二年級語文家長會教案例文-在線瀏覽
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 寫“內(nèi)、例、血、劃、缺、務(wù)”等6個漢字。根據(jù)不同的標(biāo)點(diǎn)符號，嘗試讀出句子的不同語氣?！ ≈姥褐醒“宓淖饔?，了解生命科學(xué)的有關(guān)常識，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感?！ ≡谡Z言環(huán)境中區(qū)別“修理”和“修補(bǔ)”的含義?！ ⌒∨笥眩銈冎佬蘩砉?能不能談?wù)勀銓λ麄兊牧私?(修理工：做修理工作的工人) 你們知道嗎?我們?nèi)梭w內(nèi)也有修理工。(注意“的”要讀得輕而短，在“的”后面稍作停頓) (3)學(xué)習(xí)生字“內(nèi)”、“修”?！ ⌒蓿簳沼疫叺墓P順?！ ∽x了課題，你有什么問題嗎?(教師將提問歸類：我們的身體里怎么會有“修理工”呢?它是干什么的?作用是什么?) 二、初讀課文 (一)聽錄音。 (“血”是多音字，注意它的讀音) (1)請學(xué)生找到課文中帶有“血”字的詞語，看看在這些詞語中，“血”字怎么念?！ ?3)看著媒體一起讀。 自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。 找找這位人體內(nèi)的修理工——血小板有些什么本領(lǐng)?用直線劃出有關(guān)的句子?！ ?1)交流找到的句子。 (3)男女生比賽讀句子?！ W(xué)生交流，并齊讀動詞，每個詞2遍?！ 【渥又杏袀€生字，你有什么好方法記住它嗎? (務(wù)——霧：用去部首的方法記住生字) 小結(jié)：奔赴“現(xiàn)場”凝固血液速度很快 再自由讀句子?！ ∽钚露昙壵Z文家長會教案例文3 教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)識部首“走字底”，正確書寫6個生字，積累“居然”等8個詞語?！ ?。 ，能找到有關(guān)修理工在為人們修補(bǔ)“缺口”時所做事情的句子，并能圈出其中表示動作的詞?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： “走字底”，正確書寫6個生字，積累“居然”等8個詞語。 “缺口”時所做事情的句子，并能圈出其中表示動作的詞?！ 〗虒W(xué)工具： 多媒體工具 教學(xué)過程： 一、談話引入，揭示課題?！ ?，你們知道修理工嗎?能不能談?wù)勀銓λ麄兊牧私?交流?！ ⊙a(bǔ)全課題：，讀題?！ 。惺裁磫栴}想問? 過渡：真有意思啊，我們?nèi)梭w內(nèi)也有修理工，這位修理工到底是誰呢?認(rèn)識讓我們一起來聽聽錄音。 ，整體感知?！ ?2)指名回答。學(xué)習(xí)生字“血、液”(血：多音字，書寫。)，板書：血小板。(補(bǔ)雙引號) (4)指名讀句，齊讀?！ ?1)自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不加字不漏字，可畫出不會讀的字詞?！ ∪⒃俣日n文，感悟內(nèi)容?！ ?1)自讀課文，找找這位人體內(nèi)的修理工——血小板有些什么本領(lǐng)?用直線劃出有關(guān)的句子。學(xué)習(xí)生字“赴”、“務(wù)”(赴：學(xué)習(xí)“走字底”，區(qū)分“走之底”，積累“走字底”的字，書寫。) (3)指名讀句，男女賽讀?！把杆俦几啊?、“三分鐘”感受速度之快，“現(xiàn)場”指的就是(流血的地方)板書：凝固血液?！ ∵^渡：血小板的本領(lǐng)可真不小!為此課文還給我們舉了個例子，(學(xué)習(xí)生字“例”：書寫，區(qū)分“列”。 (1)自讀課文，尋找有關(guān)例子。(35節(jié)) (3)學(xué)習(xí)生字“劃”、“缺”(劃：多音字，書空。區(qū)別“修理”和“修補(bǔ)”?！ ?4)再讀35節(jié)，讀出相關(guān)語氣?！ ?6)老師以前也有這樣的經(jīng)歷(舉一個受傷流血的例子)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了課文，哪位小朋友能用課文上的知識告訴大家，這究竟是怎么一回事? (7)看來我們?nèi)梭w內(nèi)的修理工真是了不起，請你結(jié)合課文內(nèi)容向你的同桌介紹一下這位修理工?！ 靶⌒⌒蘩砉ぁ?，鞏固字詞?！ ∽钚露昙壵Z文家長會教案例文4 能借助漢語拼音正確認(rèn)讀“內(nèi)、舉、例、嬌、膚、血、居、補(bǔ)、缺、務(wù)”10個生字。積累“
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