗而退縮，也不會(huì)計(jì)較個(gè)人的名利，就像范仲淹寫的”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 [板書]：志向不同，人們的情緒感受也不盡相同。當(dāng)失望、悲傷的時(shí)候我們又會(huì)感到我們無精打采，萎靡不振。[板書]： 學(xué)生講述故事”杯弓蛇影” 結(jié)合新初一的學(xué)生談他們新學(xué)年的打算。身體：積極情緒治病，消極情緒導(dǎo)致疾病?！ 板書]：不同情緒在智力、身體、水平發(fā)揮方面對(duì)人的作用 小結(jié)：本節(jié)課我們了解了情緒的含義?！ √骄炕顒?dòng) 自我情緒調(diào)控： 學(xué)生通過學(xué)習(xí)情緒有關(guān)知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)在實(shí)際生活中努力控制情緒變化，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，讓學(xué)生每天記錄一下自己情緒變化，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)控。 ，情緒感受是______________________?！ ?，臨睡前情緒感受是______________________。 調(diào)查分析：愛國(guó)人士的憂國(guó)憂民屬于積極情緒還是消極情緒?！ ≌{(diào)查表格：____小組____年____月____日 初二思想品德上冊(cè)教案3 認(rèn)知目標(biāo) 知道心理品質(zhì)、健康人格可以通過鍛煉得到培養(yǎng)，初步掌握鍛煉良好心理品質(zhì)，培育健康心理的幾種途徑和方
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