【正文】 讓孩子對(duì)老師的尊敬在你的數(shù)落之中蕩然無存，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。在這里說個(gè)題外話，我們班有個(gè)家長在過早的一個(gè)餐廳里，就數(shù)落老師天天把他的孩子留在后面。我看了，（爸爸拉礦），（買彩票），（城管局），（外地打工）（心最大，要給爸爸媽媽買十層的房子，帶我和老師環(huán)游世界）我看的眼睛都濕潤了。（家長一組，家長一組，家長一組。七、總結(jié)：本次家長會(huì)到會(huì)人數(shù)人，到會(huì)率％，其中父母親自參加的有 人，爺爺奶奶參加的有 人，通過參會(huì)的情況來看，家長們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是重視的，同時(shí)對(duì)老師的工作也是支持的，再次在這里謝謝家長們支持與配合，今天的家長會(huì)到此結(jié)束。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。三、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望；四、代收保險(xiǎn)費(fèi)。大部分孩子上課專心聽講，已經(jīng)養(yǎng)成會(huì)傾聽的好習(xí)慣，比如:王海玲、陳思穎、肖然、施文欣、馬程文等等，發(fā)言積極的是謝小滿、劉揚(yáng)、周楷焮、王海玲等等同學(xué)；班里的67個(gè)孩子每天都能按時(shí)完成家庭作業(yè)，幾乎沒有缺交的情況，只是作業(yè)的質(zhì)量有很大的差異，周末作業(yè)效果最不好。三、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望；每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。所以，我們要多溝通，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓孩子取得更大的進(jìn)步。我們分工合作，各司其責(zé)。這學(xué)期的作業(yè)一般不發(fā)飛信，我要求學(xué)生每晚抄作業(yè)，回家做作業(yè)前先讀3遍作業(yè)記錄再做，做完作業(yè)后自己認(rèn)真檢查后再拿給家長檢查簽字。雖然他們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，預(yù)習(xí)，聽寫，默寫等，所以你們的簽名很重要。另外希望家長能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的。孩子的到校時(shí)間，早上7：40到校早讀。星期一升旗7:30準(zhǔn)時(shí)到校，輪到值日的小組早上7:30，下午2:00必須到校參加勞動(dòng)，星期五中午要進(jìn)行每周一次的大掃除，學(xué)生要帶小桶、抹布2:00準(zhǔn)時(shí)參加大掃除。五、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子睡午覺。六、注意孩子的飲食起居。七、少給或盡量不給孩子零花錢，不讓孩子帶玩具到學(xué)校。各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。單從這一點(diǎn)就可以 看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的 支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。他們會(huì)覺得父母在乎自己的學(xué)習(xí)，從而也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良性循環(huán)。與成材。二、有關(guān)期中質(zhì)量檢測(cè) 當(dāng)家長了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。當(dāng)然，現(xiàn) 在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們 更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的 全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。您可能遇到過類似的情況：孩子 考得好成績，沒進(jìn)門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包 的角落里。三 安全教育 由于我校門前就是一條交通要 道,各種車輛來來往往。希望家長能督促孩子完成作業(yè)： 四 的對(duì)錯(cuò)。的完成。是否端正。? 