初中二年級語文教案例文-在線瀏覽
2024-12-06 06:57本頁面
【正文】 ，很久了還沒回家，媽媽?) 蕭伯納沒說出來的話是：萬一你的媽媽因為你回家晚了，不高興的話，你可以告訴她：同世界聞名的蕭伯納一起玩。他在為小女孩晚回家找理由呢!他說話很有趣，所以書上用了哪個詞?(幽默，幽默的意思就是有趣，注意幽的筆順)，他也想給小姑娘一個驚喜，所以才說(世界聞名) 在理解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出蕭伯納當(dāng)時開玩笑的語氣。 四、學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)，感悟課文 請女生讀小女孩(先生，您就是蕭伯納?)。” 于是，小姑娘說—— 自由練讀，同桌互讀，師生合作讀，表演讀?！ ?媒體出示)填空：蕭伯納愣住了，他想：____。) 師：剛才蕭伯納心里雖然是在為小女孩晚回家找理由，但是小姑娘指出他不該說自己是世界聞名的，可是他還是批評自己，可見他對自己要求是多么嚴(yán)格，所以他后來對人說? 生：“一個無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛?！ 煟荷治覀儗W(xué)會了，讓我們再一起讀讀這句話?！敝攸c理解：多大的成就永遠(yuǎn) 六、結(jié)語 師：(世界聞名)的劇作家蕭伯納從一位(聰明伶俐)的小女孩身上受到啟迪：一個人無論取得多大的成就，也不應(yīng)該驕傲。 板書設(shè)計： 2蕭伯納和小女孩 世界聞名 聰明伶俐 初中二年級語文教案2021例文3 教學(xué)要求： ，即使取得了成就也不能驕傲。能用“取得”、“世界聞名”進(jìn)行口頭造句和書面造句。繼續(xù)培養(yǎng)自學(xué)生字，碰到不能理解的字主動查字典的習(xí)慣。能背誦課文?！ 〗虒W(xué)難點： 體會肖伯納從小女孩那兒受到的教育意義?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 多媒體課件?！ ，F(xiàn)在請看大屏幕—— 二、運用圖片，揭示課題 ，啟發(fā)談話： 小朋友，你們認(rèn)識圖片上的這位老爺爺嗎?他可也是一位名人，是英國偉大的戲劇家[示出]，名叫肖伯納[板書]。[出示課題——肖伯納和小女孩] [過渡：他們之間究竟發(fā)生了什么事呢?我們先來聽一下課文最后一節(jié)的錄音] 三、初探課文，整體感知 ，要求仔細(xì)聽，聽出課文最后一節(jié)主要講了什么，并想想從這一節(jié)課文能大概地知道這篇課文講了一件什么事。這到底是怎么一回事呢?讀了這篇課文，就會明白了?！ 笆澜缏劽钡摹奥劇币约罢麄€詞語的意思，并啟發(fā)用“世界聞名”造句?！ Ｄ敲?，肖伯納到底受到了什么教育呢?從哪里可以看出呢? [見多媒體課件]，指名朗讀，引導(dǎo)說說： 肖伯納受到的教育是什么?[指名回答、劃出有關(guān)句子，并組織朗讀] ?。骸 ?)啟發(fā)引導(dǎo)： 從哪里可以看出肖伯納是從小女孩那里受到了教育?(臨別時跟小姑娘的對話中)[映出24節(jié)課文，并注意幫助理解“臨別”的意思] 2)指導(dǎo)朗讀肖伯納與小姑娘臨別時的對話?！ ①肖伯納起初是“把頭一揚”，說話語氣帶有“風(fēng)趣”味。][映出課文插圖] ?！闭f明了什么? 4)組織交流、討論[隨機(jī)點撥見下頁方框內(nèi)] 隨機(jī)點撥： ①題時，注意再次理解“世界聞名”。(因為他覺得自己剛才太自以為是了，而自己并沒有覺察到，更沒想到自己的這個缺點，竟然會被一個“普普通通”的小姑娘發(fā)現(xiàn)并毫不留情地給指了出來) 1)說明要求： 找一個同學(xué)合作，演一演肖伯納與小姑 娘臨別時對話的情景?！ ?)自由組合、練習(xí)，準(zhǔn)備交流?！ ?)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)、討論，你明白了什么?有沒有明白肖伯納的確是從小女孩那里受到了教育? 5)齊讀24節(jié)。那么，小朋友，你們還知道其他名人為人謙虛的事例嗎? 還有什么問題嗎? 八、拓展訓(xùn)練 ?。骸 ∧氵€知道其他名人為人謙虛的事例嗎? [略] 九、作業(yè)布置 。 ，搜集其他名人為人謙虛的事例，準(zhǔn)備下節(jié)課來交流。背誦課文?！ 〗虒W(xué)過程 一、復(fù)習(xí)鞏固 ?。骸 ⌒∨笥眩瞎?jié)課，我們學(xué)習(xí)了《肖伯納和小女孩》這篇課文，我們從這篇文章中學(xué)到了些什么?受到了什么啟發(fā)? 。(比一比誰搜集得多) [略] 三、背誦課文 ①記住每節(jié)課文的主要內(nèi)容?！ 、蹖⑷倪B起來背?！ ??！ ∷?、完成其余練習(xí) ?。骸 ∫粋€人無論取得多大的成績，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛。能在老師的指導(dǎo)下，正確書空“鋼、琴”2個字的筆順?！ ⒘骼乩首x課文。 ，運用課文語言，說說旅客看到的感人情景。理解并積累“高亢激昂、委婉深沉、簡陋、欣賞、全神貫注、浸、不時”等詞語。能有感情地朗讀描寫貝多芬忘我彈奏的語句?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、音樂導(dǎo)入，揭示課題 點擊多媒體，播放“高亢激昂”和“委婉深沉”的兩段鋼琴聲。學(xué)生通過聽音樂，明白了兩個抽象詞語：“高亢激昂、委婉深沉”的意思。) 朗讀句子：琴聲時而高亢激昂，時而委婉深沉。) 學(xué)習(xí)生字：鋼琴 書空“鋼、琴”兩個生字 (字詞教學(xué)有重點，讓學(xué)生動手書空，牢記“鋼、琴”兩字的筆順和字形?！ “鍟n題：3發(fā)燙的手指 初讀課文 問：手指為什么會發(fā)燙呢?帶著問題讀讀課文，要求：讀準(zhǔn)音，讀通句?！ ∷粫r地把手在水盆里浸一下，然后甩甩雙
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