關(guān)于學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)存在的問題及整改措施范本-在線瀏覽
2024-12-06 06:01本頁面
【正文】 邁出了堅(jiān)實(shí)的一步?！ 。?）及時(shí)復(fù)習(xí)。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，連成知識(shí)網(wǎng)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能?！ √幚韺W(xué)生作業(yè)是一項(xiàng)長期的工作 ，每天都不少于一個(gè)小時(shí)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果?！ ∽⒅貙?duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考?！ ∽寣W(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記?！ ∪?、虛心請(qǐng)教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。 家長和教師的教育觀念存在差異。有個(gè)別家長對(duì)自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對(duì)自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計(jì)劃不能很好的落實(shí)到位。 下學(xué)期的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，以取得更好的成績！ 做好常規(guī)工作。備課要從教材、教學(xué)參考、教案、學(xué)生入手，我會(huì)積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，預(yù)設(shè)學(xué)生的反應(yīng)，結(jié)合學(xué)生可以接受的直觀的教具、結(jié)合知識(shí)的前后聯(lián)系、結(jié)合生動(dòng)有趣的課件爭取讓學(xué)生在短短的時(shí)間里把握重點(diǎn)難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！ ∨淖鳂I(yè)，一日清。 反思，用筆記錄?！ ≌n前三分鐘。 “果樂區(qū)”、“進(jìn)步區(qū)”，我將讓學(xué)生在數(shù)學(xué)書翻x面的那一頁設(shè)置兩個(gè)區(qū)，來記錄自己的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。讓優(yōu)等區(qū)主動(dòng)幫助學(xué)困區(qū)，形成一種良性競爭。 輸入與輸出相協(xié)調(diào)，在將自己的認(rèn)識(shí)不斷輸出的同時(shí)，外界的需求是不斷提升的，為了滿足外界的需求與自身的需求，還得為自己不斷輸入新的“血液”，不斷學(xué)習(xí)，以保持一種平衡，不至于失調(diào)。近日，我班根據(jù)《x航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的規(guī)章制度和精神，為促使我院學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，根據(jù)實(shí)際情況，我班討論后得到的結(jié)論和整改措施具體內(nèi)容如下： 一、當(dāng)前我班存在的現(xiàn)狀及問題 課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)氛圍沉悶。同學(xué)們都在得過且過，混日子。從而 荒廢學(xué)業(yè)荒廢專業(yè)。也因此造成學(xué)生對(duì)宿舍衛(wèi)生的不自覺性，學(xué)生宿舍臟、亂、差等現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重。團(tuán)結(jié)意識(shí)很薄弱，不支持班干的工作。學(xué)生的日常文明尚未規(guī)范，隨地吐痰、亂扔垃圾、行為不檢等不文明行為仍存在；學(xué)生在文明禮讓，尊重他人的意識(shí)不強(qiáng)。我班的具體措施是： 強(qiáng)化班級(jí)的紀(jì)律。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)生行為，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。 多渠道加強(qiáng)宣傳、動(dòng)員，營造良好養(yǎng)成教育氛圍，提供思想保障。班干應(yīng)起帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)工作。消除學(xué)生在課堂文明、衛(wèi)生文明、校園文明等方面出現(xiàn)不規(guī)范行為的發(fā)生，鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的自覺性與積極性，把班
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