二年級(jí)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)教案例文-展示頁(yè)
2024-12-03 22:11本頁(yè)面
【正文】 ，好極了，你真是一個(gè)聰明的小朋友?！ x謝你，謝謝你，你的辦法真好，這樣我就能帶上小冰熊游玩海南島了。小朋友，你們能不能開動(dòng)腦筋，幫幫小冰熊?四人小組討論一下用什么辦法，然后用這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。 第三天，小熊一家要到海南去旅游，小熊還想帶上小冰熊。一起讀。)這樣行不行? 出示第六自然段，師讀。小朋友們，如果你是小熊，我是笨笨的熊爸爸，你準(zhǔn)備怎么教我? 出示：媽媽用()，因?yàn)?)能夠 。這下，由熊爸爸來(lái)照顧小熊了。女生讀劃直線的句子?！薄 ∵x字填字學(xué)習(xí)“嚴(yán)”“裹”“融”“隔”“獨(dú)”“持”“度”?！ 寢屨f(shuō)：“小冰熊跟你睡在一起，你身上的熱量傳給它，小冰熊受熱后會(huì)冒汗融化?！ ∧闷鸸P，用曲線劃出媽媽怎么做的句子，用直線劃出媽媽為什么這么做的句子。不過(guò)，還是媽媽有辦法?！ ∪ⅰ?自然段。 小冰熊：( )，( )?！ 〕鍪荆骸⌒⌒埽罕鼙茏屛矣H親你! 小冰熊：( )，( )。 剛才只是熊媽媽很著急，其實(shí)小冰熊更著急呢!如果，你就是那只小冰熊。) 心里特別急的時(shí)候，可以把一個(gè)詞連著說(shuō)兩遍?！薄 寢尠l(fā)現(xiàn)了，連忙說(shuō)：“不行，不行，他同你睡，會(huì)熱壞的。(怎么做?) 看到小熊那么喜歡小冰熊，熊媽媽又是怎么說(shuō)的?自己讀讀課文的一二三自然段，用曲線劃出熊媽媽說(shuō)的話。 請(qǐng)生讀課文3自然段?！ ⌒⌒艿玫搅诉@個(gè)特別的禮物，心里可高興了。新年的時(shí)候，森林里的小熊也得到了一件特別的禮物呢!是什么呀? 板書：小冰熊 這也是我們今天學(xué)習(xí)的課文的課題，一起讀課題?！ 〕鍪荆菏フQ老人。 再過(guò)一個(gè)月，就是小朋友們最喜歡的節(jié)日——圣誕節(jié)了?！ ×私獗卦聿⒂煤线m的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。二年級(jí)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)教案例文 最新二年級(jí)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)教案例文1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)生字?！ W(xué)會(huì)運(yùn)用疊詞表達(dá)焦急和激動(dòng)的心情?！ ∫弧⒁?。到那天，圣誕老人將駕著雪橇，給小朋友們送禮物來(lái)了。 圣誕節(jié)，你想得到什么禮物呢? 節(jié)日里，小朋友們可以得到各種各樣的禮物?！ 《?自然段。我們來(lái)看看他是怎么做的?！ 〕鍪荆盒⌒艿玫搅藡寢屗偷男”埽筛吲d了，他?！ 〕鍪荆骸⌒軏寢尶匆娏?，忙攔住說(shuō)：“使不得，使不得，你嘴里的熱氣會(huì)把小冰熊弄傷的?！薄 W(xué)習(xí)生字：攔傷 用一個(gè)字來(lái)形容熊媽媽說(shuō)這兩句時(shí)候的心情! 那好，你來(lái)聽聽，張老師的朗讀急不急?(去掉一個(gè)“使不得”和“不行”。 請(qǐng)生讀?，F(xiàn)在，小熊要來(lái)親親你，還要抱著你一起睡，你會(huì)說(shuō)些什么呀?同桌之間說(shuō)說(shuō)看?！ ⌒⌒埽罕鼙芨乙黄鹚X吧?！ ⊥辣硌菡f(shuō)?！ 〔荒芨”芤黄鹚?，小熊感到很難過(guò)。我們一起讀課文的6自然段，看看媽媽想出了什么辦法?！ 〕鍪荆骸⌒軏寢屃硗饽脕?lái)了一條小棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地把小熊裹在里邊。讓他單獨(dú)睡在棉被里，棉被會(huì)隔開外邊的暖空氣，替小冰熊保持原來(lái)的溫度?！ ∧猩x劃曲線的句子?！ 〉诙焱砩?，熊媽媽出差去了?？墒?，怎么照顧小冰熊睡覺呢?熊爸爸不知道該怎么辦了。 哦，原來(lái)是這樣，好，我來(lái)試試看，(師拿個(gè)布胡亂包一下小冰熊。 熊媽媽的方法好不好?你從哪里看出來(lái)?“果然”。 四、 旅游?？墒牵Ｄ咸鞖鉄?，小冰熊冒汗融化了可怎么辦呢?小熊傷透了腦筋。 出示：我想用()，因?yàn)?)能夠 ?！ 袅耍袅?，真是一個(gè)好辦法?！ ∽钚露昙?jí)語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)教案例文2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課“內(nèi)、修、例、血、劃、補(bǔ)、缺、液、務(wù)”等9個(gè)生字。會(huì)正確描
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