只有將豐富的語言積累內(nèi)化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達(dá)能力才能進(jìn)一 步提高。要求九年義務(wù)教育 課外閱讀總量不得少于400萬字。5萬字 ? 中年級(jí)是40萬字，高年級(jí)是100萬字。萬字實(shí)際中等程度應(yīng)該能完成200萬字，好的，萬字 小學(xué)就可以達(dá)到400萬字。至少將其中最優(yōu)秀 的片段篇章背誦下來。人的記憶力在兒童時(shí) 期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。趁記憶力最好的時(shí) 段，多背點(diǎn)經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的 文化準(zhǔn)備。識(shí)字的習(xí)慣。1000個(gè)左右會(huì)寫 1000個(gè)左右會(huì)寫。字能力。正、整潔。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。?走出課堂，以課內(nèi)促課外，去閱覽室、去圖 走出課堂，以課內(nèi)促課外，去閱覽室、書室、去書店、去參加比賽……進(jìn)行多種形式的 書室、去書店、去參加比賽 進(jìn)行多種形式的 課外閱讀，閱讀淺近的童話、寓言、故事、課外閱讀，閱讀淺近的童話、寓言、故事、誦讀 兒歌、童謠和古詩，向往美好的生活，兒歌、童謠和古詩，向往美好的生活，關(guān)心自然 和生命，感受語言的優(yōu)美，體驗(yàn)閱讀的樂趣。?課堂上，放手讓學(xué)生自己讀書，課堂外，延課堂上，放手讓學(xué)生自己讀書，課堂外，擴(kuò)展、深化，伸、擴(kuò)展、深化，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中達(dá) 到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的閱讀目標(biāo)，到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的閱讀目標(biāo)，在積累語言材料的 同時(shí)，積累文化，積累精神，打好文學(xué)基礎(chǔ)。二年級(jí)推薦書目 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 必讀書目 1.《365夜故事》原野編著 北方婦女兒童出版社（必讀）夜故事》 北方婦女兒童出版社（必讀）《 夜故事 2.《格林童話》（德國）格林兄弟魏以新譯（必讀）《格林童話》 德國）格林兄弟魏以新譯（必讀）3.《最愛歡迎的中國經(jīng)典故事》 最愛歡迎的中國經(jīng)典故事》 4.《十萬個(gè)為什么》 十萬個(gè)為什么》 5.《安徒生童話》 安徒生童話》 6.《三字經(jīng)》（有選擇誦背）三字經(jīng)》有選擇誦背）選讀書目： 選讀書目： 1.《小學(xué)生古詩文讀本》（完成年級(jí)要求）鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán) 《小學(xué)生古詩文讀本》 完成年級(jí)要求）譯林出版社 2.《中國新童謠》 北京大學(xué)出版社 《中國新童謠》3.《好餓好餓的毛毛蟲》（美國）艾瑞克 卡爾 《好餓好餓的毛毛蟲》 美國）艾瑞克現(xiàn)在我們班一共有52個(gè)同學(xué)，23個(gè)女生，29個(gè)男生，是一個(gè)非常大的家庭了。雖然我們經(jīng)驗(yàn)尚淺，但是我們?cè)诒M力做好！也希望以后的日子里，您能一如既往相信我們。本次期中考試語文總體成績?cè)谀昙?jí)中我們是處于前列，平均分與其他平行班相比，多的高出了8分。也是平時(shí)跟許多家長溝通時(shí)說的，我不認(rèn)為分?jǐn)?shù)能決定什么，現(xiàn)在成績好不好并不能代表什么。是很消極地，還是積極向上的；是對(duì)自己負(fù)責(zé)還是總是漫不經(jīng)心地。能說會(huì)寫這是語文里應(yīng)該要學(xué)會(huì)的技能。既然考試了，我們還是應(yīng)該從考試中去分析下問題。學(xué)到的知識(shí)沒有馬上就大方地還給我。再者，由此也可以看出，他們的學(xué)習(xí)方法肯定正確，學(xué)得也會(huì)比較輕松，不會(huì)老是需要回生。由此可反映出部分同學(xué)一個(gè)是閱讀理解能力是不錯(cuò)的，并且是很細(xì)心的。只有真的每天在看書的同學(xué)對(duì)文段的把握能力自然就會(huì)強(qiáng)，這是不需要題海戰(zhàn)術(shù)就能做到的。那肯定是很累的。而且我這個(gè)學(xué)期還減少了很多作業(yè)，如果這些時(shí)間能夠利用起來讀書，那比做作業(yè)有用多了。有時(shí)我無法去強(qiáng)求，硬逼得多了，他們就排斥了，我也不想不想在星星之火還沒燎燃之前，就撲滅了。