初二思想品德上冊教案-wenkub.com
2024-12-06 22:31 本頁面
【正文】 每個人可針對自己的特點和具體的條件選擇適合自己的方法，了解自己，鍛煉自己心理品質(zhì)，成為心理健康的人。) 小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們懂得了人鍛煉心理品質(zhì)首先要了解自己的心理特點，這樣才能有針對性地鍛煉心理品質(zhì)。在大自然中還常能領(lǐng)悟到人生的真諦。可以修身養(yǎng)性，排解不良情緒，保持心理健康……今后我們要多參加美育活動，塑造健康的心理。在參加社會活動中，會更多地感受到社會中的”真、善、美”，也會更痛恨”假、惡、丑”，心理承受能力會增強。廣讀書、讀好書、記筆記”等。) 書用生動、具體、感人的藝術(shù)形象去反映生活，以潛移默化的力量去感染、鼓舞和教育人?！ ∥覀兞私庾约旱男睦硖攸c的目的是提高自己的心理健康水平，下面我們就來研究如何掌握正確的方法來鍛煉心理品質(zhì)。根據(jù)實際的需要科學(xué)家們還編制出有關(guān)中學(xué)生心理特點的多種量表。) 同學(xué)們各自看一看：同學(xué)對你的評價一致嗎，哪些比較符合你的情況，哪些評價使你對自己有了新的認(rèn)識?人常說”旁觀者清”，這就告訴我們旁觀者比較容易客觀地看待別人，這比自己帶著某種看自己要準(zhǔn)確得多。通過比較是了解自己的重要途徑，比較時不要味以已之長比比因素，在可比因素中進行比較，才能客觀地了解自己。(板書) (活動：當(dāng)一個同學(xué)病了，你會對他采取什么態(tài)度?請每個同學(xué)結(jié)合自己平時的情況真實描述一下。才能有較強的環(huán)境適應(yīng)能力，保持良好的人際關(guān)系。這種人在人際交往中常有羞怯、畏縮的表現(xiàn)，有自卑心理的人對外界的反應(yīng)十分敏感，容易接受消極暗示。心理學(xué)家認(rèn)為，自己并不完全了解自己，這是普遍的情況，只是不同的人不了解的程度有所不同而已。它可使心理不健康的同學(xué)不斷提高心理健康水平。 教學(xué)設(shè)計示例 塑造良好道德，培育健康心理 [復(fù)習(xí)提問] (1)健康包括哪兩方面? (2)心理健康對于青少年有何意義? [導(dǎo)入新課] 心理健康對青少年的成長有益，而不健康心理對青少年在成長有害?！ 〕浞掷眯谀俊 ≌n堂教學(xué)中應(yīng)充分利用教材中的小欄目所提供的活動建議，還可根據(jù)實際情況再設(shè)計幾個費時不多、能緊扣教學(xué)內(nèi)容的小活動，使教師的精講同學(xué)生的議、評、做等活動有機穿插，以生動、活潑的教學(xué)形式來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高教學(xué)的內(nèi)在質(zhì)量。比如，”掌握鍛煉的方法”下面第一點和第二點就可合并為”既讀有字書，又讀’無字書’”，第三點和第四點可合并在”讓美育陶冶心理品質(zhì)”里，因為大自然的美本身也是進行美育的一個內(nèi)容。因這兩個要點下面又各有若干分要點，內(nèi)容比較多，因此要求教師根據(jù)各自的教學(xué)條件和學(xué)生的實際情況，在每一要點下各選擇1～2個分要點，把它們作為重點中的重點，從教學(xué)的形式、方法、手段和時間上都予以充分考慮，以提高導(dǎo)行的實效?！ ≌{(diào)查表格：____小組____年____月____日 初二思想品德上冊教案3 認(rèn)知目標(biāo) 知道心理品質(zhì)、健康人格可以通過鍛煉得到培養(yǎng)，初步掌握鍛煉良好心理品質(zhì)，培育健康心理的幾種途徑和方法?！ 。R睡前情緒感受是______________________?！ √骄炕顒印 ∽晕仪榫w調(diào)控： 學(xué)生通過學(xué)習(xí)情緒有關(guān)知識內(nèi)容，應(yīng)在實際生活中努力控制情緒變化，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，讓學(xué)生每天記錄一下自己情緒變化，隨時進行調(diào)控。身體：積極情緒治病，消極情緒導(dǎo)致疾病。當(dāng)失望、悲傷的時候我們又會感到我們無精打采，萎靡不振?！ ≈鞠蛞苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懼榫w，有遠大志向的人不會因為暫時的困難和挫折、失敗而退縮，也不會計較個人的名利，就像范仲淹寫的”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。用各種方式表現(xiàn)個性情緒。 [活動2].：學(xué)生分組歸類 (學(xué)生得出的結(jié)論) [板書]：情緒的類型：喜、怒、哀、懼 老師展示幾張情緒圖片： 這些類型的情緒我們可通過很多途徑表現(xiàn)出來，如肢體、聲音、面部等。情緒就像一扇內(nèi)心的窗口，通過窗口看到一個人對外界事物的內(nèi)心活動。什么是情緒呢? [板書]：情緒的含義 這些情緒的產(chǎn)生都是人們在認(rèn)識和處理事物的過程中表現(xiàn)出來的一種態(tài)度，憤怒是因為平民受到傷害，高興是因為光榮，生氣因為喜愛的物品丟失，這些態(tài)度反映人們對事物是贊成與反對，積極與消極。通過設(shè)置情緒情景、觀看影片、小品表演、小組競賽等方式讓學(xué)生了解情緒的含義及其作用：對人在智力方面、身體方面、水平發(fā)揮等方面的影響。但是也有的人，尤其是青少年對消
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