就像前一段時(shí)間的《小屁孩日記》，我知道很多同學(xué)是自己去買來看了的，甚至還有人推薦我繼續(xù)讀三年級(jí)的日記。這一段我在跟他們讀沈石溪的作品，我就看到許多同學(xué)書包里帶著《小綿羊與大灰狼》、《紅崖羊》等書。如果我是他的家長，那我就會(huì)去讀給他聽，起碼他愿意聽，那么多的好故事總會(huì)影響他，慢慢地總會(huì)愿意去看的。這個(gè)閱讀真的是沒有辦法，沒有一個(gè)好的環(huán)境是不可能的。您的一次次強(qiáng)制要求，可能遠(yuǎn)比不上一次您耐心地陪伴閱讀。“您教育不好，就讓書來教育。舉個(gè)例子吧，有次我讀《羚羊飛渡》，這篇文章是選進(jìn)了我們高中的語文書，讀之前還有點(diǎn)猶豫，因?yàn)椴荒敲慈菀锥Ｄ且幌伦?，我就覺得在那幾十分鐘里面，他們是被美好的故事浸潤著。面對(duì)著我們不斷喧囂的生活，如果您的孩子能經(jīng)常在閱讀中接受一些這樣的感動(dòng)，他們必定也能一直保持一顆不斷跳躍地，柔軟地，懂得生活的心。接下來，我將平時(shí)跟家長溝通時(shí)，家長們提出的一些問題，做一些解答。還沒有養(yǎng)成習(xí)慣的，這樣的被動(dòng)作業(yè)還會(huì)伴隨很久。先說規(guī)矩，回家后立馬要自己先做完作業(yè)，而且是沒有家長提醒的基礎(chǔ)上。講清楚后，就不提醒，哪怕是沒有做，您也不提醒，自己要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。如果他半夜突然想起有這么回事，他要做，那就讓他做。只要他做完了，哪怕是半夜您也要負(fù)責(zé)地跟他檢查。自己不想著點(diǎn)，爸媽是不會(huì)想著的。說明他對(duì)作業(yè)、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，您對(duì)他負(fù)責(zé)。有時(shí)我跟別的班相比，我的作業(yè)真的不算多，很多時(shí)候都是一個(gè)預(yù)習(xí)，一個(gè)也閱讀，一個(gè)抄寫生字。預(yù)習(xí)是在二十分鐘內(nèi)絕對(duì)要完成的，默寫加上更正應(yīng)該也是十五分鐘內(nèi)完成的。一周可以列個(gè)表，看看有幾天能夠做到主動(dòng)不拖拉完成作業(yè)，做到一次給一顆星，閱讀也可以放在里面，做到幾顆可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。小孩子的事情就是要做的很細(xì)，您做得細(xì)致了，小孩子習(xí)慣自然就好了。第一主動(dòng)完成，第二按時(shí)完成，第三工整完成，第四自己檢查。小孩子本來就是一張白紙，從最開始做事情就要求專心，就不會(huì)有后面的麻煩。劉暢媽媽跟我說劉暢在家里做作業(yè)很拖拉，我就看見劉暢媽媽把劉暢每個(gè)作業(yè)完成得時(shí)間都寫在家庭作業(yè)反饋本上。每天這樣寫上時(shí)間，每天自己都和前一天比一比，看看進(jìn)步了沒。袁凌姝媽媽每一次作業(yè)都會(huì)有反饋，學(xué)習(xí)的狀態(tài)怎么樣，學(xué)習(xí)中遇到什么問題等等，很細(xì)致。這些和媽媽的教育是分不開的。還有新來的倪云媽媽，周智軒媽媽為了孩子能更好的融入班級(jí)，經(jīng)常會(huì)反饋情況給我。當(dāng)然有的同學(xué)情況已經(jīng)比較穩(wěn)定了，不需要那么詳細(xì)的反饋，這是可以理解的。您完全可以寫一寫。語文的動(dòng)手能力就從查字典開始吧。您直接告訴他是方便點(diǎn)，但是這樣的給與只會(huì)養(yǎng)成孩子的惰性。家長平時(shí)也可以考一考，報(bào)紙上有個(gè)什么字，考考他，讓他查一查，多鼓勵(lì)，一回兩回，興趣自然就來了。四是小孩子與同學(xué)的相處。作為他們的班主任，每年我都要跟他們相處兩百天，上課學(xué)習(xí)，下課玩鬧，一日日下來，我也是真心喜歡他們。所以我們誰都不想他們受傷，但是一個(gè)班級(jí)50多個(gè)人，不論如何都會(huì)有些摩擦。這個(gè)年紀(jì)的孩子必定沒有惡意。家長的保護(hù)，老師的保護(hù)都不可能是永遠(yuǎn)都在的，最能讓自己不受傷害的是學(xué)會(huì)自我保護(hù)。也請(qǐng)家長能相互理解。不過，我在處理了那么多的小摩擦后，我發(fā)現(xiàn)，也有個(gè)別孩子是真的很無聊。實(shí)際在這里面就發(fā)現(xiàn)，有孩子，特別是男孩子，他們還不會(huì)通過正常的途徑找朋友玩，也不會(huì)通過正常的途徑告訴對(duì)方自己想不想玩。你來我往就成了爭吵。當(dāng)你想和別人玩的時(shí)候，輕輕地拍一拍別人，問一問。這樣慢慢地，他們也會(huì)學(xué)會(huì)如何正常說出自己的訴求。為什么今天要叫媽媽們過來呢？是因?yàn)橄敫銈兞囊涣奈覀儼嗯?、男孩的問題。在我國，性成熟的平均年齡，男子是在１３歲左右，女子則在１１